16.2016年諾貝爾生理學(xué)獎授予日本科學(xué)家大隅良典,以表彰他在“細(xì)胞自噬機(jī)制方面的發(fā)現(xiàn)”.細(xì)胞自噬(autophagy)是真核生物中一些損壞的蛋白或細(xì)胞器被雙層膜結(jié)構(gòu)的自噬小泡包裹后,送入溶酶體(人和動物)中進(jìn)行降解并得以循環(huán)利用的過程.下列有關(guān)敘述中,錯誤的是( 。
A.溶酶體中的水解酶是核糖體合成的
B.細(xì)胞自噬體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性
C.受基因控制的細(xì)胞自噬過程對細(xì)胞自身是有利的
D.溶酶體既能分解衰老損傷的細(xì)胞器又有一定的防御作用

分析 1、溶酶體:“消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌.
2、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性;功能特性是選擇透過性.

解答 解:A、溶酶體中水解酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其合成場所是核糖體,A正確;
B、細(xì)胞自噬體現(xiàn)了生物膜的流動性,B錯誤;
C、受基因控制的細(xì)胞自噬過程能降解細(xì)胞自身病變物質(zhì)或結(jié)構(gòu),對生物體是有利的,C正確;
D、溶酶體能分解衰老損傷的細(xì)胞器,具有一定的防御作用,D正確.
故選:B.

點評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點考查細(xì)胞器的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.某小組同學(xué)利用下圖裝置探究酵母菌在不同溫度下的發(fā)酵實驗,取200mL不同溫度的無菌水倒入培養(yǎng)瓶,然后加入15g葡萄糖及5g干酵母,混勻后放在相應(yīng)溫度下水浴保溫,實驗進(jìn)行20min,觀察現(xiàn)象如表;回答下列問題:
組別處理方法實驗現(xiàn)象
1冰水(0℃)沒有氣泡產(chǎn)生
2涼水(10℃)只能看到少量氣泡
3溫水(30℃)產(chǎn)生氣泡,由慢到快,由少到多
4熱水(55℃)始終沒有氣泡產(chǎn)生
(1)分析表格中實驗現(xiàn)象,其根本原因是溫度影響了酵母細(xì)胞內(nèi)酶的活性,從數(shù)據(jù)中分析不能(能/不能)得到酵母菌發(fā)酵的最適溫度.
(2)實驗3的裝置中最初液滴未移動,在15min后液滴緩慢向右(左/右)移動,整個過程細(xì)胞中產(chǎn)生該氣體的場所有線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(3)有的同學(xué)認(rèn)為實驗組1和實驗組4現(xiàn)象雖然相同,但原理不同,老師建議他進(jìn)行實驗驗證,請簡要寫出實驗思路:將實驗組1和實驗組4放在30℃水浴中保溫,一段時間后,觀察氣泡產(chǎn)生情況.若實驗組1產(chǎn)生氣泡,實驗組4仍然沒有氣泡產(chǎn)生,則證明他的觀點是正確的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某棄耕地有由植物--田鼠--鼬構(gòu)成的一條食物鏈,分析下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.同種田鼠的不同個體之間通過生存斗爭實現(xiàn)了共同進(jìn)化
B.隨機(jī)掃取表層土取樣,可以調(diào)查土壤小動物類群的豐富度
C.通過標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度時,若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會導(dǎo)致種群密度估算值偏高
D.農(nóng)田棄耕后發(fā)生的演替為次生演替,最終形成森林

