10．下列有關(guān)人體成熟紅細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A．其核糖體能合成運(yùn)輸氧氣的血紅蛋白
B．將其置于高滲NaCl溶液中不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
C．吸收K+所需能量來(lái)自細(xì)胞的有氧呼吸
D．與蛙的紅細(xì)胞一樣，都能進(jìn)行無(wú)絲分裂和ATP的合成

分析 人和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，含有血紅蛋白，這與其運(yùn)輸氧氣的功能相適應(yīng)，故可作為提取純凈細(xì)胞膜的原料．

解答 解：A、人體成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有核糖體，不能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，A錯(cuò)誤；
B、人體成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁，置于高滲NaCl溶液中會(huì)失去水分皺縮，而不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，B正確；
C、人體成熟紅細(xì)胞無(wú)線粒體，因此吸收K+所需能量來(lái)自細(xì)胞的無(wú)氧呼吸，C錯(cuò)誤；
D、人體成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，不能進(jìn)行分裂，但與蛙的紅細(xì)胞一樣，都能進(jìn)行ATP的合成，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了人體成熟的紅細(xì)胞的特點(diǎn)，意在考查學(xué)生的理解紅細(xì)胞的特點(diǎn)，了解質(zhì)壁分離的條件，理解細(xì)胞呼吸的方式等，試題難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．人類(lèi)培育的動(dòng)植物品種數(shù)量十分繁多，如月季品種在我國(guó)有1000個(gè)左右，這體現(xiàn)了（　�。�
A．生境多樣性B．遺傳多樣性C．物種多樣性D．生態(tài)多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．甲胎蛋白（AFP）主要來(lái)自胚胎的肝細(xì)胞，胎兒出生后約兩周AFP從血液中消失．肝細(xì)胞發(fā)生癌變時(shí)，AFP會(huì)持續(xù)性異常升高．下列推測(cè)合理的是（　�。�
A．肝細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體參與AFP的加工與運(yùn)輸
B．肝細(xì)胞的分裂周期變長(zhǎng)時(shí)，AFP合成會(huì)增加
C．指導(dǎo)合成AFP的基因?qū)儆谠┗�，發(fā)生突變后才表達(dá)
D．肝細(xì)胞發(fā)生癌變后因細(xì)胞膜上糖蛋白增多而容易發(fā)生擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有關(guān)生命系統(tǒng)的活動(dòng)中，不是雙向進(jìn)行的是（　�。�
A．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
B．植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中，水分子的運(yùn)動(dòng)
C．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
D．生長(zhǎng)素在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的敘述，正確的是（　�。�
A．引入外來(lái)物種是增加當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘挠行Т胧┲?/td>
B．規(guī)定禁漁區(qū)和禁漁期是保護(hù)生物多樣性的一項(xiàng)重要措施
C．溫室效應(yīng)是由于地球生物對(duì)CO2的代謝釋放量大于吸收量導(dǎo)致的
D．大量開(kāi)墾森林和草原是解決非洲人口增長(zhǎng)過(guò)快造成糧食短缺問(wèn)題的一個(gè)重要措施

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖表示利用小鼠胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）進(jìn)行的相關(guān)研究．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）ES細(xì)胞可取自囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，過(guò)程b將ES細(xì)胞置于飼養(yǎng)層上進(jìn)行培養(yǎng)，加入動(dòng)物血清和抗生素等物質(zhì)，可維持細(xì)胞處于不分化的狀態(tài)；加入抗生素的目的是防止雜菌污染．
（2）使用PCR技術(shù)擴(kuò)增致癌基因的前提是有一段已知目的基因的核苷酸序列．過(guò)程a為檢測(cè)致癌基因是否插入ES細(xì)胞的染色體DNA上，可采用DNA分子雜交技術(shù)．
（3）過(guò)程d移入的胚胎能夠存活，是因?yàn)榇凶訉m并不會(huì)對(duì)其發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，同時(shí)能夠與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系．
（4）暫不移入代孕小鼠的早期胚胎可使用冷凍（或低溫）保存．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．科學(xué)家設(shè)計(jì)一系列50m×50m的區(qū)域以研究更格盧鼠（嚙齒類(lèi)）對(duì)其他小型食種子嚙齒類(lèi)動(dòng)物的影響．將更格盧鼠從一半這樣的區(qū)域中移走，另一半保持原樣．每個(gè)區(qū)域的圍墻上都有能使嚙齒類(lèi)動(dòng)物自由通過(guò)的孔洞；但是，移走更格盧鼠的那一半?yún)^(qū)域圍墻孔洞較小，更格盧鼠不能通過(guò)．接下來(lái)三年實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩個(gè)區(qū)域之間的其他嚙齒類(lèi)動(dòng)物不會(huì)存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B．用標(biāo)志重捕法調(diào)査其他嚙齒類(lèi)動(dòng)物的數(shù)目時(shí)，若標(biāo)記物脫落，估算值將偏大
C．該實(shí)驗(yàn)因變量在不同條件下變化趨勢(shì)是同步的，有可能是由于氣候變化導(dǎo)致的
D．本實(shí)驗(yàn)證明更格盧鼠與其他嚙齒類(lèi)動(dòng)物發(fā)生了競(jìng)爭(zhēng)，并限制了他們種群的大小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．下面表示某地從裸巖演替到森林的過(guò)程，大致經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段．請(qǐng)回答：
裸巖階段→地衣階段→A→草本植物階段→灌木階段→森林階段
（1）圖中所示過(guò)程屬于初生演替，其中A表示苔蘚階段．在該演替的過(guò)程中，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)．
（2）草本植物階段→灌木階段，灌木逐漸取代了草本植物，其主要原因是灌木較為高大，能獲得更多的陽(yáng)光．
（3）森林階段有些啄木鳥(niǎo)雖然外形相似但不是同一個(gè)物種，支持這一判斷最重要的依據(jù)是自然條件下，這些啄木鳥(niǎo)之間存在著生殖隔離．
（4）森林階段中植物有明顯的分層現(xiàn)象，形成群落的垂直機(jī)構(gòu)（空間結(jié)構(gòu)），而森林中的動(dòng)物也有類(lèi)似的分層現(xiàn)象，原因是群落中植物為動(dòng)物創(chuàng)作了多種多樣的棲息空間和食物條件．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山東棗莊市高二下學(xué)情調(diào)查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

阻礙番茄和馬鈴薯有性雜交的原因是（ ）

A．細(xì)胞壁 B．生殖隔離

C．生殖方式不同 D．生存的土壤不同

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