5.一百多年前,人們就開(kāi)始了對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程.對(duì)此有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),是推測(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息
B.將加熱殺死的S型菌與活的R型菌混合培養(yǎng),培養(yǎng)基中R型菌、S型菌均可存在
C.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,只有在離心后的沉淀物中才能測(cè)到放射性同位素35S
D.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更具有說(shuō)服力,是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與DNA完全分開(kāi)

分析 證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn):
(1)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):包括格里菲斯的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
(2)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn):分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).證明DNA是遺傳物質(zhì).

解答 解:A、最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)穩(wěn)定、蛋白質(zhì)的多樣性.蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序有關(guān),A正確;
B、將加熱殺死的S型菌與活的R型菌混合培養(yǎng),培養(yǎng)基中R型菌、S型菌均可存在,B正確;
C、用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),DNA進(jìn)入細(xì)菌,因此沉淀物中出現(xiàn)了放射性;用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),蛋白質(zhì)沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌,因此沉淀物中沒(méi)有出現(xiàn)放射性,C錯(cuò)誤;
D、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,噬菌體的蛋白質(zhì)并沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部,而是留在細(xì)菌的外部,噬菌體的DNA卻進(jìn)入了細(xì)菌體內(nèi),徹底將蛋白質(zhì)和DNA分開(kāi),使實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.請(qǐng)回答下列與果蠅有關(guān)的問(wèn)題:
(1)在雄果蠅正常減數(shù)分裂過(guò)程中,含有兩條Y染色體的細(xì)胞叫做次級(jí)精母細(xì)胞.
(2)有一個(gè)自然繁殖、表現(xiàn)型正常的果蠅種群,性別比例偏離較大.研究發(fā)現(xiàn)該種群的基因庫(kù)中存在隱性致死突變基因a(胚胎致死).從該種群中選取一對(duì)雌雄果蠅相互交配,F(xiàn)1中有202個(gè)雌性個(gè)體和98個(gè)雄性個(gè)體.分析可知,F(xiàn)1中雄果蠅的基因型為XAY.若讓F1中雌雄果蠅隨機(jī)交配,F(xiàn)2中雌雄比例是4:3.
(3)果蠅中決定毛翅的基因A對(duì)正常翅a為顯性,另一對(duì)基因R、r本身不控制具體性狀,但rr會(huì)抑制A基因的表達(dá).利用兩個(gè)正常翅的純種品系(甲、乙)及純種毛翅果蠅進(jìn)行多次雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)一:純種毛翅果蠅×品系甲→F1全為毛翅→F1自交→F2中毛翅:正常翅=9:7
實(shí)驗(yàn)二:品系甲×品系乙→F1全為正常翅→F1自交→F2全為正常翅
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)一,可判斷與毛翅、正常翅有關(guān)的兩對(duì)基因(A/a和R/r)位于兩 對(duì)同源染色體上.品系甲和品系乙兩種果蠅的基因型分是aarr、aaRR或AArr.
②實(shí)驗(yàn)一F2中正常翅果蠅的基因型有5種,這些果蠅中雜合個(gè)體的比例為$\frac{4}{7}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)的部分結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中有3個(gè)神經(jīng)元.其中④部分屬于反射弧的傳出神經(jīng).
(2)若刺激d處,該處膜電位變化是由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正除d外,圖中還可能發(fā)生電位變化的部位有c、e(填寫(xiě)字母)
(3)圖乙所示結(jié)構(gòu)為突觸,⑧中充滿的液體屬于組織液,⑩的形成與高爾基體(細(xì)胞器)有關(guān).
(4)圖乙結(jié)構(gòu)中,興奮的傳遞特點(diǎn)是單向傳遞,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,并作用于突觸后膜.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖中的圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期(G1、S、G2組成分裂間期,M為分裂期)中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的).請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)圖A中含有4條染色單體,此細(xì)胞在分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板,理由是該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,不含細(xì)胞壁.
(2)若圖A表示胚胎干細(xì)胞,正處于培養(yǎng)液中,在正常情況下,其吸收無(wú)機(jī)鹽離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,與之有關(guān)的細(xì)胞器主要有線粒體 核糖體.
(3)圖C中的DNA含量為大于2C且小于4C的細(xì)胞,處在B圖的S期(填圖中符號(hào)).
若圖中取樣的12000個(gè)細(xì)胞中,處于M期細(xì)胞的數(shù)目是600個(gè),則處于S期和G2期的細(xì)胞數(shù)分別是2400和1800個(gè).
(4)如圖A 制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí),要用到試劑龍膽紫,該試劑的作用是對(duì)染色體進(jìn)行染色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.細(xì)胞的不同膜性結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流.關(guān)于“膜流”的敘述正確的是( 。
A.膜流可體現(xiàn)生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)B.質(zhì)壁分離與復(fù)原過(guò)程體現(xiàn)了膜流
C.各種細(xì)胞均能發(fā)生膜流現(xiàn)象D.不同細(xì)胞的膜流方向是相同的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為膜蛋白功能示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)腸腔中的氨基酸到胰腺細(xì)胞中合成胰高血糖素至少要經(jīng)過(guò)7層磷脂雙分子層.
(2)細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛,以增多細(xì)胞膜上載體蛋白數(shù)量,高效地吸收來(lái)自腸腔的葡萄糖等物質(zhì).細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說(shuō)明膜蛋白還具有催化功能.
(3)圖中膜蛋白A、B、C、D的功能各不相同,且與圖2中膜蛋白相對(duì)應(yīng),則膜蛋白A、B、C、分別對(duì)應(yīng)圖2中的運(yùn)輸?shù)鞍住⑦B接蛋白、受體.
(4)各種膜蛋白功能不同取決于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序,以及肽鏈盤曲、折疊所形成的空間結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖是某種生物體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖,則該種生物的基因型以及每個(gè)染色體組含有的染色體數(shù)目可表示為( 。
A.ABCd,2B.Aaaa,4C.AaBbCcDd,4D.BBBbDDdd,2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

14.下列關(guān)于物質(zhì)提取、純化原理的敘述中,正確的是( 。
A.采用凝膠色譜法分離果膠酶的原理是蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子質(zhì)量不同,在色譜柱中的移動(dòng)速度不同
B.電泳是指帶電粒子在電場(chǎng)的作用下發(fā)生遷移的過(guò)程
C.不能選用豬、牛、羊或其他哺乳動(dòng)物的血液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)提取和分離血紅蛋白
D.蛋白質(zhì)的提取和分離一般可分為樣品處理、粗分離、純化三步

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在遺傳工程中,若有一個(gè)控制有利形狀的DNA分子片段為$\frac{\underline{\;ATGTG\;}}{TACAC}$,要使其數(shù)量增加,可進(jìn)行人工復(fù)制,復(fù)制時(shí)應(yīng)給與的條件是( 。
①ATGTG和TACAC模板鏈    ②A、U、G、C堿基    ③A、T、C、G堿基     ④核糖
⑤脫氧核糖               ⑥D(zhuǎn)NA聚合酶        ⑦ATP               ⑧磷酸     ⑨DNA水解酶.
A.①③④⑦⑧⑨B.①②④⑥⑦⑧C.①②⑤⑥⑦⑨D.①③⑤⑥⑦⑧

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