生態(tài)學中草地、草地中各種生物以及草地中的蒲公英,依次稱為( )
A.群落、生態(tài)系統(tǒng)、種群 B.種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
C.生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群 D.種群、生態(tài)傳統(tǒng)、群落
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子庫中儲藏的風干種子仍能進行呼吸作用 | |
B. | 呼吸作用和光合作用過程中產(chǎn)生的【H】不是同一種物質(zhì) | |
C. | 有氧呼吸產(chǎn)生的丙酮酸可以通過線粒體雙層膜 | |
D. | 可根據(jù)能否產(chǎn)生CO2來判斷植物細胞呼吸作用的方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若將含有K+的溶液換成含有Ca2+的溶液,實驗結(jié)果相同 | |
B. | 通電前后,右室中的液面先上升后下降 | |
C. | 隔板小孔處的薄膜通常由一層磷脂分子構(gòu)成 | |
D. | 本實驗體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為在夏季睛朗白天某植物葉片光合作用強度的變化曲線圖,請觀察后回答:
(1)曲線AB段表明光合作用強度隨光照增強而 .
(2)對于C點光合作用強度減弱的解釋是:由于中午 作用過強,葉片的氣孔關(guān)閉,使光合作用原料之一的 供應(yīng)大量減少,以致 反應(yīng)階段植物體內(nèi)的五碳化合物不能與之結(jié)合,使 的形成大為減少.
(3)DE段光合作用強度下降的原因是 ,以致光合作用 反應(yīng)階段產(chǎn)生的 和 減少,因而影響 的進行.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,A、B代表激素名稱.下列說法錯誤的是( )
A.甲所代表的腺體名稱是下丘腦
B.圖中①②③④四個過程,具有抑制作用的是③④
C.人體通過分級與反饋調(diào)節(jié)來維持甲狀腺激素的正常值
D.甲狀腺激素能促進細胞代謝,在寒冷環(huán)境中甲狀腺激素的分泌量將減少
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)變異的敘述,錯誤的是( )
A.基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對的替換、增添和缺失
B.基因的自由組合屬于基因重組的一種
C.鐮刀型細胞貧血癥形成是因為產(chǎn)生了染色體變異
D.用秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗可以誘導產(chǎn)生多倍體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,請回答:([]內(nèi)填數(shù)字,數(shù)字與文字全對才得分)
(1)與光合作用有關(guān)的色素分布在圖中[ ] 上.
(2)光反應(yīng)是在 上進行的,暗反應(yīng)是在[ ] 中進行的.
(3)光反應(yīng)的生理意義是:光反應(yīng)所產(chǎn)生的[3] 和[ ] ATP ,是暗反應(yīng)所必需的.
(4)暗反應(yīng)包括[6] .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭一中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液,吸進氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為1:2.這是因為( )
A.有的酵母菌在進行有氧呼吸
B.有的酵母菌在進行有氧呼吸
C.有的酵母菌在進行有氧呼吸
D.有的酵母菌在進行有氧呼吸
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