17.人類遺傳病的調(diào)查對(duì)人類遺傳病的防治具有重要意義,調(diào)查的基本步驟包括:
①確定調(diào)查內(nèi)容   ②收集、整理和分析數(shù)據(jù)   ③設(shè)計(jì)調(diào)查方案   ④撰寫(xiě)調(diào)查研究報(bào)告
遺傳病調(diào)查活動(dòng)的基本流程為( 。
A.①→②→③→④B.③→①→②→④C.①→③→②→④D.③→②→①→④

分析 本題主要考查的是遺傳病的調(diào)查.
調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率:調(diào)查時(shí),最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病,如紅綠色盲、白化病、高度近視(600度以上)等.調(diào)查統(tǒng)計(jì)某種遺傳病在人群中的發(fā)病率應(yīng)在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查,然后用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行計(jì)算.

解答 解:開(kāi)展調(diào)查的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),一般分為四個(gè)步驟:第一步要確定好調(diào)查的內(nèi)容,了解有關(guān)的要求;第二步是設(shè)計(jì)調(diào)查方案(包括設(shè)計(jì)印刷用于記錄的表格、確定調(diào)查的地點(diǎn)和要點(diǎn)、分析和預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施等);第三步是實(shí)施調(diào)查,在調(diào)查過(guò)程中,要注意隨機(jī)性和要獲得足夠多的調(diào)查數(shù)據(jù);第四步是匯總、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論,并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告.因此正確的順序是①→③→②→④.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況.所謂遺傳病,是指由于生殖細(xì)胞或受精卵里的遺傳物質(zhì)發(fā)生突變(或畸變)所引起的疾病,是由遺傳物質(zhì)發(fā)生異常改變而引起的疾病,通常具有垂直傳遞的特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài).對(duì)(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.光合作用暗反應(yīng)場(chǎng)所是( 。
A.線粒體B.葉綠體基質(zhì)C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D.葉綠體基粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.根尖細(xì)胞中,吸收水分和礦質(zhì)元素最活躍的是( 。
A.根冠細(xì)胞B.分生區(qū)細(xì)胞C.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞D.成熟區(qū)表皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖為人體甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖,圖中①②③分別代表不同激素的名稱.
請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中①代表的激名稱是促甲狀腺激素釋放激素②代表的激名稱是促甲狀腺激素
(2)缺碘時(shí)激素①② (編號(hào))濃度高于正常水平.
(3)甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③ (編號(hào))分泌過(guò)多.
(4)除②外垂體還能分泌生長(zhǎng)激素促進(jìn)生長(zhǎng),該激素與③在調(diào)節(jié)人體生長(zhǎng)發(fā)育時(shí),表現(xiàn)為協(xié)同 作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在一對(duì)家貓所生的小貓中,性狀出現(xiàn)很多差異,這種變異主要來(lái)自于(  )
A.基因突變B.基因重組C.染色體變異D.自然選擇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

9.血友病為伴X隱性遺傳。鐖D為某家庭的遺傳系譜圖,Ⅱ-3為血友病患者,Ⅱ-4與Ⅱ-5為異卵雙胞胎.下列分析中,正確的是(  )
A.Ⅰ-1不是血友病基因攜帶者B.Ⅰ-2是血友病基因攜帶者
C.Ⅱ-4可能是血友病基因攜帶者D.Ⅱ-5可能是血友病基因攜帶者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)的問(wèn)題:
(1)圖中所示結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞,它特有的結(jié)構(gòu)是中心體,圖中有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是9(填標(biāo)號(hào)).
(2)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[11、12]核糖體.
(3)進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[9]線粒體.
(4)植物細(xì)胞具有,而該細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是葉綠體和液泡.
(5)如果該細(xì)胞能夠分泌胰島素,則與其加工、運(yùn)輸和分泌有直接關(guān)系的單層膜的細(xì)胞器有8、3(填序號(hào)).
(6)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[13]中心體.
(7)1、3、7、8、9在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為生物膜系統(tǒng).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程是( )

A.用酶解法去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體

B.以人工誘導(dǎo)法使兩個(gè)不同植物的原生質(zhì)體融合

C.用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)融合的原生質(zhì)體得到雜種植株

D.通過(guò)以上三者來(lái)完成

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同步練習(xí)冊(cè)答案