16.研究人員選取體長(zhǎng)、體重一致的斑馬魚隨機(jī)均分成對(duì)照組和訓(xùn)練組,其中訓(xùn)練組每天進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練(持續(xù)不斷驅(qū)趕斑馬魚游動(dòng)),對(duì)照組不進(jìn)行.訓(xùn)練一段時(shí)間后,分別測(cè)量?jī)山M斑馬魚在靜止時(shí)及相同強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后的肌肉乳酸含量,結(jié)果如圖.下列敘述正確的是(  )
A.乳酸是由丙酮酸在線粒體基質(zhì)中轉(zhuǎn)化形成的
B.靜止時(shí)斑馬魚所需ATP主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)生成
C.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可降低無(wú)氧呼吸在運(yùn)動(dòng)中的供能比例
D.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可降低斑馬魚靜止時(shí)的無(wú)氧呼吸強(qiáng)度

分析 1、斑馬魚既能進(jìn)行有氧呼吸也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,主要呼吸方式是有氧呼吸;無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
2、分析柱形圖可知,a、b對(duì)照,訓(xùn)練組斑馬魚在靜止時(shí)產(chǎn)生的乳酸與對(duì)照組產(chǎn)生的乳酸基本相同,說(shuō)明運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練不能改變斑馬魚靜止時(shí)無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度;c、d對(duì)照,訓(xùn)練組斑馬魚在運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的乳酸比對(duì)照組運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的乳酸少,說(shuō)明運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可以降低斑馬魚運(yùn)動(dòng)時(shí)無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度;a、c對(duì)照即b、d對(duì)照,運(yùn)動(dòng)時(shí)乳酸產(chǎn)生量增加,說(shuō)明與靜止相比,斑馬魚在運(yùn)動(dòng)時(shí)無(wú)氧呼吸強(qiáng)度增加.

解答 解:A、乳酸是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物,是丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中轉(zhuǎn)化形成的,線粒體是有氧呼吸的場(chǎng)所,A錯(cuò)誤;
B、靜止時(shí)斑馬魚主要的呼吸方式是有氧呼吸,斑馬魚所需ATP主要在線粒體中生成,B錯(cuò)誤;
C、c、d對(duì)照,訓(xùn)練組斑馬魚在運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的乳酸比對(duì)照組運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的乳酸少,說(shuō)明運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可以降低斑馬魚運(yùn)動(dòng)時(shí)無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度,C正確;
D、a、b對(duì)照,訓(xùn)練組斑馬魚在靜止時(shí)產(chǎn)生的乳酸與對(duì)照組產(chǎn)生的乳酸基本保持一致,說(shuō)明運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練不能降低馬魚靜止時(shí)無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的過(guò)程和意義,旨在考查學(xué)生分析、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并獲取結(jié)論的能力,解題過(guò)程中要注意對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果柱形圖的分析,明確實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組及因變量的變化,并根據(jù)柱形圖獲取結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.調(diào)查發(fā)現(xiàn)某家系中有甲、乙兩種遺傳病,系譜圖如圖.下列相關(guān)敘述中正確的是(  )
A.乙病為伴X染色體隱性遺傳病
B.2是純合子的概率是$\frac{1}{4}$
C.若H個(gè)體為女性,其與Ⅲ7個(gè)體婚配違反我國(guó)婚姻法
D.1與Ⅲ2婚配所生的H個(gè)體仍可能同時(shí)患有甲病和乙病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖為某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞增殖分化的部分過(guò)程,a-k表示不同細(xì)胞,①-⑨表示不同的生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.(不考慮交叉互換)
(l)圖中b細(xì)胞是精原細(xì)胞;圖中不含同源染色體的細(xì)胞有[e、f].
(2)e細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,g細(xì)胞處于有絲分裂中期,二者核DNA數(shù)目之比為1:2;該種生物細(xì)胞染色體數(shù)目最多8條.①一⑨中處于一個(gè)細(xì)胞周期的是[⑤⑥⑦].
(3)等位基因的分離發(fā)生在圖中[d]細(xì)胞所處的時(shí)期,基因的自由組合發(fā)生在圖中[d]細(xì)胞所處的時(shí)期.
