下列不屬于生殖隔離實(shí)例的是( 。
A、特納氏綜合癥患者缺少了一條X染色體,性腺發(fā)育不良,沒(méi)有生育能力
B、牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成合子,發(fā)育一段時(shí)間后死亡
C、蜀屬植物玉米的花柱很長(zhǎng),擬蜀屬植物的花粉在玉米柱頭上能萌發(fā),但不能到達(dá)子房
D、雄螢火蟲(chóng)給異種雌蟲(chóng)發(fā)出特有的閃光求偶信號(hào),該雌蟲(chóng)對(duì)發(fā)出的信號(hào)無(wú)反應(yīng)
考點(diǎn):物種的概念與形成
專題:
分析:生殖隔離是指由于各方面的原因,使親緣關(guān)系接近的類群之間在自然條件下不交配,即使能交配也不能產(chǎn)生后代或不能產(chǎn)生可育性后代的隔離機(jī)制,便稱為生殖隔離.若隔離發(fā)生在受精以前,就稱為受精前的生殖隔離,其中包括地理隔離、生態(tài)隔離、季節(jié)隔離、生理隔離、形態(tài)隔離和行為隔離等;若隔離發(fā)生在受精以后,就稱為受精后的生殖隔離,其中包括雜種不活、雜種不育和雜種衰敗等.
解答: 解:A、特納氏綜合癥患者缺少了一條X染色體,性腺發(fā)育不良,沒(méi)有生育能力,屬于染色體變異遺傳病,不屬于生殖隔離,A正確;
B、由于牛蛙和豹蛙屬于兩個(gè)物種,牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成合子,發(fā)育一段時(shí)間后死亡,屬于生殖隔離,B錯(cuò)誤;
C、蜀屬植物和擬蜀屬植物屬于兩個(gè)物種,擬蜀屬植物的花粉在玉米柱頭上能萌發(fā),但不能到達(dá)子房進(jìn)行受精過(guò)程,屬于生殖隔離,C錯(cuò)誤;
D、雌蟲(chóng)對(duì)雄蟲(chóng)發(fā)出特有的閃光求偶信號(hào)無(wú)反應(yīng),這屬于受精前生殖隔離,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是生殖隔離的概念及類型,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),理論聯(lián)系實(shí)際,對(duì)自然界中生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確判斷的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為DNA測(cè)序儀顯示的某真核生物DNA片段一條鏈的堿基排列順序圖片.其中圖l的堿基排列順序已經(jīng)解讀,其順序是:GGTTATGCGT,請(qǐng)解讀圖2并依據(jù)圖2作答.
(1)2顯示的堿基排列順序
 

(2)該DNA片段中
A+C
T+G
=
 

(3)該基因片段控制多肽合成時(shí)必須經(jīng)過(guò)
 
 
兩個(gè)過(guò)程.
(4)基因片段控制合成的多肽中最多有氨基酸
 
個(gè).
(5)某人用35S標(biāo)記含該DNA片段的噬菌體,讓其在不含35S的細(xì)菌中繁殖3代,含有35S標(biāo)記DNA所占比例為
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

幾位同學(xué)在探索pH對(duì)α-淀粉酶活性的影響時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下,其中操作順序最合理的是( 。
①在三個(gè)試管中各加入可溶性淀粉溶液2mL
②在三個(gè)試管中各加入新鮮的α-淀粉酶溶液1mL
③置于適宜溫度下保溫5min
④分別置于100℃、60℃、0℃環(huán)境中保溫5min
⑤加入斐林試劑后,水浴加熱,觀察現(xiàn)象
⑥將試管中溶液的pH分別調(diào)到3、7、11,保持5min.
A、①④②③⑤
B、①⑥④②⑤
C、①②⑥③⑤
D、②⑥①③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)酶和ATP的正確敘述是(  )
A、基因表達(dá)過(guò)程需要酶和ATP參與
B、酶的催化效率總是高于無(wú)機(jī)催化劑
C、溫度會(huì)影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率
D、酶氧化分解的產(chǎn)物是氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述正確的是( 。
A、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B、酶的催化活性受多種因素的影響
C、酶能提高反應(yīng)物分子活化所需的能量
D、溫度越高酶活性越高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)隨機(jī)交配的群體中,AA個(gè)體占25%,Aa個(gè)體占50%,aa個(gè)體占25%,但aa個(gè)體失去繁殖能力,則子一代中雜合子基因型占( 。
A、
1
9
B、
2
9
C、
4
9
D、
1
6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在溫室中混合播種不同比例的大麥和燕麥,結(jié)果如下表:如果在溫室中,混合播種50%的大麥和50%的燕麥,其他條件不變,任其發(fā)展,對(duì)若干年后溫室中的植株數(shù)的敘述不正確的是( 。
播種數(shù)量的比例 收獲種子的產(chǎn)量
大麥 燕麥 大麥 燕麥
0.2
0.4
0.6
0.8
0.8
0.6
0.4
0.2
42
81
98
105
133
56
32
13
A、大麥和燕麥各占一半
B、大麥遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于燕麥
C、燕麥遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于大麥
D、大麥和燕麥均減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有些酶必需在有激活劑的條件下才具有活性.下列是有關(guān)某種酶的實(shí)驗(yàn),處理方式及結(jié)果如表及圖所示.根據(jù)結(jié)果判斷,敘述不正確的是
( 。
試管編號(hào) 試管Ⅰ 試管Ⅱ 試管Ⅲ
PH 8 8 7
溫度 800C 400C 400C
1mL 1mL 1mL
底物 1mL 1mL 1mL
A、甲物質(zhì)是該酶的激活劑
B、該酶在80℃的環(huán)境條件下沒(méi)有活性
C、試管Ⅲ中酶的活性比試管Ⅱ中的高
D、35min后試管Ⅱ中產(chǎn)物的量不再增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用光學(xué)顯微鏡的高倍鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂中期圖象,清晰可見(jiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( 。
A、染色體、紡綞體、細(xì)胞壁
B、染色體、赤道板、細(xì)胞壁
C、紡綞體、核仁、細(xì)胞壁
D、紡綞體、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜

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