下列關(guān)于受精作用的敘述，錯(cuò)誤的是

A．受精作用是精卵相互識(shí)別、融合的過(guò)程

B．受精過(guò)程中能發(fā)生交叉互換、自由組合等重組過(guò)程

C．受精過(guò)程結(jié)束后染色體數(shù)量是卵細(xì)胞或精子中數(shù)量的二倍

D．受精卵中的染色體來(lái)自雙親，具有雙親的遺傳特性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．根據(jù)各類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和新陳代謝類型，利用選擇性培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基，結(jié)合顯微鏡檢以及菌落特征，可以把混雜在一起的大腸桿菌、硝化細(xì)菌、乳酸菌、酵母菌、金黃色葡萄球菌、圓褐固氮菌分離開(kāi)來(lái)．下面是分離篩選的方法步驟，請(qǐng)根據(jù)各個(gè)步驟的條件，填寫空格中的內(nèi)容．
首先配制一系列不同性質(zhì)的固體培養(yǎng)基，然后進(jìn)行滅菌．再將上述微生物的混合液分別接種到各種培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)．
（1）用無(wú)氮培養(yǎng)基可以篩選出圓褐固氮菌，用不含有機(jī)碳源的選擇培養(yǎng)基可以篩選出硝化細(xì)菌．
（2）酵母菌的篩選需要在常規(guī)培養(yǎng)基另加入青霉素（或抗生素），用加入了較高濃度的NaCl的選擇培養(yǎng)基可以篩選出金黃色葡萄球菌．
（3）利用伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基培養(yǎng)混合菌，菌落呈黑色，并帶有金屬光澤的是大腸桿菌．
（4）在果醋制作時(shí)，運(yùn)用醋酸菌在供應(yīng)氧氣和糖源充足時(shí)，將糖分解成醋酸；蔬菜在腌制過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽．在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．囊性纖維化是一種常染色體隱性遺傳病，癥狀為氣道黏液梗阻和進(jìn)行性肺組織壞死．研究認(rèn)為該病的發(fā)生與跨膜調(diào)節(jié)因子基因（CFTR）突變有關(guān)，主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變，導(dǎo)致氯離子跨膜運(yùn)輸障礙．如圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過(guò)程中的作用．據(jù)圖分析：

（1）CFTR蛋白的功能是作為Cl-的通道．Cl-的跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸．
（2）CFTR是一種由1480 個(gè)氨基酸組成跨膜蛋白，參照中心法則形式，寫出CFTR蛋白合成過(guò)程中遺傳信息傳遞途徑CFTR的基因→mRNA→CFTR蛋白．
（3）編碼CFTR的基因位于第7號(hào)染色體上．臨床上70%囊性纖維病患者的CFTR蛋白在508位缺少苯丙氨酸，由此可知該類型的患者是 CFTR 基因中發(fā)生了基因中堿基對(duì)發(fā)生缺失 而改變了其序列．另有部分患者的CFTR蛋白的開(kāi)始端氨基酸序列與正常蛋白質(zhì)相同，但數(shù)目少于1480 個(gè)，推測(cè)該類型的患者的此基因發(fā)生堿基替換，導(dǎo)致mRNA提前出現(xiàn)終止密碼子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑺x擇的材料及所用試劑正確的一組是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)試劑
A還原性糖的鑒定柑橘組織樣液斐林試劑
B用高倍顯微鏡觀察線粒體人口腔上皮細(xì)胞健那綠、蒸餾水
C通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性玻璃紙質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液、清水
D探究溫度對(duì)酶活性的影響3%過(guò)氧化氫溶液過(guò)氧化氫酶溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．2010年5月20日，美國(guó)科學(xué)家克雷格•文特爾宣布世界首例人造生命誕生，并將“人造生命”起名為“辛西姬”．
（I）你認(rèn)為人造生命一定具有什么結(jié)構(gòu)？細(xì)胞
（2）人造生命必須具有哪些特征？生物具有一下生命現(xiàn)象：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體某細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA分子數(shù)和染色體數(shù)的變化統(tǒng)計(jì)圖，Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同時(shí)期，下列說(shuō)法正確的是

A．Ⅱ時(shí)期的細(xì)胞可發(fā)生基因自由組合

B．Ⅲ時(shí)期的細(xì)胞只能是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞

C．若該細(xì)胞是卵原細(xì)胞，則Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時(shí)期細(xì)胞內(nèi)均含有兩條X染色體

D．以Ⅰ〜Ⅳ中染色單體的數(shù)量比是2 : 2 : 1 : 1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列遺傳實(shí)驗(yàn)中，屬于性狀分離的是

①純種高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，后代全是高莖豌豆

②雜種高莖豌豆自交，產(chǎn)生的后代中有高莖和矮莖豌豆

③雜種高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，后代既有高莖豌豆又有矮莖豌豆

④紅眼果蠅的后代中出現(xiàn)了紅眼果蠅和白眼果蠅

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省定州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常生長(zhǎng)的綠藻,照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是

A．02的產(chǎn)生停止 B．C3/C5比值下降

C．NADPH/NADP+比值下降 D．ADP/ATP比值升高

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下第三次月考（6月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

原核生物中某一基因的編碼區(qū)起始端插入了一個(gè)堿基對(duì)。在插入位點(diǎn)的附近，再發(fā)生下列哪種情況，有可能對(duì)編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最�。� ）

A．置換單個(gè)堿基對(duì) B．增加4個(gè)堿基對(duì)

C．缺失3個(gè)堿基對(duì) D．缺失4個(gè)堿基對(duì)

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