分析 體液免疫過程圖解:
細胞免疫過程圖解:
解答 解:(1)免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、清除和監(jiān)控的功能,特異性免疫主要有免疫細胞中的淋巴細胞參與完成.
(2)淋巴因子由T淋巴細胞產(chǎn)生,可以促進B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞.
(3)圖中漿細胞沒有接觸過抗原,沒有識別抗原的能力;T細胞和吞噬細胞在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮了重要的作用.
(4)HIV攻擊人體T細胞,體液免疫功能降低,細胞免疫功能喪失,最終使機體免疫能力幾乎全部喪失;器官移植時的排異反應(yīng)主要由效應(yīng)T細胞進行識別和攻擊,進而出現(xiàn)免疫排斥反應(yīng),屬于細胞免疫.
故答案為:
(1)防衛(wèi) 監(jiān)控 清除 淋巴細胞
(2)淋巴因子 增殖分化
(3)漿細胞 吞噬細胞、T細胞
(4)T(淋巴) 細胞
點評 本題考查免疫系統(tǒng)功能的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.難度不大,屬于基礎(chǔ)題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為溫度對酶催化活性影響的曲線,圖中A、B兩點的催化效率是相當(dāng)?shù)。在下面的有關(guān)敘述中,不正確的是
A.處于t1溫度時的酶和處于t2溫度時的酶催化效率相同
B.處于t1溫度時的酶的壽命比處于t2溫度時的短
C.處于t2溫度時的酶有可能開始發(fā)生蛋白質(zhì)的熱變性
D.處于t1溫度時的酶分子結(jié)構(gòu)比處于t2溫度時的穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一種基因突變使果蠅神經(jīng)細胞興奮過程的電位變化發(fā)生異常,如圖所示,這種異常發(fā)生于突變體果蠅的神經(jīng)細胞膜上的 ( )
A.鈉離子通道和產(chǎn)生興奮過程 B.鉀離子通道和興奮性恢復(fù)過程
C.鈉離子通道和興奮性恢復(fù)過程 D.鉀離子通道和產(chǎn)生興奮過程
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果實硬度的變化與ABA的含量成正相關(guān) | |
B. | 乙烯的釋放可有效促進果實的軟化,加快果實的成熟 | |
C. | 第六天獼猴桃果實呼吸強度驟然下降,此后又迅速升高,此變化可延長果實的貯藏時間 | |
D. | 軟栆獼猴桃果實的成熟過程只受ABA、乙烯兩種激素的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T細胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成. | |
B. | 相應(yīng)的漿細胞通過與病毒結(jié)合能抑制其增殖 | |
C. | 康復(fù)者再次接觸該病毒時,記憶細胞能快速增殖并產(chǎn)生抗體消滅病毒 | |
D. | 組織液中增殖的病毒表面的抗原蛋白可制成疫苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV侵染A細胞時,只注入了RNA | |
B. | 輔T細胞膜和巨噬細胞膜上都有HIV受體 | |
C. | HIV的增殖包括復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯三個過程 | |
D. | 子代HIV會合成出細胞膜包裹自身 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑥ | B. | ②③⑤ | C. | ①③⑥ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 埃博拉可以用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基來培養(yǎng) | |
B. | 該病毒含有DNA和RNA,高溫使其變性失活后不再有侵染能力 | |
C. | 患者痊愈后若再次感染該病毒,相應(yīng)的記憶細胞會迅速產(chǎn)生免疫反應(yīng) | |
D. | 治療時不能使用抗生素,但可以給患者口服抗病毒的干擾素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體、細胞壁、紡錘體 | B. | 染色體、赤道板、細胞膜 | ||
C. | 細胞壁、細胞膜、核膜 | D. | 細胞壁、紡錘體、核仁 |
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