以下有關(guān)圖示的說法，正確的是（ ）

A．圖1說明甲、乙兩種物質(zhì)都是細胞代謝必需的物質(zhì)

B．圖2說明此物質(zhì)進出細胞時不需要消耗能量

C．圖3說明該離子跨膜進入細胞的方式為主動運輸

D．圖4說明該植物吸收K+與溶液中K+濃度呈正相關(guān)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省永州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將人體紅細胞浸在濃度為x的NaCl溶液中，紅細胞發(fā)生破裂．而將人體紅細胞浸在濃度為y的NaCl溶液中，紅細胞發(fā)生皺縮．比較這兩種NaCl溶液濃度大小的結(jié)果是（ ）

A．x＞y B．x＜y C．x=y D．無法判斷

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省衡陽市高二上第三次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A．生物通過共同進化過程形成生物多樣性

B．最早出現(xiàn)真正根的原始陸生植物主要是苔蘚類

C．最初登陸的動物為兩棲類

D．生物多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省衡陽市高二上第三次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

漁業(yè)生產(chǎn)中控制漁網(wǎng)網(wǎng)眼大小，其目的是使被捕撈種群的年齡組成類型維持為（ ）

A．穩(wěn)定型 B．衰退型 C．增長型 D．無法判斷

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖為真核細胞結(jié)構(gòu)及細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖．請回答下列問題：

（1）圖中雙層膜包被的細胞器有 （填序號）．

（2）若該細胞為人的漿細胞，細胞內(nèi)抗體蛋白的合成場所有 （填序號），合成后通過 （寫名稱）運輸?shù)?u> （填序號）中進一步加工．

（3）新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細胞核上的 轉(zhuǎn)運到細胞質(zhì)中，該結(jié)構(gòu)對轉(zhuǎn)運的物質(zhì)具有 性．

（4）若合成的蛋白質(zhì)為與呼吸作用有關(guān)的酶，推測該酶將被轉(zhuǎn)運到 （填序號）發(fā)揮作用．

（5）若該細胞為動物細胞，則該圖不正確的地方主要有： ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在保持細胞存活的條件下蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如圖．若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中，則該蘿卜條的質(zhì)量將（ ）

A．不變 B．增大 C．減小 D．先增后減

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗裝置圖，請據(jù)圖分析，下列選項錯誤的是（ ）

A．該實驗可以證明酵母菌是兼性厭氧菌

B．實驗中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度

C．在相同時間內(nèi)C、E瓶中渾濁程度相同

D．A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白并將其分泌到細胞外，其過程如圖所示．圖中a、b、c是生理過程，①～⑦是結(jié)構(gòu)名稱．下列敘述錯誤的是（ ）

A．甲圖中b過程產(chǎn)生的水中的氧來自于氨基酸的羧基

B．細胞內(nèi)的碘濃度遠高于細胞外，這表明a是主動運輸

C．甲圖中c過程轉(zhuǎn)移途徑在乙圖中是③→②→⑥→④

D．甲狀腺球蛋白的分泌過程中，結(jié)構(gòu)③的膜面積不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．已知小麥的基因型為AaBbCc，三對基因分別位于三對同源染色體上，利用其花藥進行離體培養(yǎng)，獲得n株小麥，其中基因型為aabbcc的個體占（　�。�
A．0B．$\frac{n}{16}$C．$\frac{n}{8}$D．$\frac{n}{4}$

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