在下列表示腺嘌呤脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)圖中，正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：DNA分子的基本單位
專(zhuān)題：
分析：DNA分子的基本組成單位是四種脫氧核糖核苷酸，且每分子脫氧核糖核苷酸由一分子磷酸、一分析脫氧核糖和一分子含氮堿基組成，含氮堿基和磷酸都連在脫氧核糖上，連接點(diǎn)隔著一個(gè)碳原子．
解答： 解：腺嘌呤脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)包括腺嘌呤、脫氧核糖、含氮堿基，其中腺嘌呤、磷酸都連在脫氧核糖上，連接點(diǎn)隔著一個(gè)碳原子．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA分子的基本單位，要求考生識(shí)記DNA分子的基本組成單位，并識(shí)記脫氧核苷酸的組成及各組成部分的連接方式，能對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪些說(shuō)法符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容（　�。�
A、一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并只由細(xì)胞所構(gòu)成
B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
C、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
D、細(xì)胞既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示DNA分子結(jié)構(gòu)的片段，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、雙螺旋結(jié)構(gòu)使DNA分子具有較強(qiáng)的特異性
B、DNA單鏈上相鄰堿基之間以氫鍵連接
C、④結(jié)構(gòu)的排列順序代表了一定的遺傳信息
D、限制性核酸內(nèi)切酶可以切割⑤的化學(xué)鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于植物二糖的是（　�。�
A、蔗糖、纖維素
B、麥芽糖、葡萄糖
C、淀粉、纖維素
D、蔗糖、麥芽糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi) DNA 含量變化的曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、O～A段表示DNA復(fù)制后，染色體數(shù)量加倍
B、細(xì)菌與B～C段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒(méi)有核膜和核仁
C、C～D段細(xì)胞核中染色體數(shù)目與DNA數(shù)目的比值為1：2
D、B～D段的小鼠細(xì)胞中含有兩組中心粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)在與癌癥的抗?fàn)幹�，逐步積累了治療癌癥的經(jīng)驗(yàn)，研制出有效地抗癌藥物，形成了多種科學(xué)的治療方法．下列治療方法中將有可能成為最直接和最有效的治療癌癥的方法是（　�。�
A、放射治療B、化學(xué)治療
C、手術(shù)治療D、基因治療

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示光照下葉肉細(xì)胞中A、B兩種細(xì)胞器間的氣體交換．下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、O2 和CO2通過(guò)膜的方式是自由擴(kuò)散
B、在黑暗中，其生理作用停止的細(xì)胞器是A
C、當(dāng)A、B兩種細(xì)胞器間的氣體交換量相等時(shí)代表光合速率等于呼吸速率
D、A、B兩種細(xì)胞器都是雙層膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、果脯在腌制時(shí)慢慢變甜，是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果
B、氧氣進(jìn)出細(xì)胞通過(guò)自由擴(kuò)散，不需要能量
C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體的幫助，但不需要能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散
D、變形蟲(chóng)吞噬食物顆粒，要利用細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在下列四種化合物的化學(xué)組成中，“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是（　�。�
A、①和②B、②和③
C、⑤和⑥D、①和④

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同步練習(xí)冊(cè)答案