11.如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸,結(jié)構(gòu)通式可表示為:,在形成該多聚體時,發(fā)生的反應(yīng)是脫水縮合,單體與單體之間通過-NH-CO-(填結(jié)構(gòu)式)相連接.
(2)若②是動物體內(nèi)良好的儲能物質(zhì),則②是脂肪;若②是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分,則②是纖維素;若②是植物的光合作用產(chǎn)物,并作為儲能物質(zhì)存在于植物細(xì)胞中,則②是淀粉.
(3)若③是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì),則③是ATP,其結(jié)構(gòu)簡式為:A-P~P~P;若③為大分子物質(zhì),且能儲存遺傳信息,則③是核酸(填中文名稱),其基本單位是核苷酸(填中文名稱).
(4)若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原.
(5)若①②③④表示小分子物質(zhì),則可表示磷脂分子的是③,它在空氣-水界面上能鋪展成單分子層的原因是:磷脂分子“頭部”親水,“尾部”是疏水的.從正常干細(xì)胞中提取的該物質(zhì),在空氣-水界面上能鋪展成單分子層面積是否大于細(xì)胞表面積的2倍?是,原因是除細(xì)胞膜外,肝細(xì)胞內(nèi)還有線粒體膜,核膜,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜等其他生物膜,它們都是由磷脂雙分子層構(gòu)成基本骨架.

分析 分析題圖:①的組成元素是C、H、O、N,最可能是蛋白質(zhì)或氨基酸;②和④的組成元素只有C、H、O,可能是糖類或脂肪;③的組成元素是C、H、O、N、P,可能是ATP、磷脂或核酸.

解答 解:(1)①的組成元素是C、H、O、N,所以①最可能是組成蛋白質(zhì)的氨基酸,結(jié)構(gòu)通式可表示為:,氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì),由肽鍵(-NH-CO-)鏈接.
(2)②的組成元素只有C、H、O,且是動物體內(nèi)良好的儲能物質(zhì),則②是脂肪,若②是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分,則②是纖維素,若②是植物的光合作用產(chǎn)物,并作為儲能物質(zhì)存在于植物細(xì)胞中,則②是淀粉.
(3)③的組成元素是C、H、O、N、P,且是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì),則③是ATP,其結(jié)構(gòu)簡式為:A-P~P~P;若③為大分子物質(zhì),且能儲存遺傳信息,則③是核酸,其基本單位是核苷酸.
(4)④的組成元素只有C、H、O,且主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原.
(5)磷脂的元素組成是C、H、O、N、P,因此表示磷脂的是③,磷脂分子“頭部”親水,“尾部”是疏水的,因此它在空氣-水界面上能鋪展成單分子層.由于干細(xì)胞除細(xì)胞膜外,肝細(xì)胞內(nèi)還有線粒體膜,核膜,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜等其他生物膜,它們都是由磷脂雙分子層構(gòu)成基本骨架,因此從正常干細(xì)胞中提取的該物質(zhì),在空氣-水界面上能鋪展成單分子層面積大于細(xì)胞表面積的2倍.
故答案為:
(1)氨基酸            脫水縮合-NH-CO-
(2)脂肪   纖維素   淀粉
(3)ATP   A-P~P~P     核酸      核苷酸
(4)糖原
(5)③磷脂分子“頭部”親水,“尾部”是疏水的
是     除細(xì)胞膜外,肝細(xì)胞內(nèi)還有線粒體膜,核膜,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜等其他生物膜,它們都是由磷脂雙分子層構(gòu)成基本骨架

點(diǎn)評 本題結(jié)合化合物的元素組成圖,考查組成生物體的元素和化合物的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和分析能力,難度適中.考生要能夠識記細(xì)胞中不同化合物的元素組成,以及單體和多聚體之間的對應(yīng)關(guān)系,并根據(jù)不同化合物的分布和功能進(jìn)行準(zhǔn)確判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下,如果在2h時,將環(huán)境中某一條件改變,此時葉肉細(xì)胞中的C3、C5、ATP含量變化如圖.那么改變的條件是( )

A.加強(qiáng)光照 B.降低CO2濃度

C.提高CO2濃度 D.降低溫度

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2.下列物質(zhì)不屬于脂質(zhì)的是( 。
A.雄性激素B.抗體C.維生素DD.膽固醇