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的有關(guān)內(nèi)容,正確的是(  )
A.性激素屬于脂質(zhì)中的固醇類物質(zhì),它的合成和分泌與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān),與高爾基體無關(guān)
B.甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,它在核糖體合成
C.線粒體膜上既沒有運(yùn)輸葡萄糖的載體,也沒有運(yùn)輸氧氣的載體
D.葉綠體是所有自養(yǎng)生物有機(jī)物的合成場所,能將二氧化碳和水合成糖類等物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,HIV侵入人體后使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,并逐漸使免疫系統(tǒng)癱瘓.回答下列問題:
(1)HIV最初侵入人體時,免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒,表明人體產(chǎn)生了HIV抗體.在體液免疫中抗體在多數(shù)情況下與抗原結(jié)合后形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化,抗體還可以與病原體結(jié)合從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附.
(2)T細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中發(fā)揮著重要作用,病原體侵入人體后,吞噬細(xì)胞將其攝取和處理后傳遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞會發(fā)生的免疫反應(yīng)有分泌淋巴因子、增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞.HIV侵入人體后破壞T細(xì)胞,逐漸使人體的免疫功能被瓦解.
(3)艾滋病患者易發(fā)生惡性腫瘤說明免疫系統(tǒng)具有監(jiān)控和清除功能,某種菌導(dǎo)致的肺炎在健康人群中罕見,在艾滋病患者中卻多發(fā)是因為HIV降低了患者免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能.叮咬過艾滋病患者的蚊蠅叮咬正常人不是(填“是”或“不是”)艾滋病的傳播途徑.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.請回下面與微生物培養(yǎng)和應(yīng)用有關(guān)的問題:
(1)在微生物培養(yǎng)過程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的入侵;對微生物的接種工具,如接種環(huán)、接種針等通常采用的滅菌方法是灼燒滅菌法.
(2)常用的微生物接種方法有2種,其中稀釋涂布平板法方法常用于微生物的計數(shù),運(yùn)用該方法計數(shù)的結(jié)果往往比活菌的實際數(shù)目低(少、小).
(3)農(nóng)作物秸稈中含有大量的纖維素,利用微生物可以將纖維素轉(zhuǎn)化為酒精以供人類所需.將纖維素轉(zhuǎn)化為酒精需要先將纖維素轉(zhuǎn)化為葡萄糖,將纖維素轉(zhuǎn)化為葡萄糖的酶是一種復(fù)合酶,它包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶,將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精的微生物是真核(填“真核”或“原核”)生物.
(4)如表是分離某種微生物的培養(yǎng)基配方:
成分MgSO4葡萄糖X物質(zhì)蒸餾水瓊脂
用量5g10g7g1000mL20g
表中X物質(zhì)最可能作為該培養(yǎng)基的氮源,培養(yǎng)基中添加瓊脂的作用是作為凝固劑,使液體培養(yǎng)基變成固體培養(yǎng)基.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于一些常見原核生物的說法正確的是( 。
A.細(xì)菌都是營寄生或腐生生活的異養(yǎng)生物
B.采用射線處理的方法可誘發(fā)肺炎雙球菌的基因突變和染色體變異
C.飲用水中的大腸桿菌可以與水進(jìn)行物質(zhì)交換
D.藍(lán)藻的細(xì)胞分裂過程需要中心體的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.寒冷環(huán)境中人體通過調(diào)節(jié)多種生理活動,以維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài).圖示為下丘腦和垂體示意圖,請回答下列問題:
(1)當(dāng)機(jī)體冷覺感受器接受寒冷刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動后,該神經(jīng)沖動在反射弧的突觸處是單(填“單”或“雙”)向傳遞的,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,并作用于突觸后膜.
(2)寒冷環(huán)境中,皮膚血管收縮,汗腺分泌汗液減少,目的是減少散熱.另一方面,甲狀腺激素分泌增加,增加產(chǎn)熱.當(dāng)甲狀腺激素增加到一定程度時,圖中的激素a和c(填字母)分泌受到抑制,該過程為(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
(3)寒冷時由于汗液分泌減少,導(dǎo)致細(xì)胞外液的滲透壓下降,圖中的激素b(填字母)分泌減少,尿量增加.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省泉州市四校聯(lián)考高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲是橫放的洋蔥根尖結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C分別表示根尖上三個部位的細(xì)胞結(jié)構(gòu);圖乙表示一段時間后根尖的生長狀況;圖丙則為生長素濃度與生長狀況的關(guān)系圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中,根尖中生長素從相對集中地分布部位轉(zhuǎn)運(yùn)至 (A或B或C)細(xì)胞所示的部位.在細(xì)胞C所代表的部位,生長素可通過韌皮部進(jìn)行 運(yùn)輸.圖乙中,D、E兩側(cè)生長素的濃度分別對應(yīng)于圖丙中的 點.

(2)某同學(xué)為探究生長素類似物2,4﹣D對月季枝條生根的影響,首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4﹣D溶液,然后選擇插條,分組、編號,在蒸餾水及不同濃度的2,4﹣D溶液中浸泡枝條12小時,再在相同且適宜條件下扦插培養(yǎng),得到實驗結(jié)果如圖二所示.

①由圖一分析可知,對5號燒杯中的2,4﹣D溶液的操作還應(yīng)

②由圖二可確定促進(jìn)月季枝條生根的最適2,4﹣D溶液濃度的范圍是 mol/L,實驗結(jié)果 (能/不能)體現(xiàn)兩重性.

③進(jìn)一步探究2,4﹣D溶液濃度對月季枝條生根的影響的最適濃度,可將以上實驗稱為這個實驗的

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同步練習(xí)冊答案