A. | 培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物可采用基因工程育種,而不采用雜交育種 | |
B. | 培育具有多種優(yōu)良性狀的植物,可先進(jìn)行雜交再進(jìn)行單倍體育種 | |
C. | 培育新品種不涉及生物進(jìn)化,也不會(huì)導(dǎo)致種群的基因頻率改變 | |
D. | 若培育的無(wú)子果實(shí)無(wú)外源激素的影響,則育種原理可能是染色體變異 |
分析 1、四種育種方法:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
舉例 | 高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種 | 高產(chǎn)量青霉素菌株的育成 | 三倍體無(wú)籽西瓜、八倍體小黑麥 | 抗病植株的育成 |
解答 解:A、培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物應(yīng)該采用基因工程技術(shù),而不采用雜交育種,A正確;
B、培育具有多種優(yōu)良性狀的植物,可先進(jìn)行雜交再進(jìn)行單倍體育種,這樣既可將優(yōu)良性狀集中起來(lái),也可以縮短育種年限,B正確;
C、培育新品種的過(guò)程中涉及可遺傳的變異,因此可能會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生改變,這樣就會(huì)涉及生物進(jìn)化,C錯(cuò)誤;
D、若培育的無(wú)子果實(shí)無(wú)外源激素的影響,則采用的育種方法可能為多倍體育種,其原理是染色體變異,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異及其應(yīng)用,要求考生識(shí)記生物變異的類型,掌握幾種常見(jiàn)的育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)等,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、生長(zhǎng)素和動(dòng)物血清等 | |
B. | 取自胚胎或幼齡動(dòng)物的器官和組織,主要原因是細(xì)胞的全能性高 | |
C. | 細(xì)胞癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過(guò)渡過(guò)程中 | |
D. | 培養(yǎng)過(guò)程中加入CO2是為了維持培養(yǎng)液pH的相對(duì)穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的 | |
B. | 太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的 | |
C. | 太空育種培育的植物是地球上原本不存在的 | |
D. | 太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1種 | B. | 4種 | C. | 8種 | D. | 16種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該圖多表明基因在染色體上呈線性排列 | |
B. | 該圖示基因在遺傳上不遵循孟德?tīng)柕姆蛛x定律 | |
C. | 深紅眼基因和朱紅眼基因?yàn)榈任换?/td> | |
D. | 果蠅的該條染色體上一共含有8個(gè)基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用植物組織培養(yǎng)生產(chǎn)SOD時(shí),需要將外植體培養(yǎng)到胚狀體 | |
B. | 該育種方式利用了細(xì)胞工程和基因工程,能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性 | |
C. | ①過(guò)程中最常用的方法是采用顯微注射技術(shù)將SOD基因?qū)胫参锛?xì)胞 | |
D. | ②、③分別表示脫分化、再分化過(guò)程,均需嚴(yán)格的無(wú)菌操作和避光處理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸濃度過(guò)高會(huì)使過(guò)氧化氫酶的肽鍵斷裂,導(dǎo)致過(guò)氧化氫酶失活 | |
B. | 在生物組織中脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中,可用體積分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去浮色 | |
C. | 在“用高倍鏡觀察線粒體”的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠對(duì)線粒體染色 | |
D. | 在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,鹽酸能使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
培養(yǎng)基配方 | 含量 |
KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4•7H2O | 0.2g |
葡萄糖 | 10.0g |
尿素 | 1.0g |
瓊脂 | 15.0g |
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在不損傷高等植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下,下列哪種物質(zhì)適用于除去其細(xì)胞壁( )
A.鹽酸 B.蛋白酶 C.脂肪酶 D.纖維素酶
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