如圖為處于不同分裂時(shí)期的某動(dòng)物細(xì)胞中部分染色體示意圖,圖中均有性染色體X.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)細(xì)胞中具有同源染色體的是圖
 
;等位基因的分離發(fā)生在圖
 

(2)該動(dòng)物體內(nèi)有可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞的器官是
 
.圖中含有X染色體數(shù)目最多的是
 
.若配子中出現(xiàn)了兩條X染色體,原因可能是減數(shù)第
 
次分裂過(guò)程出現(xiàn)了異常.
(3)若用32P標(biāo)記該生物一個(gè)體細(xì)胞中所有染色體的DNA分子,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng),則在第二次細(xì)胞分裂至甲圖所處時(shí)期,一個(gè)細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)占染色體總條數(shù)的
 
%.
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),DNA分子的復(fù)制
專(zhuān)題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題的知識(shí)點(diǎn)是有絲分裂和減數(shù)分裂,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),分析圖解,根據(jù)問(wèn)題涉及的具體內(nèi)容回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后結(jié)合題圖分析解答.
甲圖為有絲分裂后期、乙圖為減數(shù)第一次分裂后期,丙圖為減數(shù)第二次分裂中期.
解答: 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:細(xì)胞中具有同源染色體的是圖甲和圖乙;等位基因的分離發(fā)生在同源染色體分離的同時(shí),如圖乙.
(2)從乙圖分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)不均等分裂可知,乙細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞,所以在卵巢中有可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞.
(3)由于DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制,所以在第二次細(xì)胞分裂至有絲分裂后期,一個(gè)細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)占染色體總條數(shù)的一半.
答案:(1)甲和乙      乙     
(2)卵巢    甲    一或二      
(3)50
點(diǎn)評(píng):本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖,圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程.據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( 。
A、①-⑥細(xì)胞的基因型都相同,蛋白質(zhì)的種類(lèi)也相同
B、b所表示的分裂將伴隨著人的一生時(shí)刻在體內(nèi)進(jìn)行
C、由①→⑤、⑥,由于基因選擇性表達(dá),使細(xì)胞全能性降低
D、人體每天都有新細(xì)胞產(chǎn)生,同時(shí)也有細(xì)胞衰老和凋亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面對(duì)幾種細(xì)胞器的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、所有真核細(xì)胞中都含有圖示的五種細(xì)胞器
B、①與③之間膜成分相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動(dòng)性
C、通過(guò)一定的染色技術(shù),光學(xué)顯微鏡下可以看到以上五種細(xì)胞器
D、①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答與轉(zhuǎn)基因小鼠的培育過(guò)程相關(guān)的問(wèn)題.
(1)獲取外源基因常用的工具酶是
 
,若需在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的某種外源基因,通常采用
 
技術(shù).
(2)在供體雌鼠發(fā)情周期的某一階段,用一激素處理促使卵巢里大量卵泡成熟并排出,稱(chēng)為超數(shù)排卵.在讓供體母鼠與健康公鼠交配的同時(shí),讓代孕母鼠與結(jié)扎公鼠進(jìn)行交配,使代孕母鼠與供體母鼠的生理?xiàng)l件達(dá)到同步或者一致,稱(chēng)為
 
處理.
(3)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是
 

(4)將注射有外源DNA的受精卵移人發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)至桑椹胚或
 
,再進(jìn)行胚胎移植.進(jìn)行早期胚胎的體外培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)液中除了含有各種無(wú)機(jī)鹽、維生素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分外,還要添加激素和
 

(5)待代孕母鼠產(chǎn)出幼仔后,取幼鼠尾巴細(xì)胞提取基因組DNA,可用
 
法等分析以確定是否為轉(zhuǎn)基因鼠.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【生物一生物技術(shù)實(shí)踐】
乙醇是汽油的良好替代品.利用農(nóng)作物秸稈為原料可生產(chǎn)乙醇,其主要技術(shù)流程為:
①秸稈→秸稈碎屑
反應(yīng)罐水解
壓濾出渣
酒精發(fā)酵
真空分餾
(1)過(guò)程①可以加入微生物,從土壤中獲取所需微生物的過(guò)程稱(chēng)為微生物的
 
.純化菌種時(shí),將選擇培養(yǎng)獲得的菌液稀釋后用
 
法接種到培養(yǎng)基上,并用
 
法篩選纖維素分解菌.
(2)過(guò)程①也可以加入纖維素酶,纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少包括
 
