試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
5%的可溶性淀粉溶液(mL) | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 |
恒溫水浴5min(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液 (mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
恒溫水浴5min(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶液混合,振蕩后恒溫水浴5min(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
加入碘液,振蕩后觀察顏色變化 | +++ | ++ | + | - | ++ | +++ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 實(shí)驗(yàn)處理 | 淋巴細(xì)胞 增殖 |
產(chǎn)生某種 淋巴因子 |
效應(yīng)T細(xì)胞 殺傷力 |
產(chǎn)生特異性抗體 |
1 | 接種生理鹽水 | - | - | - | - |
2 | 接種未重組空白載體 | + | + | + | - |
3 | 接種重組DNA疫苗 | ++ | ++ | ++ | + |
4 | 接種未重組細(xì)菌 | + | + | + | - |
5 | 接種重組細(xì)菌疫苗 | ++ | +++ | +++ | ++ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
F1表現(xiàn)型 | F2表現(xiàn)型 | |||
♀ | ♂ | ♀ | ♂ | |
正!狻陵幠茵蕖 | 正常 | 正常 | 正常 | 正常:陰囊疝=15:1 |
正!帷琳! | 正常 | 正常 | 正常 | 正常:陰囊疝=15:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子雜交技術(shù)可檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì) |
B、進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),需加入動(dòng)物血清 |
C、快速大量繁殖優(yōu)質(zhì)奶牛時(shí),需對(duì)供、受體母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理 |
D、新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該器官可能是精巢也有可能是卵巢 |
B、此高等動(dòng)物的一個(gè)未分裂的正常體細(xì)胞中有四個(gè)染色體組 |
C、如果4圖中移向兩極的基因出現(xiàn)差異,則可以確定分裂過程中發(fā)生了基因突變 |
D、①、②、③圖細(xì)胞內(nèi)均有同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中的染色體1、5、7、8可組成一個(gè)染色體組 |
B、此細(xì)胞若進(jìn)行減數(shù)分裂,則細(xì)胞質(zhì)分裂為不均等分裂 |
C、在細(xì)胞分裂過程中等位基因D、d不一定發(fā)生分離 |
D、含有基因B、b的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、插條用不同濃度NAA處理時(shí),需注意區(qū)別插條的形態(tài)學(xué)上下端 |
B、不同濃度NAA處理對(duì)金露梅插條各級(jí)根的發(fā)生影響程度相似 |
C、本實(shí)驗(yàn)中,不同濃度NAA處理均能促進(jìn)一、二級(jí)根的發(fā)生 |
D、綜合實(shí)驗(yàn)結(jié)果,本實(shí)驗(yàn)中200mg-L-l的NAA處理效果最佳 |
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