A、正常分裂的末期細(xì)胞 |
B、高爾基體被破壞,末期未能形成細(xì)胞壁 |
C、兩個(gè)細(xì)胞的直接融合 |
D、環(huán)境變化使分裂停止的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中酵母菌可產(chǎn)生CO2的場所是②、③,產(chǎn)生酒精的場所是③ |
B、酵母菌無氧呼吸的終產(chǎn)物需要經(jīng)過自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散才能轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外 |
C、圖乙中利用標(biāo)志重捕法調(diào)查該中格中有酵母菌23個(gè) |
D、計(jì)數(shù)操作時(shí),應(yīng)先往計(jì)數(shù)室滴1mL培養(yǎng)液,蓋上蓋坡片后再鏡檢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
注射藥劑種類 | |||
組別 | 心得安 | 腎上腺素 | 耗氧量(×103mL) |
A | 2.O | ||
B | + | 1.7 | |
C | + | 2.5 | |
D | + | + | 2.1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料 |
B、植物根尖細(xì)胞中既能發(fā)生轉(zhuǎn)錄又能進(jìn)行翻譯的結(jié)構(gòu)為線粒體 |
C、向水果貯存中充入N2和C02的主要目的是抑制無氧呼吸,減少有機(jī)物的消耗,延長水果的倉儲時(shí)間 |
D、在葉綠體的懸浮液中,即使給予適宜的溫度、光照和C02,也無法檢測到有氧氣生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲只表示轉(zhuǎn)錄過程,共有5種堿基、4種核苷酸 |
B、組成人體的蛋白質(zhì)中,化合物乙的R基的種類都有20種 |
C、組成丙化合物的單糖是脫氧核糖,T中含有N元素 |
D、化合物丁若由1分子葡萄糖和1分子果糖形成,則其仍具有還原性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體成熟的紅細(xì)胞吸收葡萄糖需要消耗能量 |
B、用含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,可以在線粒體,葉綠體,細(xì)胞核中檢測到較強(qiáng)的放射性,而在核糖體中檢測不到 |
C、線粒體基質(zhì)中的氧氣濃度比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的低 |
D、菠菜葉肉細(xì)胞有絲分裂前期,兩組中心粒會分別移向兩級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脹泡的出現(xiàn)是DNA分子復(fù)制出現(xiàn)了差錯(cuò) |
B、脹泡的出現(xiàn)表明同源染色體正在發(fā)生交叉互換 |
C、脹泡的出現(xiàn)與特定基因的表達(dá)有關(guān) |
D、脹泡的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、tRNA一定改變,氨基酸一定改變 |
B、tRNA不一定改變,氨基酸不一定改變 |
C、tRNA一定改變,氨基酸不一定改變 |
D、tRNA不一定改變,氨基酸一定改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、噬菌體、大腸桿菌、酵母菌都含有DNA和RNA |
B、人體細(xì)胞內(nèi)形成CO2的場所有細(xì)胞溶膠和線粒體 |
C、初級精母細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞能觀察到染色體,且細(xì)胞核均具有全能性 |
D、同一個(gè)體的不同細(xì)胞中,核酸分子不完全相同,蛋白質(zhì)不完全相同 |
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