如圖表示應(yīng)用基因工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛過程中,①過程需要的工具酶是
 
 
,②過程常用的方法是
 

(2)轉(zhuǎn)人生長激素基因牛分泌的乳汁中含人生長激素,③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用
 
技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛.
(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,向Ⅱ中導(dǎo)入該基因可以用來制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是
 
細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具有
 
的特點.此外,還可以讓Ⅱ與
 
細(xì)胞融合,形成的細(xì)胞也能用來制備單克隆抗體.
(4)在抗蟲棉培育過程中,⑤采用的技術(shù)是
 
考點:胚胎分割移植,基因工程的應(yīng)用,單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:分析題圖:圖示表示應(yīng)用基因工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品,其中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程;②表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程;③表示胚胎發(fā)育過程;④表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程;⑤表示將受體細(xì)胞培養(yǎng)成植株的過程,需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù).
解答: 解:(1)由以上分析可知,①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,首先需要限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運(yùn)載體,再用DNA連接酶將目的基因和運(yùn)載體連接形成重組質(zhì)粒.將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞的最有效的方法是顯微注射法.
(2)為了獲得多頭相同的轉(zhuǎn)基因動物,人們可以采用胚胎分割技術(shù).
(3)Ⅲ能產(chǎn)生單克隆抗體,其特點是既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體;給細(xì)胞Ⅱ?qū)霟o限增殖調(diào)控基因(prG)后,即可得到既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體的Ⅲ,由此可知細(xì)胞Ⅱ本身具備產(chǎn)生抗體的能力,故為漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞).此外,還可以讓Ⅱ與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合,形成的雜交瘤細(xì)胞也能用來制備單克隆抗體.
(4)⑤表示將單個體細(xì)胞培育成完整植株個體的過程,需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù).
故答案為:
(1)限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)      DNA連接酶         顯微注射法
(2)胚胎分割
(3)效應(yīng)B    既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體  小鼠的骨髓瘤細(xì)胞
(4)植物組織培養(yǎng)
點評:本題考查基因工程、細(xì)胞工程,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)多做類似的圖文轉(zhuǎn)換的練習(xí),將抽象的知識點形象地固化到模式圖中,既有利于識記相關(guān)知識點,又有利于理解,同時將類似的知識點多加歸納,多加比較.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),下列敘述錯誤的是(  )
A、若圖示為肝細(xì)胞膜,則CO2的運(yùn)輸方式為b
B、細(xì)胞間的識別、免疫與①有密切的關(guān)系
C、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動速度
D、線粒體內(nèi)膜的化學(xué)組成與細(xì)胞膜相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞中能夠在30%的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的是( 。
A、動物的上皮細(xì)胞
B、人的紅細(xì)胞
C、根尖分生區(qū)細(xì)胞
D、蠶豆葉下表皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體基因?qū)π誀羁刂七^程示意圖,據(jù)圖分析可以得出的結(jié)論是(  )
A、過程①、②都在細(xì)胞核中進(jìn)行
B、食物中缺少酪氨酸就會使皮膚變白
C、M1、M2不同時出現(xiàn)在同一個細(xì)胞中
D、老人產(chǎn)生老年斑是基因2超強(qiáng)表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩個學(xué)生在研究溫度對兩種天然酶(能催化同一種反應(yīng))的作用后繪制了如圖數(shù)據(jù)圖.觀察他們的數(shù)據(jù)圖,回答問題:

(1)酶B達(dá)到最大活性的溫度是
 
,兩種酶催化的反應(yīng)速率相等的溫度是
 

(2)可能來自于熱泉中的細(xì)菌體內(nèi)的酶是
 

(3)在0~40℃的溫度范圍內(nèi),隨溫度的升高,酶A的活性
 

(4)如果先將酶B置于100℃的溫度下,然后逐漸降低溫度,反應(yīng)速率的變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)下表中的實驗回答問題:
試管號 試管內(nèi)容物 條件 檢驗
1 2ml淀粉+2ml唾液 37℃,10min 2滴碘液
2 2ml淀粉+2ml清水 37℃,10min 2滴碘液
3 2ml淀粉+2ml唾液 100℃,10min 2滴碘液(變藍(lán))
4 2ml淀粉+2ml唾液+2滴濃鹽酸 37℃,10min 2滴碘液(變藍(lán))
(1)1號試管的現(xiàn)象是
 
(A、變藍(lán);B、不變藍(lán));2號試管的現(xiàn)象是
 
(A、變藍(lán);B、不變藍(lán)).
(2)比較1號和2號試管所發(fā)生的現(xiàn)象,說明酶具有
 
作用.如果1號試管為實驗組,則2號試管為
 

(3)比較1號和3號試管所發(fā)生的現(xiàn)象,說明
 

(4)比較1號和4號試管所發(fā)生的現(xiàn)象,說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,甲圖胚芽鞘受到單側(cè)光的照射后會表現(xiàn)出向光性,乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響,如果甲圖中b處的生長素濃度為m,設(shè)a處的生長素濃度為x,則( 。
A、x<mB、m<x<n
C、n<x<iD、x>i

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體在劇烈運(yùn)動時,肌肉處于暫相對缺氧狀態(tài),葡萄糖的消耗量劇增,但產(chǎn)生的ATP沒有明顯增加.這是因為( 。
A、機(jī)體產(chǎn)熱增加,能量能熱能的形式散失了
B、葡萄糖分解不徹底,能量沒有釋放出來
C、ATP合成酶量減少,無法大量合成ATP
D、機(jī)體代謝加快,大量能量隨汗水流失了

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,錯誤的是( 。
A、胚胎分割時需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
B、移植胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響
C、胚胎干細(xì)胞具有體積大、細(xì)胞核小、核仁明顯等特點
D、體外受精主要包括卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精

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同步練習(xí)冊答案