下圖為原核生物某基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是

A．①處有RNA聚合酶參與，并消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP

B．②處有核糖體參與，翻譯結(jié)束后形成的多條肽鏈完全相同

C．①②兩處都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，配對方式均為A和U、G和C

D．①②兩處分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯，都能合成生物大分子

C

【解析】

試題分析：分析圖形可知，①處有RNA聚合酶參與，是轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過程，消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP，A正確；②處有核糖體參與，由于翻譯的模板是同一條mRNA，所以翻譯結(jié)束后形成的多條肽鏈完全相同，B正確。①②兩處都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，①處配對方式均為A和U、G和C、T與A，②兩處沒有T與A配對，C錯誤；①②兩處分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯，都能合成生物大分子，D正確。

考點：本題考查原核基因表達(dá)相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省德州市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述與事實不符的是

A．赫爾希和蔡斯證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B．孟德爾設(shè)計的測交方法只能用于檢測F1的基因型

C．摩爾根發(fā)現(xiàn)控制果蠅眼色的基因位于X染色體上

D．薩頓通過類比推理提出基因與染色體行為存在平行關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高三理綜（九）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

上海生命科學(xué)研究院成功誘導(dǎo)人成纖維細(xì)胞重編程為hiHep細(xì)胞。hiHep細(xì)胞具有肝細(xì)胞的許多功能。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是

A.人成纖維細(xì)胞重編程為hiHep細(xì)胞并未體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

B.該項成果表明，分化了的細(xì)胞其分化后的狀態(tài)是可以改變的

C.人成纖維細(xì)胞與hiHep細(xì)胞內(nèi)的核酸是完全一樣的

D.hiHep細(xì)胞的誘導(dǎo)成功為人類重癥肝病的治療提供了可能性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省宿州市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）血糖濃度保持平衡對機(jī)體生命活動具有重要作用，下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請分析回答：

（1）胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰島素與胰島素受體結(jié)合后，一方面使細(xì)胞膜上 增加促進(jìn)促進(jìn)組織細(xì)胞對葡萄糖的 ，另一方面促進(jìn)了蛋白質(zhì)、脂肪和糖原的合成。

（2）高濃度血糖可作用于下丘腦的血糖平衡中樞，通過神經(jīng)作用于胰島B細(xì)胞，胰島B細(xì)胞屬于反射弧的 。

（3）胰島素受體由亞基和亞基組成，據(jù)圖分析，亞基可能屬于 酶。靶細(xì)胞內(nèi)的糖原合成酶經(jīng)過磷酸化以后，可能會導(dǎo)致其活性 。某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體，注射胰島素不能降低其血糖水平，仍表現(xiàn)出高血糖癥狀。原因是 。

（4）胰島素只能與靶細(xì)胞表面的一種受體結(jié)合，而不能與其他受體結(jié)合的原因是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省宿州市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體體液免疫示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A．具有增值分化能力的是細(xì)胞①、細(xì)胞②、細(xì)胞③和細(xì)胞④

B．過程II、III都需要細(xì)胞膜糖被的參與，過程VII主要發(fā)生在靶細(xì)胞內(nèi)

C．機(jī)體再次受到同種抗原刺激時，人體消滅該抗原主要依靠細(xì)胞⑤的增殖分化

D．細(xì)胞③的增殖分化大多需要細(xì)胞②產(chǎn)生的淋巴因子及過程III共同作用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省宿州市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人21號染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列（STR，一段核苷酸序列）作為遺傳標(biāo)記，可對21三體綜合癥作出快速的基因診斷（遺傳標(biāo)記可理解為等位基因）�，F(xiàn)有一個21三體綜合征患兒，該遺傳標(biāo)記的基因型為＋＋－，其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為＋－，母親該遺傳標(biāo)記的基因型為－－。在減數(shù)分裂過程中，該遺傳標(biāo)記未發(fā)生正常分離的細(xì)胞是

A．初級精母細(xì)胞 B．初級卵母細(xì)胞

C．次級精母細(xì)胞 D．次級卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省宿州市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)敘述中錯誤的是

A．圖中各細(xì)胞中都有DNA、RNA兩種核酸

B．細(xì)胞中具有核膜、核仁的是①②③

C．⑤內(nèi)沒有葉綠體，但也能進(jìn)行光合作用

D．②和③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾豌豆實驗中的以下幾組比例，最能說明基因分離定律實質(zhì)的是（ ）

A．一對相對性狀中F2性狀分離比為3：1

B．一對相對性狀中F2基因型比為1：2：1

C．一對相對性狀中測交后代比為1：1

D．一對相對性狀中F1的配子比為1：1

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分越多，其抵抗力穩(wěn)定性越高

B．S型曲線的增長速率逐漸減小，K值時減為0

C．人類活動可影響群落演替的速度和方向

D．建立大熊貓自然保護(hù)區(qū)有利于提高其環(huán)境容納量

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同步練習(xí)冊答案