A、堿基內(nèi)部相互堆積作用 |
B、分子疏水作用 |
C、堿基對之間的氫鍵 |
D、離子(帶電磷酸基)間的相互作用 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、使RNA聚合酶與啟動子區(qū)域結(jié)合的親合性增加 |
B、降低RNA聚合酶活性 |
C、結(jié)合cAMP后就沒有動能了 |
D、A和B都對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測出蛋白質(zhì) |
B、在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實驗中,用澄清的石灰水可準(zhǔn)確判斷其呼吸方式 |
C、將葉綠體色素的提取液放于自然光和三棱鏡之間,在屏幕上的連續(xù)光譜中變暗的是紅光和藍(lán)紫光區(qū)域 |
D、用藥物阻斷蛙屈肌反射弧的神經(jīng)中樞,刺激傳出神經(jīng),肌肉不能收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光補償點是光合作用強度與呼吸作用強度相等時的光強度 |
B、光合作用強度最大時的光強度即光飽和點 |
C、如果增加環(huán)境中二氧化碳的濃度,則光補償點左移 |
D、CD段影響光合作用的主要環(huán)境因素為二氧化碳濃度和溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在遠(yuǎn)洋水域,從水深30米處開始,隨著水深增加固定太陽能的數(shù)量逐漸減少,影響這一變化的主要非生物因素是光 |
B、近海水域水深10米左右處生產(chǎn)者的數(shù)量最多 |
C、生活在水深100米以下的生物,從生態(tài)系統(tǒng)的成分看只有分解者 |
D、在水深20米以上的水域中,淺海中生產(chǎn)者固定的光能比遠(yuǎn)洋海域中生產(chǎn)者固定的光能多,主要是因為淺海水體中礦質(zhì)元素多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
時刻 | 0:00 | 3:00 | 6:00 | 9:00 | 12:00 | 15:00 | 18:00 | 21:00 | 24:00 |
植物Ⅰ氣孔導(dǎo)度 | 38 | 35 | 30 | 7 | 2 | 8 | 15 | 25 | 38 |
植物Ⅱ氣孔導(dǎo)度 | 1 | 1 | 20 | 38 | 30 | 35 | 20 | 1 | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗組編號 | X物質(zhì)的濃度(ng?mL-1) | 細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度(nmol?mL-1) | 細(xì)胞死亡的百分率 |
A | 0 | 80 | 1 |
B | 2 | 70 | 3 |
C | 4 | 50 | 10 |
D | 8 | 20 | 25 |
E | 16 | 5 | 70 |
F | 32 | 1 | 95 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
H | + 4 |
O | - 2 |
O | - 3 |
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