（2015秋•銀川校級月考）如圖表示某種動物不同細胞分裂的圖象，下列與此相關(guān)的敘述中，不正確的是（ ）

A．只有④所示細胞沒有同源染色體

B．②③④細胞中均含有2個染色體組

C．動物的精巢中可能同時發(fā)現(xiàn)上述四種狀態(tài)的細胞

D．圖③所示細胞狀態(tài)往往導(dǎo)致非等位基因的自由組合

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

13．小蚌蘭葉片正面呈綠色，背面呈紫紅色，常用作盆栽觀賞．下圖是該植物光合作用和呼吸作用示意圖．

（1）圖中①、④過程發(fā)生的場所分別是基�；蝾惸殷w薄膜和線粒體基質(zhì)．
（2）CO2轉(zhuǎn)變?yōu)椋–H2O）需經(jīng)歷CO2的固定、C3還原兩個過程．若突然停止光照，則C3含量的變化為升高（填升高或降低）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某種植物花的顏色由兩對基因（ A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因為修飾基因，淡化顏色的深度（BB和Bb的效應(yīng)不同）．其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見如表，請回答下列問題：
基因組合A_BbA_bbA_BB或aa_
花顏色粉色紅色白色
（1）讓純合白花植株和純合紅花植株雜交，產(chǎn)生的子一代植株花色全是粉色的．請寫出可能的雜交組合親本基因型AABB×AAbb、aaBB×AAbb．
（2）為了探究兩對基因（ A和a，B和b）是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，某課題小組選用基因型為AaBb的植株進行自交試驗．
①實驗假設(shè)：這兩對基因在染色體上的位置有三種類型，如圖所示：（豎線表示染色體，黑點表示基因在染色體上的位點）

②實驗步驟：第一步：粉花植株自交．第二步：觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例．
③實驗可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：
a．若子代植株花粉色：紅色：白色=6：3：7，兩對基因在兩對同源染色體上，（符合上圖第一種類型）．
b．若子代植株花粉色：白色=1：1，兩對基因在一對同源染色體上，（符合上圖第二種類型）．
c．若子代植株花粉色：紅色：白色=2：1：1，兩對基因在一對同源染色體上，（符合上圖第三種類型）．
（3）若上述兩對基因的遺傳符合自由組合定律，則基因型為AaBb的植株自交后代中，白花植株的基因型有5種．若對雜合的紅花植株幼苗用秋水仙素處理，那么形成的植株為四倍體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于育種的說法中，正確的是（　�。�
A．利用生長素培育無子番茄的原理是染色體變異
B．誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新的基因和新的基因型
C．普通小麥花粉中有三個染色體組，由其發(fā)育來的個體是三倍體
D．基因突變可發(fā)生在任何生物DNA復(fù)制過程中，此現(xiàn)象可用于誘變育種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖，圖2表示一簡單的食物網(wǎng)．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中不是（是\不是）只有4種生物．
（2）圖1中A表示呼吸作用，該段時間內(nèi)輸入該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為117（填數(shù)字）．
（3）圖1中用于肉食性動物生長發(fā)育和繁殖的能量為5.4（填數(shù)字），第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為15.6%．
（4）圖2為某食物網(wǎng)簡圖，甲固定的能量不變，能量傳遞效率為10%，原來丙的食物來源比例為1：1，若要使丙的數(shù)量為原來的兩倍，則丙的食物來源比例（甲：乙）應(yīng)由1：1變?yōu)?9：7．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•會寧縣校級期末）大鼠的毛色由獨立遺傳的兩對等位基因控制．用黃色大鼠與黑色大鼠進行雜交實驗，結(jié)果如圖．據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（ ）

A．黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀

B．F1與黑色親本雜交，后代有四種表現(xiàn)型

C．F2中灰色大鼠和米色大鼠均為純合體

D．F2黃色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•臨沂校級月考）一白化病女子與一正常的男子結(jié)婚后，生了一個患白化病的孩子．若他們再生兩個孩子，則兩個孩子中出現(xiàn)白化病的幾率是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•會寧縣校級期末）下列有關(guān)酶的實驗設(shè)計思路正確的是（ ）

A．利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響

B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林試劑驗證酶的專一性

C．利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和帶火星的衛(wèi)生香可研究酶的高效性

D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗證pH對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．胚胎工程的操作對象不包括的是（　�。�
A．成體干細胞B．精子、卵子C．受精卵D．早期胚胎

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