圖中P和Q各表示某精原細胞的一段DNA分子，分別位于一對同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上．下列敘述錯誤的是（　　）
A、P′和Q′的形成常發(fā)生在四分體中
B、P1與Q1的堿基序列可能相同也可能不同
C、P和Q來自于同一條DNA分子的復(fù)制
D、P′和Q′分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
考點：細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：題干中提出，“P和Q分別位于一對同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上”，因此其上可能存在相同基因或等位基因，它們可以在減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生交叉互換．同源染色體上相同位置可能存在相同基因或等位基因，因此P1與Q1的堿基序列可能相同也可能不同．P′和Q′位于同源染色體上，同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，因此P′和Q′分離也發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期．
解答： 解：A、P′和Q′的形成是P和Q上發(fā)生了片段的交換，由于P和Q分別位于一對同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上，因此這種交換發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時期，故A正確；
B、同源染色體上相同位置可能存在相同基因或等位基因，因此P1與Q1的堿基序列可能相同也可能不同，故B正確；
C、P和Q是位于同源染色體上的，即兩條染色體，因此是來自于兩個DNA分子的復(fù)制，故C錯誤；
D、P′和Q′位于同源染色體上，同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，故D正確．
故選C．
點評：本題考查了減數(shù)分裂過程的交叉互換，意在考查考生的審題能力，識圖能力；以及能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

穩(wěn)態(tài)被破壞后，細胞新陳代謝會出現(xiàn)紊亂，其最根本的原因是（　�。�
A、溫度、酸堿度條件不能滿足細胞新陳代謝的正常要求
B、細胞滲透壓變化，不能滿足細胞新陳代謝的正常要求
C、細胞內(nèi)復(fù)雜的酶促反應(yīng)受嚴(yán)重影響
D、細胞內(nèi)的能量不能保證正常供應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家在研究昆蟲甲和昆蟲乙的關(guān)系時，獲得實驗結(jié)果如下表．下列敘述正確的是（　�。�
 組別  ①  ②  ③  ④  ⑤  ⑥
 條件  溫度（℃）  34  34  29  29  24  24
 相對濕度（%）  70  30  70  30  70  30
 存活率（%）  昆蟲甲  0  90  14  87  71  100
 昆蟲乙  100  10  86  13  29  0
A、比較①③⑤組的實驗結(jié)果可知昆蟲乙更適應(yīng)高濕度環(huán)境
B、在溫度比較低的環(huán)境中，昆蟲甲的競爭能力大于昆蟲乙
C、昆蟲乙與昆蟲甲相比，昆蟲乙防止水分散失的能力更強
D、在高溫環(huán)境中，昆蟲甲通過突變會使基因頻率定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個基因型為AaXbY的雄果蠅經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了甲、乙兩個異常精細胞，精細胞甲的基因和性染色體組成為aYY，精細胞乙的基因和性染色體組成為AXbY．下列敘述不正確的是（　�。�
A、精細胞甲和精細胞乙不可能來自同一個初級精母細胞
B、與精細胞乙同時形成的另外三個精細胞都是異常精細胞
C、精細胞甲形成的原因是染色體在減數(shù)第二次分裂前多復(fù)制一次
D、精細胞乙形成的原因是X和Y染色體在減數(shù)第一次分裂過程中未分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

在葉綠體色素提取和分離實驗中，收集到的濾液綠色過淺，其原因可能是（　�。�
①未加石英砂，研磨不充分  
②一次加入大量的無水酒精提取  
③未加碳酸鈣  
④使用放置數(shù)天的菠菜葉．
A、①②③B、③④
C、①③④D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動物細胞中4類有機化合物的關(guān)系，每個橢圓代表一類有機物，①-④化合物依次表示（　　）
A、膽固醇、酶、蛋白質(zhì)、激素
B、酶、蛋白質(zhì)、動物激素、膽固醇
C、動物激素、膽固醇、蛋白質(zhì)、酶
D、酶、動物激素、膽固醇、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)將部分生物學(xué)知識歸納如下，其中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家系中甲、乙兩種單基因遺傳病的遺傳系譜，其中一種是伴性遺傳病，相關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A、Ⅱ3的甲病和乙病致病基因分別來自于Ⅰ2和Ⅰ1
B、Ⅲ5的基因型有兩種可能，Ⅲ8的基因型有四種可能
C、若Ⅲ4與Ⅲ6結(jié)婚，生育一個正常孩子的概率是
1
4
D、若Ⅲ3與Ⅲ7結(jié)婚，則后代不會出現(xiàn)患病的孩子

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究“不同光強對結(jié)果期草莓光合特性的影響”，在草莓結(jié)果期，各選取數(shù)株處于三種供水條件下的植株上部功能葉片，于晴天（5月上旬）上午9：00～11：00 用Li-6400 光合測定儀對單葉的瞬時凈光合速率進行測定，結(jié)果如圖．
注：在等溫等壓下，體系（如細胞）中的水與純水之間每偏摩爾體積的水的化學(xué)勢差叫做水勢（單位MPa，如圖中的三種水勢）．可通俗地理解為水移動的趨勢．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，純水的水勢規(guī)定為零，任何溶液的水勢比純水低．溶液的溶質(zhì)越多，溶液的水勢越低．
（1）該實驗的自變量是
 
，因變量是
 
．
（2）由圖可以看出：實驗過程中，光合作用強度
 
呼吸作用；而且相同光照強度下，供水充足的草莓光合作用強度更
 
．
（3）根據(jù)實驗過程，推測該實驗結(jié)果還有可能受到
 
的影響．
（4）轉(zhuǎn)基因草莓具有很高的應(yīng)用價值，Martinelli等將抗真菌蛋白逆滲透蛋白基因利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法轉(zhuǎn)入草莓外植體中，在卡那霉素（Kan）的培養(yǎng)基上篩選．抗卡那霉素基因位于
 
上，從用途上看，該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．該技術(shù)所采用的外植體一般來自
 
，調(diào)節(jié)
 
可以促進外植體脫分化和愈傷組織的再分化．可用
 
雜交法確定抗真菌蛋白逆滲透蛋白是否合成．

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