A. | S型細(xì)菌具有莢膜,能使小白鼠死亡 | |
B. | 加熱殺死S型細(xì)菌,其蛋白質(zhì)會變性 | |
C. | S型細(xì)菌的DNA能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌 | |
D. | 格里菲斯的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
分析 R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜(菌落表現(xiàn)粗糙),后者有莢膜(菌落表現(xiàn)光滑).由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可知,只有S型菌有毒,會導(dǎo)致小鼠死亡,S型菌的DNA才會是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌.肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):R型細(xì)菌→小鼠→存活;S型細(xì)菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡.
肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明加熱殺死的S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,但并不知道該“轉(zhuǎn)化因子”是什么,而體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:A、S型細(xì)菌具有莢膜,具有保護(hù)作用,不易被殺死,從而能使小白鼠死亡,A正確;
B、加熱殺死S型細(xì)菌,其蛋白質(zhì)會變性,所以不能在小白鼠體內(nèi)增殖,B正確;
C、加熱殺死的S型肺炎雙球菌和活R型肺炎雙球菌混合培養(yǎng)后,能導(dǎo)致小白鼠死亡,說明S型細(xì)菌的DNA能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,C正確;
D、格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明加熱殺死的S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,但不能證明DNA是遺傳物質(zhì),多糖類不是遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),特別是格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),對于此類試題,不僅要求考生掌握格里菲斯的實(shí)驗(yàn)過程,還要求考生掌握實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,要求考生明確格里菲斯只提出了“轉(zhuǎn)化因子”一詞,但并不知道轉(zhuǎn)化因子是什么.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種多樣性 | B. | 基因多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | D. | 生存環(huán)境的多樣性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于線粒體的敘述,正確的是( )
A.線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高
B.葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中
C.成人心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞的多
D.哺乳動(dòng)物精子中的線粒體聚集在其頭部和尾的基部
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,必須在堿性條件下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是( )
A. 利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì)
B. 測定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度
C. 利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精
D. 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 燕麥胚芽鞘向光彎曲生長時(shí),尖端下部的背光側(cè) | |
B. | 豌豆幼苗橫置時(shí),莖彎曲部位的近地側(cè) | |
C. | 燕麥胚根背光彎曲生長時(shí),根彎曲部位的向光側(cè) | |
D. | 正常豌豆植株的第一側(cè)芽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者是同一種物質(zhì) | B. | 它們產(chǎn)生的部位相同 | ||
C. | 二者都含有能量 | D. | 與之反應(yīng)的物質(zhì)相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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