肺炎雙球菌有光滑型(S型)和粗糙型(R型)兩種類型.其中S型細菌外面有多糖類的莢膜,有致病性,其菌落是光滑的;R型細菌外面沒有莢膜,無致病性,其菌落是粗糙的.請分析下列實驗并回答問題.
(1)S型肺炎雙球菌有不同的亞型,其主要區(qū)別在于構成莢膜的多糖存在差異.格里菲思將S-Ⅱ型菌在特殊條件下進行體外培養(yǎng),從中分離出R-Ⅱ型菌.由此判斷,R-Ⅱ型菌的出現(xiàn)是
 
的結果.
(2)格里菲思又利用S型和R型菌做了如下實驗:

對上述現(xiàn)象的正確解釋是,R-Ⅱ型菌從
 
中獲得了
 
,導致細菌轉(zhuǎn)化,從而恢復了形成莢膜的能力.
(3)在格里菲思所做實驗基礎上,艾弗里設計了肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗(如圖2所示).在艾弗里設計的實驗中,最關鍵的思路是,首先從
 
,然后觀察
 

(4)艾弗里所做的實驗中,設置1~5組實驗的目的是
 
,實驗結果說明
 


(5)5、6組實驗結果說明
 
,滅活S-Ⅲ型菌的加熱溫度是60~65℃之間.在此溫度條件下,DNA失活是因為DNA分子發(fā)生
 
;但當溫度恢復至適宜溫度后,DNA分子又會
 
,保持其遺傳特性.
考點:肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗
專題:
分析:R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜(菌落表現(xiàn)粗糙),后者有莢膜(菌落表現(xiàn)光滑).由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗可知,只有S型菌有毒,會導致小鼠死亡,S型菌的DNA才會是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌.
肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗:R型細菌→小鼠→存活;S型細菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡.
在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中,艾弗里將S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開,單獨的、直接的觀察它們各自的作用.另外還增加了一組對照實驗,即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng).
解答: 解析  (1)致病性是由遺傳物質(zhì)決定的,S-Ⅱ型菌在特殊條件下進行體外培養(yǎng),從中分離出R-Ⅱ型菌,說明S-Ⅱ型菌發(fā)生了基因突變.
(2)S-Ⅲ型菌雖滅活,但只是蛋白質(zhì)變性,其DNA并未失活,R-Ⅱ型菌從S-Ⅲ型菌中獲得了轉(zhuǎn)化因子,導致細菌轉(zhuǎn)化,從而恢復了形成莢膜的能力.
(3)艾弗里設計的實驗中.最關鍵的思路是,將肺炎雙球菌各種成分分開,單獨觀察其作用,看哪一成分是轉(zhuǎn)化因子.
(4)設置1~5組實驗是相互對照,S-Ⅲ型菌的DNA與R-Ⅱ型菌培養(yǎng),出現(xiàn)了S-Ⅲ型細菌.
(5)5、6組對照,第6組的DNA被水解,水解后的DNA不能起轉(zhuǎn)化作用.DNA具有穩(wěn)定性,60~65℃DNA熱變性,解成單鏈,冷卻后又會盤旋成雙螺旋結構,恢復活性.
故答案為:
(1)基因突變
(2)S-Ⅲ型菌 某種物質(zhì)(轉(zhuǎn)化因子)
(3)S-Ⅲ型細菌中提取、分離(和鑒定)出各種成分,分別與R-Ⅱ型細菌混合培養(yǎng) 其后代是否有S-Ⅲ型細菌(菌落)出現(xiàn)
(4)相互對照 S-Ⅲ型菌的DNA是使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)
(5)DNA結構必須保持完整才能行使遺傳功能(或DNA結構被破壞失去遺傳功能) 解旋(或變性) 復性(恢復雙螺旋結構)
點評:本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的相關知識,要求考生識記艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗的設計思路、實驗的過程、實驗現(xiàn)象及結論.
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下列細胞結構中屬于具雙層膜結構和不具膜結構的分別是( 。
①中心體  ②高爾基體  ③溶酶體  ④細胞核  ⑤線粒體  ⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ⑦細胞壁  ⑧核糖體  ⑨葉綠體.
A、②⑤⑥和①③⑧
B、④⑤⑨和①⑦⑧
C、③④⑨和①⑦⑧
D、④⑤⑨和①③⑧

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下列對核酸的敘述錯誤的是( 。
A、核酸的基本組成單位是核苷酸
B、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
C、核酸有DNA和RNA兩種
D、核酸只存在于細胞核中

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下列各組生物中都屬于原核生物的是( 。
A、水稻、小麥
B、貓和老鼠
C、大腸桿菌、發(fā)菜
D、酵母菌、HIV

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科目:高中生物 來源: 題型:

將人體哺乳動物的紅細胞分別浸入下列a、b、c三個不同濃度溶液的燒杯內(nèi),一段時間后,實驗結果如圖所示,則a、b、c溶液濃度大小正確的是 ( 。
A、a>b>c
B、a>c>b
C、a<b<c
D、a<c<b

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某組織的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中a、b、c 都屬于細胞外液,請在下列方框中分別填寫其名稱:
a、
 
     b、
 
    c、
 

(2)請在用箭頭表示出a、b、c 三者之間的關系.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某化合物的結構簡圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中的①表示
 
(用文字表示),⑥表示
 
(用文字表示).
(2)圖中的化合物是由
 
個氨基酸分子脫去
 
分子水縮合形成的,這種反應叫做
 
.該化合物的名稱是
 
.在這個過程中,相對分子質(zhì)量減少了
 

(3)其中從左起第2個氨基酸殘基的R基是
 
(用化學結構式表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關生態(tài)工程的問題:
(1)一般來說,生態(tài)工程的主要任務是對
 
進行修復,對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進行改
善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力.
(2)生態(tài)農(nóng)業(yè)建設中,處理秸稈的主要方式是用作沼氣發(fā)酵和培養(yǎng)食用菌,而不采用燃燒方法.這樣做有哪兩
方面的意義:①
 
;②
 
.并且通過飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟收入,使保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟相互協(xié)調(diào),體現(xiàn)了生態(tài)工程的
 
原理.
(3)據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理,有人認為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設中,應使食物鏈和營養(yǎng)級越長越多越好.請你結合所學有關生態(tài)工程原理,分析該結論是否正確,為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用豌豆作雜交實驗材料有許多優(yōu)點,下列關于這些優(yōu)點的敘述不正確的是( 。
A、豌豆是嚴格的閉花受粉植物
B、豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種
C、豌豆具有許多明顯的相對性狀
D、雜種豌豆自交后代容易發(fā)生性狀分離

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