三種組分.生產(chǎn)實(shí)踐中,可采用
 
法制成固定化纖維素酶,從而實(shí)現(xiàn)酶的重復(fù)利用.
(3)酒精發(fā)酵階段接種的微生物是
 
,其在
 
條件下進(jìn)行酒精發(fā)酵.接種前,對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示培育轉(zhuǎn)熒光蛋白基因克隆豬的流程,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)過(guò)程①表示
 
,其中用到的工具酶有
 
和限制酶.
(2)過(guò)程②最常用的方法是
 

(3)該培育流程中涉及的細(xì)胞工程技術(shù)有
 
、
 

(4)若要同時(shí)獲得多頭轉(zhuǎn)熒光蛋白基因克隆豬,可在
 
期進(jìn)行胚胎分割然后移植,進(jìn)行該過(guò)程時(shí)應(yīng)注意將
 
均等分割.
(5)第一代轉(zhuǎn)熒光蛋白基因克隆豬體細(xì)胞中只含一個(gè)熒光蛋白基因.理論上它們的后代中,能發(fā)出熒光的個(gè)體占總數(shù)的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在蜜蜂的蜂巢中,有由受精卵發(fā)育來(lái)的蜂王和工蜂(均為雌性),以及由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育來(lái)的雄蜂.蜜蜂的附肢有溝(花粉筐)、溝邊有毛(花粉刷),自然界的野生工蜂為短毛、淺溝性狀的“非富蜜型”.科研人員在自然界中偶然得到極少數(shù)具有長(zhǎng)毛、深溝性狀的“富蜜型”雄蜂,作了如下雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
組別 母本(♀) 父本(♂) 雜交結(jié)果
實(shí)驗(yàn)一 非富蜜型 富蜜型 ♀、♂均為非富蜜型(F1
實(shí)驗(yàn)二 F1非富蜜型 富蜜型 ♀、♂均為四種表現(xiàn)型且比例為1:1:1:1
實(shí)驗(yàn)三 富蜜型 F1非富蜜型 ♂富蜜型,♀非富蜜型
(1)一個(gè)蜂巢中的蜂王、工蜂、雄蜂等全部個(gè)體構(gòu)成了一個(gè)
 
.同樣由受精卵發(fā)育來(lái)的個(gè)體,由于獲得的營(yíng)養(yǎng)不同,只有一只雌蜂發(fā)育為蜂王,其余都發(fā)育為雌性工蜂,可見(jiàn)生物的性狀是
 
共同作用的結(jié)果.
(2)用
 
將雄蜂和工蜂的有絲分裂細(xì)胞染色,在
 
下觀察并記錄有絲分裂中期細(xì)胞的染色體數(shù)目,則觀察到的結(jié)果為
 

(3)蜜蜂的長(zhǎng)毛、深溝的性狀最初是通過(guò)
 
產(chǎn)生的.據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這兩對(duì)相對(duì)性狀中
 
為顯性.
(4)由實(shí)驗(yàn)二結(jié)果可推知母本產(chǎn)生了
 
配子,說(shuō)明控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因的遺傳符合
 
定律.
(5)若培育富蜜型工蜂,可選擇實(shí)驗(yàn)
 
 中的母本和富蜜型雄蜂雜交,從而確保子代工蜂均為富蜜型.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人類(lèi)研制了不同類(lèi)型的病毒疫苗,其中第二、三代病毒疫苗都基于DNA重組技術(shù)而建立.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)第二代疫苗是以編碼病毒抗原蛋白的RNA為模板,經(jīng)
 
酶的作用獲得目的基因.形成的重組質(zhì)粒與經(jīng)過(guò)
 
處理的大腸桿菌細(xì)胞混合轉(zhuǎn)化大腸桿菌,擴(kuò)增大腸桿菌獲得大量的抗原蛋白.將抗原蛋白注射入人體后,可引起機(jī)體產(chǎn)生
 

(2)第三代疫苗即“DNA疫苗”是將編碼某種抗原蛋白的DNA注射到動(dòng)物體內(nèi),該DNA可在人體內(nèi)
 
相應(yīng)的蛋白.相對(duì)于第三代疫苗,第二代疫苗運(yùn)輸和保存的難度更大,其原因是蛋白質(zhì)
 

(3)DNA疫苗研制的動(dòng)物試驗(yàn):將若干只
 
的小鼠隨機(jī)等分為A、B兩組,A組小鼠注射
 
,B組注射等量生理鹽水.在多次間隔免疫后進(jìn)行
 
的測(cè)定,并計(jì)算每組的
 
,結(jié)果如圖所示.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述,正確的是(  )
A、腐乳制作所需要的適宜溫度最高
B、制備葡萄酒過(guò)程中,擰松瓶蓋是為了減少雜菌污染
C、使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
D、使用的菌種都具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA和RNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案