20.細(xì)胞的生命歷程就像一個(gè)電腦程序,從分裂產(chǎn)生,多分化、衰老、凋亡,都是正常細(xì)胞按順序必須經(jīng)過(guò)的階段.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.正常細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂增殖不改變遺傳物質(zhì)
B.通過(guò)細(xì)胞分化,可以使細(xì)胞具有更高的全能性
C.細(xì)胞核中的DNA數(shù)目不會(huì)隨細(xì)胞衰老而減少
D.細(xì)胞被病毒侵染后會(huì)裂解死亡,這不一定是細(xì)胞凋亡的結(jié)果

分析 1、全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.原因:生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因,從理論上講,生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性.
2、細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因:①受細(xì)胞表面積與體積之比限制 ②受細(xì)胞核控制范圍限制.

解答 解:A、正常細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂增殖,染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂1次,則遺傳物質(zhì)不變,A正確;
B、通過(guò)細(xì)胞分化,可以使細(xì)胞全能性降低,所以一般情況下,分化程度越高,全能性越低,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞衰老過(guò)程中,細(xì)胞核中的DNA數(shù)目不變,C正確;
D、細(xì)胞被病毒侵染后會(huì)裂解死亡,如果是宿主細(xì)胞分解屬于細(xì)胞壞死,如果是效應(yīng)T細(xì)胞使得靶細(xì)胞裂解死亡屬于細(xì)胞凋亡,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞增殖的意義,明確細(xì)胞分化程度和細(xì)胞全能性的關(guān)系,了解細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡的實(shí)質(zhì),屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.血漿中的葡萄糖和鈉離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入紅細(xì)胞
B.細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜、線粒體等膜結(jié)構(gòu),故常被用來(lái)研究細(xì)胞膜的組成
C.成熟紅細(xì)胞中不能合成可以翻譯成血紅蛋白的mRNA
D.血紅蛋白中氨基酸的替換可導(dǎo)致鐮刀型細(xì)胞貧血癥的發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.科學(xué)家利用基因工程技術(shù)將魚(yú)的抗凍蛋白基因?qū)敕,使番茄的耐寒能力大大提高.在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因番茄的過(guò)程中,下列操作不合理的是( 。
A.可用PCR技術(shù)或逆轉(zhuǎn)錄法獲得抗凍蛋白基因
B.利用選擇性培養(yǎng)基對(duì)構(gòu)建的基因表達(dá)載體直接篩選
C.利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將基因表達(dá)載體導(dǎo)入番茄體細(xì)胞
D.在低溫條件下篩選已導(dǎo)入抗凍蛋白基因的番茄植株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某生物興趣小組的同學(xué)探究了植物生長(zhǎng)素類(lèi)似物(2,4-D)對(duì)富貴竹插條生根的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
組別1234567
2,4-D濃度(mol/L)清水10-1510-1310-1110-910-710-5
平均生根條數(shù)(根)2.03.89.420.39.11.30
A.在探究實(shí)驗(yàn)的自變量是2,4-D濃度,因變量為插條生根條數(shù)
B.濃度為10-7mol/L的2,4-D溶液對(duì)富貴竹生根具有促進(jìn)作用
C.促進(jìn)富貴竹插條生根的最適2,4-D濃度一定為10-11mol/L
D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,每條插條的根數(shù)以及實(shí)驗(yàn)室的溫度等因素不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.大腸桿菌中直接編碼乳糖代謝所需酶類(lèi)的基因叫結(jié)構(gòu)基因,包括基因lac Z、基因lac Y、基因lac A,結(jié)構(gòu)基因的上游有3個(gè)對(duì)結(jié)構(gòu)基因起調(diào)控作用的核苷酸序列,其中操縱基因?qū)Y(jié)構(gòu)基因起著“開(kāi)關(guān)”的作用,直接控制結(jié)構(gòu)基因的轉(zhuǎn)錄,調(diào)節(jié)基因能夠調(diào)節(jié)操縱基因狀態(tài),從而對(duì)“開(kāi)關(guān)”起著控制作用,如圖是科學(xué)家提出的一種基因表達(dá)調(diào)控假設(shè).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)細(xì)胞中RNA聚合酶的基本單位是氨基酸,它在基因中的結(jié)合位點(diǎn)稱(chēng)為啟動(dòng)子.
(2)圖1中,過(guò)程①發(fā)生的場(chǎng)所是大腸桿菌擬核部位,過(guò)程②中遺傳信息的準(zhǔn)確傳遞,主要依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則及氨基酸的密碼子.
(3)圖2中一個(gè)mRNA可翻譯出多種蛋白質(zhì),其原因是一個(gè)RNA上有多個(gè)起始密碼或者翻譯后一條肽鏈,被切成多條肽鏈.
(4)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)培養(yǎng)基中只含乳糖時(shí),大腸桿菌才能合成乳糖代謝所需酶,其原因是當(dāng)乳糖進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞后,阻遏蛋白與乳糖結(jié)合,失去了與操縱基因結(jié)合的能力,保證RNA聚合酶正常發(fā)揮功能;菌體內(nèi)乳糖的濃度不會(huì)過(guò)高,滿(mǎn)足大腸桿菌需要即可,因?yàn)槊富虿倏v組會(huì)受到乳糖濃度的反饋抑制,該反饋抑制的意義在于既保證了大腸桿菌能量的供應(yīng),又可以避免物質(zhì)和能量的浪費(fèi).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.為進(jìn)行牛胚胎移植,可通過(guò)下列途徑獲得優(yōu)良胚胎,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)在途徑①中,為一次性獲得數(shù)目較多的胚胎,可用激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理.在自然條件下,受精是在雌性的輸卵管內(nèi)完成的;若進(jìn)行體外受精,應(yīng)使用培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞.
(2)在途徑②中,用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞,原因是具有正常的二倍體核型;動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)數(shù)量達(dá)到一定程度后出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象而使細(xì)胞停止分裂,需用胰蛋白酶處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)培養(yǎng).
(3)在途徑③中,將目的基因?qū)胧芫眩⑶以谄鋬?nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程,稱(chēng)為轉(zhuǎn)化.
(4)進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是充分發(fā)揮雌性?xún)?yōu)良個(gè)體的繁殖潛力.欲獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)后代,可選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚進(jìn)行胚胎分割.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察與計(jì)數(shù)。請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題。

