A、青霉素能抑制乳酸菌、酵母菌和支原體等微生物的繁殖 |
B、能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、核糖體、線(xiàn)粒體、葉綠體 |
C、破壞玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞中的高爾基體將可能產(chǎn)生多核細(xì)胞 |
D、通過(guò)植物體細(xì)胞雜交而獲得的雜種細(xì)胞具有分化成完整植株的潛能 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、X、Y分別可以代表三碳化合物和丙酮酸 |
B、①④都有[H]產(chǎn)生,②③都需要消耗[H] |
C、①②發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 |
D、①④消耗氧氣,②③產(chǎn)生氧氣 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞
| ||
B、等位基因進(jìn)入卵的機(jī)會(huì)并不相等,因?yàn)橐淮螠p數(shù)分裂只形成一個(gè)卵 | ||
C、進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì) | ||
D、♀、♂配子彼此結(jié)合的機(jī)會(huì)相等,因?yàn)樗鼈兊臄?shù)量相等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中 |
B、分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
C、未離體的體細(xì)胞不會(huì)表現(xiàn)出全能性 |
D、分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a、N | B、b、M |
C、c、N | D、c、M |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān) |
B、在c處給一適宜刺激時(shí),大量鈉離子將從下往上流引起膜電位變化 |
C、假設(shè)這是突觸前膜,則突觸間隙位于圖示膜的上部 |
D、假設(shè)這是突觸后膜,則興奮經(jīng)過(guò)此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是:化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因的選擇性表達(dá) |
B、DNA 的半保留復(fù)制 |
C、同源染色體的分離 |
D、姐妹染色單體的分開(kāi) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com