2.孟德爾根據(jù)豌豆雜交實(shí)驗(yàn),提出遺傳規(guī)律;薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”;摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上.以上科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是(  )
A.類比推理法、類比推理法、假說--演繹法
B.假說--演繹法、類比推理法、假說--演繹法
C.假說--演繹法、類比推理法、類比推理法
D.類比推理法、假說--演繹法、類比推理法

分析 1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論.
2、“基因在染色體上”的發(fā)現(xiàn)歷程:薩頓通過類比基因和染色體的行為,提出基因在染色體上的假說;之后,摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,采用假說-演繹法證明基因在染色體上.

解答 解:①孟德爾提出遺傳定律時(shí)采用了假說-演繹法;
②薩頓采用類比推理法提出了“基因在染色體上”的假說;
③摩爾根采用假說-演繹法證明了基因位于染色體上.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡單,考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)、基因在染色體上的探索歷程,要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過程及采用的方法;識(shí)記“基因在染色體”的探索歷程,明確薩頓采用的是類比推理法,摩爾根采用的是假說-演繹法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.植物光合速率受多種環(huán)境因素的影響.如圖表示在不同環(huán)境條件下某植物的光合速率變化情況,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.光照強(qiáng)度為1時(shí),植物光合速率極低,細(xì)胞中ATP的含量幾乎為0
B.光照強(qiáng)度和CO2濃度一定時(shí),植物光合速率隨著溫度升高而不斷加快
C.光照強(qiáng)度在5-6時(shí),植物光合速率隨光照強(qiáng)度升高而升高
D.光照強(qiáng)度一定時(shí),CO2濃度對(duì)光合速率的影響比溫度的影響明顯

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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用核心概念

(1)按照物理性質(zhì)可分為固體培養(yǎng)基和 培養(yǎng)基。制備固體培養(yǎng)基時(shí)常用的凝固劑是 。微生物在固體培養(yǎng)基上面生長,可形成肉眼可見的____,主要用于微生物的分離、鑒定等。

(2)按功能來分可分為____培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基。篩選纖維素分解菌時(shí)所用的培養(yǎng)基中____是唯一碳源。

(3)各種培養(yǎng)基一般都含有水、 和無機(jī)鹽四種營養(yǎng)物質(zhì)。滿足微生物生長還需要適宜的 、氧氣的要求、特殊營養(yǎng)物質(zhì)等。

(4)防止 是微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的關(guān)鍵。常用的滅菌方法有__ __滅菌、 滅菌、

滅菌。

(5)微生物接種的最常用方法是 法和 法。

(6)為避免周圍環(huán)境中微生物的污染,實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在 進(jìn)行。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.人體感染鏈球菌等細(xì)菌后可致急性腎小球腎炎,患者體內(nèi)存在抗原-抗體復(fù)合物,并出現(xiàn)蛋白尿.下列敘述正確的是(  )
A.用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白尿,需水浴加熱方可呈現(xiàn)出紫色
B.內(nèi)環(huán)境中形成的抗原-抗體復(fù)合物可被吞噬細(xì)胞吞噬消化
C.鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運(yùn)輸至細(xì)胞膜
D.患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓升高,可出現(xiàn)組織水腫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.在生物體內(nèi)含量極少,但對(duì)維持生物體的正常生命活動(dòng)必不可少的元素有( 。
A.Fe、Mn、Zn、KB.Mn、Zn、Cu、CC.Mn、Zn、CuD.Mn、Mo、Cu、Mg

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于肽鍵的書寫正確的是( 。
A.-CO-NH-B.-C-O-N-H-C.-CONH-D.-CO=NH-

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)中,屬于構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸的是( 。 
A.①③⑤B.①②③C.②③④D.③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.下表是驗(yàn)證酶的催化特性的幾組對(duì)比實(shí)驗(yàn),1-5號(hào)試管內(nèi)裝有等量的H202液.1-4號(hào)試管控制溫度與投入物品如表所示,請(qǐng)回答:

試管
操作
1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)6號(hào)
H2O2溶液(mL)222222
FeCl3溶液(滴)--2-
鮮肝研磨液(滴)-2-2
HCl溶液----
NaOH溶液----
蒸餾水(滴)2---
保持溫度(℃)3737370
(1)投入物品后,立即用帶有余燼的火柴去試探1-4號(hào)試管口,出現(xiàn)復(fù)燃現(xiàn)象的是2號(hào)試管.2號(hào)和3號(hào)試管對(duì)比得出的結(jié)論是酶具有高效性.
(2)4號(hào)和2號(hào)試管對(duì)比可以得出“溫度影響酶活性”的結(jié)論.
(3)若要證明酶的活性受酸堿度的影響,應(yīng)再增設(shè)5、6號(hào)試管:5號(hào)試管內(nèi)應(yīng)加入2滴2滴鮮肝研磨液和1mLHCL溶液,6號(hào)試管內(nèi)應(yīng)加入2滴鮮肝研磨液和1mLNaOH溶液,5、6號(hào)試管溫度應(yīng)控制在37℃.
(4)1號(hào)試管的作用是空白對(duì)照.
(5)2號(hào)試管將溫度控制在37℃的原因,是因?yàn)樵摐囟葹檫^氧化氫酶催化反應(yīng)的最適溫度.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.在某魚塘中有A、B、C、D四種魚,其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖甲所示.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖甲中A和B的關(guān)系是競爭,若向魚塘中投放專門食用C的魚E,則A和B的總數(shù)量在短期內(nèi)的變化是減少.當(dāng)魚E由淡水進(jìn)入咸水,機(jī)體會(huì)大量脫水,細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦的滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,并將興奮傳給垂體,促使其釋放抗利尿激素,該物質(zhì)促進(jìn)腎小管集合管對(duì)水的重吸收,使尿量減少以適應(yīng)咸水環(huán)境.
(2)圖乙為C、D兩種魚在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)的種群增長速率曲線,t2~t3時(shí)間內(nèi)C種群出生率大于(大于/小于)死亡率,此時(shí)間段內(nèi),C和D種群的年齡組成是(是/否)相同.為獲得較多的D種群個(gè)體,且不影響種群的可持續(xù)發(fā)展,需捕撈后維持在-t4時(shí)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量.
(3)圖丙曲線所示為種群B在前5年種群數(shù)量的變化類型是J型增長,在1~20年中種群數(shù)量最多的是第10年,20~30年中種群的增長率為0.若B為自然界的某瀕危物種,保護(hù)其最有效的措施是就地保護(hù)(建立自然保護(hù)區(qū)).

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