(1)培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了_______和_______。除此之外,培養(yǎng)基還必須含有基本

成分是______________。

(2)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用的方法是______________。

(3)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于______________中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度

設(shè)定在37 ℃。要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種_______作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(4)培養(yǎng)20小時(shí)后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說(shuō)明湖水樣品中有種細(xì)菌。一般說(shuō)來(lái),菌落總

數(shù)越_______,湖水遭受細(xì)菌污染的程度越_______。

(5)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐 細(xì)菌,這種培養(yǎng)基被稱(chēng)為_(kāi)_______。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中,在接種時(shí)不進(jìn)行嚴(yán)格無(wú)菌操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響最大的一項(xiàng)是( )

A.將少許干酵母加入到新鮮的葡萄汁中

B.將毛霉菌液接種在切成小塊的鮮豆腐上

C.將轉(zhuǎn)基因植物葉片接種到無(wú)菌培養(yǎng)基上

D.將土壤浸出液涂布在無(wú)菌的選擇培養(yǎng)基上

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA的含量變化,下列對(duì)該圖解的敘述正確的是( )

A.在AB段發(fā)生DNA復(fù)制,并出現(xiàn)染色單體

B.CD段始終觀察不到核膜和核仁

C.CD段該細(xì)胞中含有兩組中心粒

D.DE段細(xì)胞中染色體∶DNA∶染色單體=1∶1∶1

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同步練習(xí)冊(cè)答案