下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是

A、在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，用鹽酸使組織中的細(xì)胞相互分離開來

B、在研究蛋白酶專一性實(shí)驗(yàn)中，可以用雙縮脲試劑鑒定底物是否被分解

C、紙層析法分離葉綠體中的色素時(shí)，含量高的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散快

D、研究動(dòng)物激素的生理功能，可以用飼喂法、切除法等進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．蛋白質(zhì)由氨基酸脫水縮合形成的大分子化合物，是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．亮氨酸是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氨基酸
B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)
C．真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞必須有蛋白質(zhì)的參與
D．真核細(xì)胞合成蛋白質(zhì)都必須有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高三下二�？荚�?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了研究細(xì)胞分裂素和生長素對(duì)某菊花品種莖尖再生芽的影響，某研究小組在植物組織培養(yǎng)基中加入了6-BA（一種細(xì)胞分裂素）和IAA。配置成四種培養(yǎng)基（見下表）。在四種培養(yǎng)基上分別接種數(shù)量相同，生長狀態(tài)一致的莖尖，在適合條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)已生芽的莖尖的比率（m），以及已生芽莖尖上的芽平均數(shù)，結(jié)果如下表。

回答下列問題：

（1）植物體內(nèi)，細(xì)胞分裂素主要的產(chǎn)生部位是_________；在植物成熟的組織中，生長素通過韌皮部進(jìn)行_______運(yùn)輸，其生理作用表現(xiàn)為__________性。

（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______。據(jù)表分析，生芽效果最好的是第____號(hào)培養(yǎng)基，你判斷的理由是_____。

（3）除題中所列植物激素外，其它植物激素還有_________、_____________等。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河北保定高三下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

螺旋現(xiàn)象普遍存在于多種物質(zhì)或生物結(jié)構(gòu)中，下列有關(guān)說法不正確的是

A．如果細(xì)胞核內(nèi)存在DNA解開雙螺旋的現(xiàn)象，則此細(xì)胞處于分裂間期

B．染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時(shí)，DNA分子的雙鏈也隨之解旋

C．某些蛋白質(zhì)具有的獨(dú)特螺旋結(jié)構(gòu)決定了其特定的功能

D．藤本植物螺旋方向不同的原因是：在環(huán)境作用下，基因在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016東北三三校師大附中東北師大附中遼寧高三模擬理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

某研究機(jī)構(gòu)對(duì)NaCl脅迫下菊芋的某些生理指標(biāo)進(jìn)行了測(cè)定，得到如下曲線和數(shù)據(jù)：

（1）據(jù)左圖分析可知，隨著NaCl濃度的增高，菊芋的凈光合速率 。

（2）據(jù)左圖分析可知，NaCl對(duì)氣孔的導(dǎo)度的影響是 ，而對(duì)胞間CO2濃度的影響是 ，由此推斷，NaCl對(duì)菊芋光合作用的影響 （填“是”或“不是”）由氣孔因素引起的。

（3）據(jù)右表中數(shù)據(jù)分析，NaCl脅迫下菊芋幼苗吸收 的相對(duì)速率下降。由此推測(cè)，NaCl脅迫下影響光合速率的非氣孔因素最可能是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答一下問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)組成成分未在圖甲中體現(xiàn)的有 。

（2）用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠種群密度時(shí)，在2hm2范圍內(nèi)，第一 次捕獲40只鼠，全部標(biāo)記，第二次捕獲30只鼠，其中有標(biāo)記的是15只，則該鼠的種群密度是 只/hm2．

（3）若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到3/4，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤�，蛇體重增加1kg，人能比原來多增重 kg（能量傳遞效率按10%計(jì)算）

（4）給牧草施加32P標(biāo)記的復(fù)合肥后，檢測(cè)32P在食草昆蟲和蟾蜍體內(nèi)的放射性強(qiáng)度，結(jié)果見圖乙。圖中曲線Ⅱ表示 體內(nèi)的放射性強(qiáng)度。若實(shí)驗(yàn)再增加對(duì)蛇體內(nèi)放射性強(qiáng)度的檢測(cè)，則其達(dá)到最高峰時(shí)的強(qiáng)度應(yīng) （填“高于”或“低于”）曲線Ⅱ的峰值。

（5）科學(xué)家通過研究種間捕食關(guān)系，構(gòu)建了“捕食者—獵物”模型，如上圖丙所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢(shì)），僅從該模型分析，圖中最可能代表獵物K值得數(shù)據(jù)為 ，其曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的 調(diào)節(jié)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與細(xì)胞生命歷程的相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．細(xì)胞分裂、分化、凋亡的過程都是細(xì)胞基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

B．細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡都對(duì)生物體的發(fā)育具有重要作用

C．部分高度分化的細(xì)胞依然具有細(xì)胞分裂能力，衰老的細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低

D．癌變細(xì)胞的基因沒有變化，只是RNA種類和數(shù)量改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．白色盤狀南瓜與黃色球狀南瓜雜交，F(xiàn)1全是白色盤狀，問F2雜合白色球狀南瓜有8000株，純合的黃色盤狀南瓜應(yīng)有（　�。�
A．1000株B．2000株C．3500株D．4000株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量變化”的矣驗(yàn)，不正確的敘述是（　�。�
A．可以用抽樣檢測(cè)的方法來估算試管中酵母菌總數(shù)
B．從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，應(yīng)將試管輕輕振蕩幾次
C．用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)細(xì)胞
D．營養(yǎng)條件井非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案