9．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．ATP可以水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸，其合成所需能量由線粒體和葉綠體提供
B．無(wú)氧條件下，光合作用是細(xì)胞中ATP的唯一來(lái)源
C．主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中，需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量
D．人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

分析 ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．ATP和ADP轉(zhuǎn)化過(guò)程中1、酶不同：酶甲是水解酶，酶丁是合成酶；2、能量來(lái)源不同：ATP水解釋放的能量，來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用；3、場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

解答 解：A、ATP可以水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸，而其合成所需能量由呼吸作用和光合作用提供，故其合成所需能量由線粒體和葉綠體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)提供，A錯(cuò)誤；
B、無(wú)氧條件下，還可通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP，B錯(cuò)誤；
C、主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中，需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量，C正確；
D、ATP消耗后可迅速轉(zhuǎn)化，故人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中ATP與ADP的含量人能維持動(dòng)態(tài)平衡，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的結(jié)構(gòu)組成、合成、水解及利用的知識(shí)，考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，解題的關(guān)鍵是推理能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖是藍(lán)藻和細(xì)菌和的結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）屬于原核生物生物（原核生物/真核生物），構(gòu)成它們的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是沒(méi)有核膜．
（2）藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，因而可以進(jìn)行光合作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．人體組織細(xì)胞產(chǎn)生的CO2要進(jìn)人血液需要通過(guò)幾層由磷脂分子組成的膜（　　）
A．1B．2C．3D．4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．核仁與rRNA的合成及核糖體的形成有關(guān)
B．核孔對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核有控制作用，核孔數(shù)量多的細(xì)胞代謝水平高
C．具有分泌功能的細(xì)胞一般高爾基體含量較多
D．細(xì)胞分化不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞膜通透性改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．病毒、支原體和水綿從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞核C．遺傳物質(zhì)D．細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖1表示利用高粱和小麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，圖2表示小麥在最適宜的光照強(qiáng)度、C02濃度等條件下測(cè)得的溫度與光合速率、呼吸速率的關(guān)系曲線．圖3是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖，其中1、2、3、4、5表示生理過(guò)程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)．請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：（圖中的數(shù)據(jù)取整數(shù)）

（1）從圖1中可知，影響光合速率的因素有CO2濃度、O2濃度、植物種類．如果將長(zhǎng)勢(shì)相同的高粱和小麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和21%的02體積濃度環(huán)境，一段時(shí)間后，小麥幼苗先死亡．
（2）圖2中的A點(diǎn)表示在該溫度時(shí)光合速率等于呼吸速率，圖2中測(cè)得該植物光合速率最大值為（用單位時(shí)間內(nèi)CO2的總吸收量表示）8mg/單位面積•h，當(dāng)溫度達(dá)到55℃ 時(shí)，該植物不再進(jìn)行光合作用．
（3）如圖2所示小麥在30℃條件下光照12小時(shí)，20℃條件下黑暗8小時(shí)，有機(jī)物（葡萄糖）的積累量為30mg．
（4）圖3中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程有3和4（用圖中數(shù)字表示），A表示丙酮酸，D表示ATP和還原氫．寫出有氧呼吸反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+大量能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某動(dòng)物細(xì)胞中有三對(duì)染色體，用光鏡觀察該動(dòng)物的細(xì)胞，可看到細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂．如圖是觀察的結(jié)果，已知其中有兩個(gè)細(xì)胞處于同一分裂時(shí)期，但因?yàn)橛^察的角度不同而使圖象看起來(lái)有差異．你認(rèn)為它們是（　　）
A．①④B．①②C．②③D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵是哺乳動(dòng)物新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)．下列相關(guān)敘述，不正確的是（　　）
A．受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自精子，一半來(lái)自卵細(xì)胞
B．精子、卵細(xì)胞形成過(guò)程中發(fā)生的基因重組可為生物進(jìn)化提供原材料
C．受精卵經(jīng)分裂分化形成各種不同的細(xì)胞和組織是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D．精子和卵細(xì)胞表面糖蛋白的特異性識(shí)別是物種間生殖隔離的重要生理基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．腺病毒浸染人體細(xì)胞時(shí)，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的是它的（　�。�
A．核心B．衣殼C．核心和衣殼D．核心或衣殼

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