某種植物的高度由多對基因控制,顯性基因越多就越高.將最高和最矮的兩個極端型雜交,F(xiàn)2表現(xiàn)型分布與以下哪一曲線接近( 。
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:已知某種植物的高度由多對基因控制,顯性基因越多就越高,則可根據(jù)雜交后代的顯性基因的數(shù)量的種類判斷表現(xiàn)型的種類.
解答: 解:假設(shè)某植物的高度由4對基因控制,最高植株基因型為AABBCCDD,最矮植株基因型為aabbccdd,讓其自交得到F1基因型為AaBbCcDd,F(xiàn)1(AaBbCcDd)自交得到F2的基因型及表現(xiàn)型有:AABBCCDD(8個顯性基因)最高,比例為
1
4
×
1
4
×
1
4
×
1
4
=
1
256
,AaBBCCDD、AABbCCDD、AABBCcDD、AABBCCDd(7個顯性基因)次高,比例為
1
2
×
1
4
×
1
4
×
1
4
×4=
1
32
,…AaBbCcDd(4個顯性基因)的比例為
1
2
×
1
2
×
1
2
×
1
2
=
1
16
,Aabbccdd、aaBbccdd、aabbCcdd、aabbccDd(1個顯性基因)次矮,比例為
1
2
×
1
4
×
1
4
×
1
4
×4=
1
32
,aabbccdd(全為隱性基因)最矮,比例為
1
4
×
1
4
×
1
4
×
1
4
=
1
256
,由以上計(jì)算結(jié)果分析可知從最矮到最高所占比例先升高后降低,呈對稱分布.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識點(diǎn),意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋病病毒(HIV)是一種球形的RNA病毒,蛋白質(zhì)外殼內(nèi)部有兩條相同的RNA鏈,HIV侵染人體淋巴細(xì)胞并繁殖新一代病毒的過程中會形成RNA-DNA雜交分子和雙鏈DNA這兩種中間體,此雙鏈DNA整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA中,以它為模板合成mRNA和子代單鏈RNA,mRNA作模板合成病毒蛋白.據(jù)此分析下列敘述不正確的是( 。
A、HIV進(jìn)入淋巴細(xì)胞內(nèi)的是病毒的RNA
B、以RNA為模板合成生物大分子的過程包括翻譯和逆轉(zhuǎn)錄
C、以mRNA為模板合成的蛋白質(zhì)只有病毒蛋白質(zhì)外殼
D、不同的艾滋病病人死亡癥狀往往不同,與HIV使人喪失了免疫能力有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

大豆食心蟲是一種蛾類害蟲.白僵菌是一種廣譜昆蟲病原真菌,它的孢子進(jìn)人蟲體后,產(chǎn)生大量菌絲和分生孢子,同時分泌出白僵素和草酸鈣,引發(fā)害蟲生病,4~5天后 即死亡.下列說法正確的是( 。
A、白僵菌和大豆食心蟲的關(guān)系為捕食
B、大豆和大豆食心蟲之間沒有負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C、大豆食心蟲在生態(tài)系統(tǒng)中屬于次級消費(fèi)者
D、在白僵菌細(xì)胞內(nèi)存在線粒體等復(fù)雜細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為一食物網(wǎng),若蛇被全部捉光,則此食物網(wǎng)中①的數(shù)量將大量減少,②的數(shù)量會有增加的趨勢,其中的①、②依次為( 。
A、花生、山貓B、兔、鷹
C、地鼠、草D、兔、山貓

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)材料的選擇關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗,下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料選擇不正確的是( 。
A、選用蘋果汁,檢測生物組織中的還原糖
B、選用洋蔥根尖,觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂
C、選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離
D、選用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞,體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防的措施,錯誤的是(  )
A、禁止近親結(jié)婚
B、廣泛開展遺傳咨詢
C、進(jìn)行產(chǎn)前(臨床)診斷
D、測定并公布婚配雙方的DNA序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一種力對維持DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)穩(wěn)定不利( 。
A、堿基內(nèi)部相互堆積作用
B、分子疏水作用
C、堿基對之間的氫鍵
D、離子(帶電磷酸基)間的相互作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

黃瓜植株的顏色受一對等位基因控制.基因型AA的植株呈綠色,基因型Aa的植株呈淺綠色,基因型aa的植株呈黃色.黃色植株在幼苗階段就會死亡.請回答下列有關(guān)問題:
(1)基因型為Aa的植株,發(fā)現(xiàn)在少數(shù)成熟體細(xì)胞中含有兩個A基因,可能的原因有
 
;有時植株也可能呈黃色,這說明基因的表達(dá)要受到
 
的影響.
(2)如果用一批正常的淺綠色植株作親本,自交得到F1,然后再自交得到F2.在F2的成熟植株中,AA的基因型頻率是
 

(3)黃瓜植株的性別決定受兩對基因(B-b,T-t)的支配,這兩對基因位于非同源染色體上,植株的性別和基因型的對應(yīng)關(guān)系如下表,請回答下列問題:
基因型B和T同時存在(B_T_)T存在,B不存在(hbT_)T不存在(B_tt或bbtt)
表現(xiàn)型雌雄同株異花雄株雌株
①黃瓜在生產(chǎn)上常用的是雌雄同株.但為了育種方便,常需培育雌株、雄株.如果用雌雄同株異花的植株交配,得到的植株中雌株與雄株之比是4:3.則兩親本的基因型是
 

②如果利用淺綠色低含蛋白質(zhì)(CC)的雌株(BBtt)與淺綠色高含蛋白質(zhì)(CC)的雄株(bbIT)雜交,幷在短時間內(nèi)培育出綠色高含蛋白質(zhì)雌雄同株異花的植株所涉及到可遺傳變異的來源有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中食物網(wǎng)共有
 
條食物鏈.
(2)青蛙和蜘蛛的關(guān)系是
 
 

(3)蛇處于第
 
營養(yǎng)級.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛可利用總能量
 
(大于或小于)蝗蟲可利用總能量.

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