7.“中心法則”揭示了生物遺傳信息傳遞與表達的過程.請分析回答:

(1)絕大多數(shù)生物的遺傳信息流動過程包括a、b、c(用圖中的字母回答).
(2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c(用圖中的字母回答).
(3)在真核細胞中,a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是細胞核.
(4)c過程中能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA(轉(zhuǎn)運RNA),后者所攜帶的分子是氨基酸.
(5)已知一個親代DNA分子有M個堿基對,其中腺嘌呤P個,連續(xù)進行a過程n次,共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸(M-P)(2n-1)個.

分析 分析題圖:a表示DNA分子的復(fù)制;b表示轉(zhuǎn)錄過程;c表示翻譯過程;d表示逆轉(zhuǎn)錄過程;e表示RNA分子的復(fù)制過程.其中d和e過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中.據(jù)此答題.

解答 解:(1)絕大多數(shù)生物的遺傳信息流動過程包括aDNA分子的復(fù)制、b轉(zhuǎn)錄和c翻譯.
(2)tRNA能轉(zhuǎn)運氨基酸,核糖體是翻譯的場所,因此兩者共同參與的是翻譯過程,即圖中c.
(3)在真核細胞中,aDNA分子的復(fù)制和b轉(zhuǎn)錄兩個過程發(fā)生的主要場所是細胞核.
(4)tRNA能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸.
(5)在DNA分子中,腺嘌呤和胞嘧啶之和是堿基總數(shù)的一半.根據(jù)題意可知,胞嘧啶是(M-P)個.一個DNA分子片段,復(fù)制n次后,可得2n個DNA分子片段,共含有胞嘧啶2n×(M-P).因此該DNA分子片段完成n次復(fù)制,共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為(M-P)(2n-1)個.
故答案為:
(1)a、b、c
(2)c
(3)細胞核
(4)tRNA(轉(zhuǎn)運RNA)      氨基酸
(5)(M-P)(2n-1)

點評 本題結(jié)合圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖示各過程的名稱;識記DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的條件,具備相關(guān)的計算能力,能結(jié)合所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示某淋巴細胞,膜外顆粒為抗體,請回答:
(1)該細胞為漿細胞,它是由B細胞或記憶細胞分化而來的.
(2)抗體能消滅抗原.抗體從合成到分泌出細胞,經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)依次是(用標(biāo)號)③→④→②→⑦→①.
(3)在抗體分泌的過程中要消耗由[⑥]線粒體提供的能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是人類染色體到堿基的連續(xù)放大示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)A圖所示正常人的一個體細胞具有C
A.45條常染色體,1條X染色體    B.45條常染色體,1條Y染色體
C.44條常染色體,2條性染色體   D.46條常染色體
(2)人類基因組計劃測定的染色體共有24條,其中包括X、Y兩條性染色體.
(3)C圖所示堿基互補配對原則可表示為A-T、C-G.
(4)B圖所示物質(zhì)能自我復(fù)制,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是具有獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)、連接兩條鏈的堿基具有互補配對能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.1952年赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù),進行了“噬菌體侵染細菌的實驗”,經(jīng)短時間保溫、攪拌后離心,若檢測到放射性主要存在于沉淀物中,則標(biāo)記噬菌體的元素是(  )
A.32PB.35SC.3HD.14C

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于染色體組的敘述,不正確的有(  )
①一個染色體組中不含同源染色體
②一個染色體組中染色體大小、形態(tài)一般不同
③人的一個染色體組中應(yīng)含有24條染色體
④含有一個染色體組的細胞,一定是配子.
A.①③B.②④C.①④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.大量的組織液積累在細胞間隙會導(dǎo)致組織水腫,下面諸多因素中,可能引起病人組織水腫的是( 。
①毛細血管管壁破損、陂L期蛋白質(zhì)營養(yǎng)不足、哿馨凸茏枞、芑ǚ鄣冗^敏原引起毛細血管壁的通透性增加⑤腎炎導(dǎo)致血漿蛋白丟失.
A.只有①②③B.只有②③④C.只有①③⑤D.①②③④⑤

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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高二上期末考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因重組的說法,不正確的是

A.基因重組是生物變異的根本來源

B.基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型

C.基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中

D.非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組

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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅嘉峪關(guān)一中高二上學(xué)期期末考試生物理試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖中的A、B是兩個處于分裂期的細胞示意圖,請據(jù)圖完成下面問題。

(1)A、B圖所示的細胞, (填 “會”或“不會” )是同一種生物的細胞?為什么? 。

(2)圖B中移向兩極的兩組染色體是 條染色體的著絲點分裂所形成的。

(3)A細胞中的染色體是一個細胞周期中_____ _(特點)的時期。這時的著絲點都排列在_______上。

(4)圖中的1叫_________,是由______ __形成的。

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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對組成細胞的有機物描述正確的是

A.動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖

B.細胞膜上的脂質(zhì)主要包括磷脂、膽固醇等

C.細胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖,細胞質(zhì)中的核酸只含核糖

D.質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的

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同步練習(xí)冊答案