A. | 在稀釋率很低時(shí),稀釋率的增加會導(dǎo)致細(xì)菌密度增加 | |
B. | 稀釋率從a到b的過程中,細(xì)菌密度基本不變,但細(xì)菌生長速率不斷增大 | |
C. | 稀釋率在b點(diǎn)后,細(xì)菌密度降低與營養(yǎng)物質(zhì)濃度過高有關(guān) | |
D. | 為持續(xù)高效地獲得發(fā)酵產(chǎn)品,應(yīng)將稀釋率控制在b點(diǎn)附近 |
分析 1、微生物的生長有一定的規(guī)律,可以劃分四個(gè)時(shí)期,調(diào)整期、對數(shù)期、穩(wěn)定期和衰亡期.
2、連續(xù)培養(yǎng)就是根據(jù)各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn),使微生物保持較長時(shí)間的高速生長.
3、微生物的生長受多種因素的限制,其中營養(yǎng)物質(zhì)的濃度就是一個(gè)因素,營養(yǎng)物質(zhì)對生長的影響,表現(xiàn)為只有在低濃度時(shí)才影響生長速率,濃度高時(shí)并不影響生長的速率.
解答 解:A、從題圖看,在稀釋率很低的情況下(a點(diǎn)前),隨稀釋率的增加,細(xì)菌密度增加,A正確;
B、從題圖看,稀釋率從a到b的變化過程中,細(xì)菌密度基本不變,但細(xì)菌的代時(shí)越來與小,所以細(xì)菌生長速度不斷增大,B正確;
C、從題圖看,稀釋率超過b點(diǎn)后,營養(yǎng)物質(zhì)濃度高,細(xì)菌增殖快,代時(shí)縮短,但更新培養(yǎng)液速度過快,帶走了部分細(xì)菌導(dǎo)致細(xì)菌密度下降,細(xì)菌密度降低并不是由營養(yǎng)物質(zhì)濃度過高引起,C錯(cuò)誤;
D、從題圖看,稀釋率在b點(diǎn)是一個(gè)臨界點(diǎn),超過b點(diǎn)細(xì)菌數(shù)量下降,代謝產(chǎn)物減少,所以要想持續(xù)高效地獲得發(fā)酵產(chǎn)品,需要將稀釋率控制在b點(diǎn)附近,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題主要考查微生物代謝的一般規(guī)律,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)的理解與運(yùn)用,考生弄清楚題圖中每條曲線以及從題干中獲得“細(xì)胞代時(shí)”、“培養(yǎng)基的稀釋率”的含義是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:選擇題
(2015•滕州市校級模擬)哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程,只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成.如圖是某基因型為AABb的哺乳動(dòng)物的卵子及其早期胚胎的形成過程示意圖(N表示染色體組).據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
B.若形成的卵細(xì)胞中出現(xiàn)了a基因則是由于基因突變造成的
C.精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程中發(fā)生了基因重組
D.減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物吸收水中懸浮物,提高水體透明度 | |
B. | 浮床上的植物不能吸收水中的NO、PO等,降低水中氮、磷等含量 | |
C. | 浮床遮擋部分光,抑制浮游藻類的生長繁殖,防止水華發(fā)生 | |
D. | 浮床下方水體氧濃度升高,減少了微生物種類和數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 污水凈化過程中,微生物僅通過有氧呼吸將有機(jī)物分解 | |
B. | 植物池中水生植物所需的能量由微生物供給 | |
C. | 該系統(tǒng)所遵循的生態(tài)原理是整體性原理 | |
D. | 植物池前部的溶解氧含量比后部的少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用豬血替代雞血為實(shí)驗(yàn)材料,也可提取DNA | |
B. | 利用DNA與二苯胺作用而顯現(xiàn)紫色的特性鑒定DNA | |
C. | 利用DNA不溶于酒精、但細(xì)胞中的其他物質(zhì)可溶于酒精的特性提純DNA | |
D. | 利用DNA在2mol/L的氧化鈉溶液中溶解度最低,易析出DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病毒的核糖體合成蛋白質(zhì)的速率較快 | |
B. | 該病毒含有的核酸為DNA和RNA | |
C. | 該病毒在普通培養(yǎng)基中不能繁殖 | |
D. | 該病毒是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最低層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂過程中不出現(xiàn)同源染色體的彼此分離 | |
B. | 有絲分裂中期和后期,染色單體數(shù)與DNA分子數(shù)相同 | |
C. | 精子形成過程中若染色單體沒有分離,可能出現(xiàn)XXY的后代 | |
D. | 減數(shù)分裂過程中不存在一個(gè)細(xì)胞中含有兩條Y染色體的時(shí)期 |
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