12．下列各種蛋白質(zhì)及功能不相符合的是（　　）
A．肌肉蛋白--結構蛋白B．胃蛋白酶--催化功能
C．載體蛋白--運輸功能D．生長激素--免疫防御功能

分析 蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，有的蛋白質(zhì)是細胞和生物體的結構物質(zhì)，有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有運輸功能，如載體蛋白和血紅蛋白；有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機體生命活動的功能，如胰島素、生長激素；有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體．

解答 解：A、肌肉中的蛋白質(zhì)是肌細胞重要的結構物質(zhì)，A正確；
B、胃蛋白酶的作用是催化蛋白質(zhì)在胃中消耗，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的催化功能，B正確；
C、載體蛋白體現(xiàn)了蛋白質(zhì)物質(zhì)運輸功能，C正確；
D、生長激素體現(xiàn)了蛋白質(zhì)調(diào)節(jié)機體生命活動的作用，體現(xiàn)免疫功能的蛋白質(zhì)是抗體等，D錯誤．
故選：D．

點評 本題旨在考查學生對蛋白質(zhì)功能多樣性的理解和識記．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．完成膝跳反射的結構是最簡單的反射弧，僅由兩個神經(jīng)元構成，下列敘述不正確的是（　�。�
A．膝跳反射是人的一種應激過程
B．傳入興奮的神經(jīng)元其樹突末梢位于感受器
C．該反射弧中無神經(jīng)中樞
D．刺激達到一定強度才能引起膝跳反射

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．寒冷冬天，人從溫暖的室內(nèi)來到戶外時，身體出現(xiàn)的變化有（　�。�
A．立毛肌收縮B．身體耗氧量減少
C．甲狀腺激素分泌增加D．皮膚血管血流量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在實驗條件下，測試某種恒溫哺乳動物離體細胞的呼吸作用強度（E）受溫度變化（單位為℃）的影響，如圖中哪一曲線最能正確表示其結果（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．科學家在制備較純凈的細胞膜時，一般不選用植物細胞，其原因是（　�。�
①植物細胞液中的有機酸會溶解細胞膜結構  ②光學顯微鏡下觀察不到植物細胞
③植物細胞的細胞膜較薄                ④植物細胞有細胞壁，提取細胞膜的過程比較繁瑣
⑤植物細胞內(nèi)有其他膜結構干擾．
A．①④B．②③C．②⑤D．④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．下列分子中，屬于構成生物體的蛋白質(zhì)的氨基酸分子結構式的是（　�。�
A．B．H2N-CH2-CH2-COOH
C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示細胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析能得出的正確結論是（　�。�
A．a階段為有絲分裂，b階段為減數(shù)分裂，c階段在受精以后進行有絲分裂
B．a、b、c表示連續(xù)分裂過程，所以都具有細胞周期
C．CD段、GH段和OP段細胞中含有的染色體數(shù)是相等的
D．BC段、FG段和NO段發(fā)生的原因都是核DNA的復制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西太原五中學高二下會考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ下圖為一果蠅體細胞的染色體圖。紅眼（T）對白眼（t）為顯性，位于X染色體上；長翅（B）對殘翅（b）為顯性，位于常染色體上。請據(jù)圖回答問題：

（1）該果蠅為___________（雌，雄）性果蠅。

（2）該果蠅有常染色體___________條。

（3）該果蠅的一個性母細胞經(jīng)減數(shù)分裂可形成________種具有生理功能的配子。

（4）圖中A、a與B、b兩對等位基因的遺傳，遵循基因的___________定律。T與t在遺傳中不僅遵循基因分離定律，還屬于___________遺傳。該紅眼長翅果蠅的基因型是 _

Ⅱ（5分）家禽雞冠的形狀由兩對基因（A和a，B和b）控制，這兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律，且與性別無關。據(jù)下表完成問題：

雜交組合 甲：核桃狀×單片狀→F1：核桃狀，玫瑰狀，豌豆狀，單片狀

乙：玫瑰狀×玫瑰狀→F1：玫瑰狀，單片狀

丙：豌豆狀×玫瑰狀→F1：全是核桃狀

（1）甲組雜交方式在遺傳學上稱為_____，甲組雜交F1代中玫瑰狀表現(xiàn)型比例是 __。

（2）讓乙組后代F1中玫瑰狀冠的家禽與另一純合豌豆狀冠的家禽雜交，雜交后代在理論上純合子所占比例是______________。

（3）基因型為AaBb與Aabb的個體雜交，它們的后代基因型的種類有________種，后代中純合體比例占________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北定州中學新高二（承智班）上周練三（解析版） 題型：選擇題

下列對現(xiàn)代生物進化理論的理解，正確的是

A．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生的定向變異，為進化提供原材料

B．自然選擇使種群基因頻率發(fā)生改變，決定生物進化的方向

C．地理隔離使種群間基因不能交流，必然導致生殖隔離

D．共同進化就是物種間在相互影響中不斷發(fā)展和進化

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