(4)j和k細(xì)胞遺傳信息相同,但二者在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上卻有較大差異,造成這種差異的根本原因是基因的選擇性表達(dá)(或遺傳信息的執(zhí)行情況不同).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系起來(lái)成為一個(gè)整體
B.生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
C.生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物產(chǎn)生的
D.生物之間的捕食關(guān)系可通過(guò)信息傳遞實(shí)現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下會(huì)損傷,使線粒體成為具有雙層膜“自噬體”,“自噬體”與溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”從而將線粒體分解,請(qǐng)回答與線粒體有關(guān)的問(wèn)題.
(1)為觀察正常細(xì)胞中的線粒體,可用健那綠進(jìn)行染色,被染色的細(xì)胞一般是(答“是”或“不是”)處于生活狀態(tài).
(2)線粒體內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的基本支架是磷脂雙分子層,其組成成分中,含量最多的是磷脂.“自噬體””與溶酶體結(jié)合的過(guò)程說(shuō)明生物膜具有一定流動(dòng)性.研究發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞溶酶體內(nèi)的pH在5.0左右,由此可知細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+進(jìn)人溶酶體的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
(3)若某酵母菌的線粒體均遭“損傷”,此時(shí)葡萄糖氧化分解的終產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,對(duì)終產(chǎn)物進(jìn)行檢測(cè)時(shí),所用的試劑是檢測(cè)二氧化碳用澄清石灰水或溴麝香草酚藍(lán);檢測(cè)酒精用重鉻酸鉀的濃硫酸溶液.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.mRNA的某個(gè)堿基被氧化會(huì)導(dǎo)致核糖體在該堿基處停止移動(dòng),而神經(jīng)細(xì)胞中的質(zhì)控因子能切碎mRNA解救卡住的核糖體,否則受損的mRNA就會(huì)在細(xì)胞中累積,進(jìn)而引發(fā)神經(jīng)退行性疾。铝邢嚓P(guān)推測(cè)不正確的是( 。
A.質(zhì)控因子可能是一種RNA水解酶
B.質(zhì)控因子的作用是阻止異常多肽鏈的合成
C.可根據(jù)合成蛋白質(zhì)的長(zhǎng)度來(lái)判斷mRNA是否被氧化
D.控制質(zhì)控因子合成的基因突變可能會(huì)引發(fā)神經(jīng)退行性疾病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖為我國(guó)某地處于平衡狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng),箭頭和字母分別表示碳元素傳遞和轉(zhuǎn)移的相應(yīng)生理過(guò)程.據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能.
(2)圖中b、d表示的生理過(guò)程是細(xì)胞呼吸,碳元素在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物 形式傳遞.
(3)圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供大量的有用信息,這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能調(diào)節(jié)生物的各個(gè)組成成分之間的關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)A→B→C表示一條食物鏈,若C增重1千克,則至少需要消耗A的量是25千克.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某城鎮(zhèn)旁的水庫(kù)內(nèi)生長(zhǎng)著蓮藕、菱角、茭白等經(jīng)濟(jì)植物,并放養(yǎng)有青、革、鰱、鳙四大家魚,其中鰱魚和鳙魚主要以浮游動(dòng)植物為食,草魚主要以藻類和茭白等植物為食,青魚主要以螺絲和小魚等為食.下列敘述正確的是(  )
A.可采用樣方法統(tǒng)計(jì)水庫(kù)中植物類群的豐富度
B.水中的荷葉高低不同,說(shuō)明群落在垂直結(jié)構(gòu)上具有分層現(xiàn)象
C.草魚與茭白之間存在著捕食關(guān)系,鰱魚與青魚之間存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)能蓄洪防旱和凈化生活污水,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞分化,遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變,合成的mRNA存在差異
B.細(xì)胞癌變,質(zhì)膜上的粘連蛋白減少,癌細(xì)胞在組織間易轉(zhuǎn)移
C.細(xì)胞衰老,細(xì)胞核體積增大,核膜不斷向外折疊
D.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案