A. | 未經受精的卵細胞發(fā)育成的植物,一定是單倍體 | |
B. | 含有兩個染色體組的生物體,一定不是單倍體 | |
C. | 生物的精子或卵細胞都是單倍體 | |
D. | 單倍體都高度不育 |
分析 1、單倍體是具有體細胞染色體數為本物種配子染色體數的生物個體.凡是由配子發(fā)育而來的個體,均稱為單倍體.體細胞中可以含有1個或幾個染色體組,花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體,雄蜂也是單倍體,僅有一個染色體組的生物是單倍體.
2、凡是由受精卵發(fā)育而來,且體細胞中含有兩個染色體組的生物個體,均稱為二倍體.幾乎全部動物和過半數的高等植物都屬于二倍體.
3、凡是由受精卵發(fā)育而來,且體細胞中含有三個或三個以上染色體組的生物個體,均稱為多倍體.如香蕉是三倍體,馬鈴薯是四倍體,普通小麥是六倍體.
解答 解:A、單倍體指體細胞含有本物種配子染色體數的個體,所以由未經受精的卵細胞發(fā)育成的植物,一定是單倍體,A正確;
B、含有兩個染色體組的生物體,不一定是單倍體.如果該生物體是由配子發(fā)育而來,則為單倍體;如果該生物體是由受精卵發(fā)育而來,則為二倍體,B錯誤;
C、單倍體指的是生物個體水平,而非細胞水平,C錯誤;
D、由二倍體生物形成的單倍體一般不育,但由某些多倍體生物形成的單倍體則可育,D錯誤.
故選:A.
點評 本題以卵細胞發(fā)育成囊胚為背景,考查單倍體和二倍體的相關知識,意在考查考生的理解能力,屬于中等難度題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它反映了生態(tài)系統(tǒng)中,動植物因捕食關系而形成的一種聯(lián)系 | |
B. | 它是生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動渠道 | |
C. | 一個生態(tài)系統(tǒng)中通常由許多條食物鏈形成食物網 | |
D. | 在一個生態(tài)系統(tǒng)中每種生物只能占一個營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 密碼子與氨基酸只能是一一對應關系 | |
B. | 一種氨基酸只有一個密碼子 | |
C. | 一個密碼子可以決定多種氨基酸 | |
D. | 一種氨基酸可能有多個密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞是一個有機體,一切生物都是由細胞發(fā)育而成 | |
B. | 細胞是一個相對獨立的單位 | |
C. | 細胞通過分裂產生新細胞 | |
D. | 細胞學說的建立者主要是兩位德國科學家施萊登和施旺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 鑒定對象 | 使用試劑 | 顏色 | 水浴加熱 | 生物材料 |
A | 淀粉 | 碘液 | 藍色 | 不需要 | 馬鈴薯塊莖 |
B | 還原糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 需要 | 甘蔗汁 |
C | 蛋白質 | 雙縮脲試劑 | 紫色 | 不需要 | 豆?jié){、牛奶 |
D | 脂肪 | 蘇丹染液 | 紅色 | 不需要 | 花生種子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一切生物都是由細胞構成的 | |
B. | 細胞是一個完全獨立的單位 | |
C. | 所有的細胞都來源于先前存在的細胞 | |
D. | 細胞對另一個個體的其他細胞的生命起作用 |
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