隨機選取雜合子黃色圓粒豌豆（YyRr，兩對基因獨立遺傳）的花粉若干粒，均用15N標記所有染色體上的DNA分子（每個DNA分子的兩條鏈均被標記），以這些花粉作為親代，將其培養(yǎng)在不含15N且適宜的植物組織培養(yǎng)基中先后分裂兩次，則第二次分裂后期含15N的染色體數(shù)占染色體總數(shù)比、第二次分裂完成時含yR非等位基因的細胞數(shù)占細胞總數(shù)理論比分別為

A．1/4 1/4 B．1/2 1/4 C．1/4 1/2 D．1 1/4

 

B

【解析】

試題分析：用15N標記所有染色體上的DNA分子（每個DNA的兩條鏈均被標記），以這些花粉粒作為親代，將其培養(yǎng)在普通的植物組織培養(yǎng)液中連續(xù)分裂兩次，DNA復制一次產(chǎn)生的2個子DNA的兩條鏈中都有一條含15N標記，即第一次分裂產(chǎn)生的每個子細胞的染色體中的DNA都有一條鏈含有15N標記．第二次分裂時每個染色體上的DNA又復制一次，產(chǎn)生的2個子DNA中有1個DNA的兩條鏈都不含有15N標記，另一個的兩條鏈中則有1條含有15N標記，后期時這2個子DNA隨姐妹染色單體分開而分開，所以細胞中的染色體一半含有15N標記，即第二次分裂后期含15N的染色體數(shù)占染色體總數(shù)比為1/2．雜合子黃色圓粒豌豆（YyRr，兩對基因獨立遺傳）產(chǎn)生的花粉共有4種，且比例為1：1：1：1，隨機選取花粉若干粒說明選取的花粉為數(shù)量相等的4種，有絲分裂并不改變的數(shù)量比例，所以第二次分裂完成時含yR非等位基因的細胞數(shù)占細胞總數(shù)理論比為1/4．

考點：本題考查DNA分子復制和減數(shù)分裂的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

 

練習冊系列答案
相關習題

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在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗中，赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在下圖中標記元素所在部位依次是

 

A．①④ B．②④ C．①⑤ D．③⑤

 

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菟絲子是一種缺乏葉綠素的開花植物，但可吸附于其它綠色植物以取得養(yǎng)分所以菟絲子在生態(tài)系統(tǒng)中的角色應該是

A．生產(chǎn)者 B．分解者 C．消費者 D．自養(yǎng)生物

 

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人們在野兔中發(fā)現(xiàn)了一種使毛色為褐色的基因(T)位于X染色體上。已知沒有X染色體的胚胎是致死的。如果褐色的雌兔(性染色體組成為XO)與正常灰色(t)雄兔交配，預期子代中褐色兔所占比例和雌、雄之比分別為

A．3/4與1∶1 B．2/3與2∶1

C．1/2與1∶2 D．1/3與1∶1

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年湖南邵陽石齊學校高二上第一次月考生物（解析版） 題型：選擇題

有關人類遺傳病的敘述正確的是

A．是由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病

B．基因突變引起的鐮刀型細胞貧血癥不能通過顯微鏡觀察來診斷

C．單基因遺傳病是受一個基因控制的疾病

D．近親結(jié)婚可使各種遺傳病的發(fā)病機會大大增加

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年湖南邵陽石齊學校高二上第一次月考生物（解析版） 題型：選擇題

不同基因型的褐鼠對滅鼠靈藥物的抗性及對維生素K的依賴性(即需要從外界環(huán)境中獲取維生素K才能維持正常生命活動)的表現(xiàn)型如下表。若對維生素K含量不足環(huán)境中的褐鼠種群長期連續(xù)使用滅鼠靈進行處理，則褐鼠種群( )

基因型

rr

Rr

RR

滅鼠靈

敏感

抗性

抗性

維生素K依賴性

無

中度

高度

A.基因R的頻率最終下降至0

B.抗性個體RR∶Rr=1∶1

C.RR個體數(shù)量增加，rr個體數(shù)量減少

D.絕大多數(shù)抗性個體的基因型為Rr

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年湖南邵陽石齊學校高二上第一次月考生物（解析版） 題型：選擇題

如圖甲是青蛙離體的神經(jīng)—肌肉標本示意圖，圖中AB＋BC＝CD，乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析，下列說法正確的是( )

A．刺激C處，A、D點可同時檢測到膜電位變化

B．刺激D處，肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強

C．③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性

D．興奮從E到F，發(fā)生“電信號→化學信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

 

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如圖為吞噬細胞殺滅病菌的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）吞噬細胞對病菌的這種吞噬作用與細胞膜的 有密切關系，該過程屬于 免疫。

（2）在體液免疫中，吞噬細胞在吞噬病菌后，還能對其進行處理，暴露出這種病原體所特有的 ，并將抗原呈遞給T細胞，T細胞再將抗原傳遞給B細胞，B細胞受到刺激后，經(jīng)增殖并分化為 細胞和 細胞。

（3）當病菌進入細胞內(nèi)部時，則 細胞可與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸，并使細胞裂解，使病原體失去寄生的基礎。

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東省高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

利用兩個純合的玉米品種嘗試多種育種方式，如下圖所示。有關敘述正確的是

A．過程①→⑤→⑥能明顯縮短育種年限

B．過程①②③所示育種方式的原理是基因重組

C．γ射線使a基因發(fā)生了定向突變

D．個體AAbbC的產(chǎn)生意味著產(chǎn)生了新的物種

 

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