分析 1、分析題圖:該圖是植物組織培養(yǎng)過程:①是脫分化,A是愈傷組織,從外植體到A的過程不需要光照,②是再分化,此過程需要光照,原因是葉綠素的形成需要光;葉綠體利用光能制造有機物,供試管苗生長發(fā)育.B是胚狀體.
2、酵母菌的新陳代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型.酵母菌發(fā)酵時消耗的糖,大部分形成了酒精和其它發(fā)酵產物,少部分用于自身的生長繁殖.可以采用誘變育種,用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出耐高糖和耐酸特性的酵母菌.培養(yǎng)基滅菌的方法是高壓蒸汽滅菌.
解答 解:(1)該圖是植物組織培養(yǎng)過程,利用的原理是植物細胞全能性,A代表愈傷組織,過程①是脫分化,過程②是再分化.
(2)從外植體培養(yǎng)至愈傷組織階段不需要光照.
(3)步驟2:用選擇培養(yǎng)基篩選具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌時,需在基本培養(yǎng)基中添加高濃度蔗糖(或葡萄糖)和調低pH.
步驟4:根據(jù)是否能在選擇培養(yǎng)基上生長篩選出突變菌.
故答案為:
(1)植物細胞全能性 愈傷組織 脫分化 再分化
(2)否
(3)添加高濃度蔗糖 調低PH值 是否能在選擇培養(yǎng)基上生長
點評 本題考查植物組織培養(yǎng)和微生物的實驗室培養(yǎng)的相關知識,主要考查學生的記憶和理解能力,對相關知識的記憶是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•鹽城二模)下列關于遺傳物質的說法正確的是( )
A.病毒的遺傳物質是RNA和DNA
B.遺傳物質的基本組成單位是脫氧核糖核酸或核糖核酸
C.DNA是噬菌體的主要遺傳物質
D.果蠅的1個精原細胞至少產生兩種遺傳物質有差異的精子
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2、糖被、有氧呼吸的酶、H+ | B. | H2O2酶、受體、血紅蛋白、H2O | ||
C. | 纖維蛋白質、Ca2+、載體、抗體 | D. | 轉氨酶、Na+、葡萄糖、氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶、抗體、受體的特異性都與氨基酸的排列順序有關 | |
B. | 利用胞吐作用運輸?shù)奈镔|都是大分子物質 | |
C. | 糖蛋白、抗體、限制酶都是具有識別作用的物質 | |
D. | 核糖體都能參與多肽鏈的合成,其形成都與核仁有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生長素處理1周后水培風信子根生長變化情況 | ||
TAA(mg/L) | 根長(cm) | 負向光性傾斜角度 |
10-3 | 4.2 | 35.1 |
10-4 | 8.5 | 20.5 |
10-5 | 9.1 | 15.2 |
清水 | 7.6 | 22.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗中可使用堿性染料醋酸洋紅或改良苯酚品紅染液使染色體著色 | |
B. | 實驗過程中需要統(tǒng)計觀察到的細胞總數(shù)和處于分裂期的細胞數(shù)目 | |
C. | 實驗結果表明孔雀石綠對蠶豆根尖有絲分裂指數(shù)的影響具有兩重性 | |
D. | 該指數(shù)可用于測定分裂不同步的細胞群中分裂期占細胞周期的比例 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•洛陽二模)下列生命系統(tǒng)的活動中,不是單向進行的是( )
A.植物細胞發(fā)生質壁分離過程中,水分子的運動
B.蛋白質合成過程中,核糖體在mRNA上的移動
C.食物鏈和食物網中,能量和物質的流動
D.兩個神經元之間,興奮的傳遞
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