A. | ①→②→③→④ | B. | ③→①→②→④ | C. | ①→③→②→④ | D. | ③→②→①→④ |
分析 本題主要考查的是遺傳病的調(diào)查.
調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率:調(diào)查時(shí),最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病,如紅綠色盲、白化病、高度近視(600度以上)等.調(diào)查統(tǒng)計(jì)某種遺傳病在人群中的發(fā)病率應(yīng)在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查,然后用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行計(jì)算.
解答 解:開(kāi)展調(diào)查的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),一般分為四個(gè)步驟:第一步要確定好調(diào)查的內(nèi)容,了解有關(guān)的要求;第二步是設(shè)計(jì)調(diào)查方案(包括設(shè)計(jì)印刷用于記錄的表格、確定調(diào)查的地點(diǎn)和要點(diǎn)、分析和預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施等);第三步是實(shí)施調(diào)查,在調(diào)查過(guò)程中,要注意隨機(jī)性和要獲得足夠多的調(diào)查數(shù)據(jù);第四步是匯總、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論,并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告.因此正確的順序是①→③→②→④.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況.所謂遺傳病,是指由于生殖細(xì)胞或受精卵里的遺傳物質(zhì)發(fā)生突變(或畸變)所引起的疾病,是由遺傳物質(zhì)發(fā)生異常改變而引起的疾病,通常具有垂直傳遞的特征.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體 | B. | 葉綠體基質(zhì) | C. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | D. | 葉綠體基粒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根冠細(xì)胞 | B. | 分生區(qū)細(xì)胞 | C. | 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞 | D. | 成熟區(qū)表皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 染色體變異 | D. | 自然選擇 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | Ⅰ-1不是血友病基因攜帶者 | B. | Ⅰ-2是血友病基因攜帶者 | ||
C. | Ⅱ-4可能是血友病基因攜帶者 | D. | Ⅱ-5可能是血友病基因攜帶者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程是( )
A.用酶解法去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體
B.以人工誘導(dǎo)法使兩個(gè)不同植物的原生質(zhì)體融合
C.用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)融合的原生質(zhì)體得到雜種植株
D.通過(guò)以上三者來(lái)完成
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