Question

下面是實驗小組在夏季利用某植物進行的有關(guān)生理活動實驗探究，分析回答：

(1)實驗小組在該植物種子吸水萌發(fā)過程中，測得的吸收速率、釋放速率的變化如圖l所示。b點以后，種子細胞的呼吸方式為___________；a點以前，曲線②低于①的原因是________________。

(2)實驗小組利用幼苗在不同遮光條件下對葉綠素含量、葉片生長狀況進行了檢測。實驗分三組：A組不遮光、B組遮光50％、C組遮光75％，測定的葉綠素含量及葉片生長的相關(guān)數(shù)值如圖2所示。與A、C組相比，B組的葉綠素________(填‘‘a(chǎn)”或‘‘b”)增長更快，它對光合作用的增強影響更大的原因是____________________。與B組相比，A組光照條件更好，光合作用應(yīng)該更強，但測定的結(jié)果是B組的葉片生長更好，除了上述原因外，還可能是因為 ___________。

(3)研究發(fā)現(xiàn)，該植物具有特殊的固定方式：夜間氣孔開放，吸收轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲存在液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸分解釋放參與光合作用，如圖3所示。

①白天，該植物進行光合作用所需的來源于____________________和蘋果酸的分解；如果突然降低環(huán)境中的，短時間內(nèi)三碳化合物的含量變化為__________________。夜晚，該植物不能合成，原因是缺少暗反應(yīng)所需的____________________。

②根據(jù)氣孔開、閉的特點，推測該植物生活在_____________________的環(huán)境中，從進化角度看，這是_________________的結(jié)果。

 

Answer 1

（1）有氧呼吸（1分）

有氧呼吸消耗的O2與釋放的CO2相等，無氧呼吸不消耗O2但釋放CO2（2分）

（2）a （1分） 只有一少部分葉綠素a能將吸收的光能進行轉(zhuǎn)換（1分）

不遮光時光照太強，部分氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足影響暗反應(yīng)，導(dǎo)致光合作用不強（2分）

（3）①細胞呼吸（1分） 基本不變（1分） ATP和［H］

②炎熱干旱（1分） 自然選擇（1分）

【解析】

試題分析：

（1）b點以后，O2吸收速率等于CO2釋放速率，由于有氧呼吸消耗的O2與釋放的CO2相等，因此種子細胞的呼吸方式為有氧呼吸；a點以前，植物進行有氧呼吸和無氧呼吸兩種方式，由于有氧呼吸消耗的O2與釋放的CO2相等，無氧呼吸不消耗O2但釋放CO2，所以，曲線②低于①。

（2）由圖中不同組比較可知，B組的葉綠素a 增長更快，只有一少部分葉綠素a能將吸收的光能進行轉(zhuǎn)換，所以它對光合作用的增強影響更大；A組不遮光，但生長不如B組，原因一是葉綠素含量低于B組，還可能是因為不遮光時光照太強，部分氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足影響暗反應(yīng)，導(dǎo)致光合作用不強。

（3）根據(jù)圖3可知，植物在夜晚將CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲存在液泡中，等到了白天再釋放出來，用于自身的光合作用，同時CO2還來自于有氧呼吸；白天該植物氣孔關(guān)閉，空氣中的二氧化碳的濃度對其影響不大，因此降低空氣中二氧化碳濃度，三碳化合物含量基本不變；該植物在夜晚不能進行完整的光合作用，因為雖然能吸收二氧化碳，但是沒有光反應(yīng)提供所需要的ATP和NADPH；根據(jù)氣孔開、閉的特點，推測該植物生活在炎熱干旱的環(huán)境中，從進化角度看，這是自然選擇的結(jié)果。

考點：本題考查光合作用、細胞呼吸、現(xiàn)代生物進化理論的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題。