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于植物激素的敘述中,正確的有幾項(xiàng)(  )
①植物體內(nèi)不同的腺體能夠分泌不同的激素,脫落酸能促進(jìn)葉片和果實(shí)的衰老與脫落
②生長素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運(yùn)輸
③乙烯可以促進(jìn)蘋果和香蕉等果實(shí)的生長發(fā)育和成熟
④植物激素能夠給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息
⑤植物橫放狀態(tài)下莖的彎曲生長體現(xiàn)了生長素的兩重性
⑥植物的生長發(fā)育過程,從根本上是基因在一定的時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果.
A.三項(xiàng)B.四項(xiàng)C.五項(xiàng)D.六項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立過程的敘述不正確的是(  )
A.主要由施萊登和施旺創(chuàng)立
B.其內(nèi)容之一是“一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并有細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成”
C.“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充
D.英國科學(xué)家虎克(R.HOOKE)既是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者,也是命名者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖中①-④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器.有關(guān)敘述正確的是(  )
A.該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B.此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動物細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)①能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水
D.結(jié)構(gòu)①②③④都含有大量磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.濾泡性淋巴瘤起源于濾泡生發(fā)中心B細(xì)胞.在濾泡生發(fā)中心B細(xì)胞向?yàn)V泡性淋巴瘤細(xì)胞發(fā)展轉(zhuǎn)化的過程中常伴隨著染色體異常和基因突變.下列對濾泡生發(fā)中心B細(xì)胞與淋巴瘤細(xì)胞的分析中正確的是(  )
A.淋巴瘤細(xì)胞是濾泡生發(fā)中心B細(xì)胞正常分裂分化的結(jié)果
B.淋巴瘤細(xì)胞的形成過程中存在基因的選擇性表達(dá)
C.淋巴瘤細(xì)胞膜上的糖蛋白比濾泡生發(fā)中心B細(xì)胞多
D.淋巴瘤細(xì)胞的細(xì)胞周期比濾泡生發(fā)中心B細(xì)胞長

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.為研究生長素(IAA)和乙烯對植物生命活動調(diào)節(jié)的影響,選用番茄幼苗做了以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:將去掉尖端的番茄幼苗做如圖1所示實(shí)驗(yàn)處理,一段時間后觀察幼苗生長情況.
實(shí)驗(yàn)2:將生長兩周的番茄幼苗葉片分別進(jìn)行A、B兩種處理(A處理:不同濃度的IAA溶液處理;B處理:在不同濃度的IAA溶液中分別加人適宜濃度的乙烯處理),3h后測定細(xì)胞膜的透性,結(jié)果如圖2所示.

回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)1中,幼苗將直立(填“向光彎曲”“直立”或“不”)生長,對這一生長現(xiàn)象產(chǎn)生原因的解釋是①瓊脂塊中的IAA促進(jìn)幼苗生長;②感受光刺激部位在尖端,去掉尖端的幼苗不能感受到單側(cè)光刺激.
(2)在實(shí)驗(yàn)1中,若將5個含不同濃度IAA(均促進(jìn)生長)的瓊脂塊分別放置在圖1去掉尖端的番茄幼苗切面的-側(cè),經(jīng)暗處培養(yǎng)后,測定胚芽鞘彎曲角度,結(jié)果如圖3所示.解釋出現(xiàn)這一結(jié)果的原因最適濃度的IAA促進(jìn)作用最強(qiáng),胚芽鞘彎曲角度最大.低于或高于最適濃度,促進(jìn)作用都減弱,胚芽鞘彎曲角度都減。
(3)實(shí)驗(yàn)2結(jié)果表明,在無外源乙烯和低濃度IAA時,IAA對細(xì)胞膜透性的影響不顯著.B組加乙烯處理后,隨IAA濃度的提高,番茄葉片細(xì)胞膜透性顯著增加,與A組高濃度處理變化趨勢具有平行關(guān)系,某同學(xué)對這一實(shí)驗(yàn)做出的解釋是:當(dāng)IAA濃度的增加到一定后,就會促進(jìn)乙烯合成,乙烯含量增加,從而使細(xì)胞膜的透性增大.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)種群增長曲線的敘述,錯誤的是( 。
A.“J”型增長的主要原因之一是含物和空間條件充裕
B.“S“型增長的種群,隨有種群數(shù)里的增加,該種群種內(nèi)斗爭逐漸減弱
C.農(nóng)作物合理密植時,其數(shù)量不應(yīng)大于K值
D.圖中陰影部分表示環(huán)境阻力,也就是在生存斗爭中被淘汰的個體

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