19．下面是某生物體進(jìn)行的一些化學(xué)反應(yīng)，下列敘述中正確的是（　�。�
①2NH3+3O2→2HNO2+2H2O+能量
②2HNO2+O2→2HNO3+能量光能
③CO2+H2O$\stackrel{光能}{→}$O2+（CHO）
A．只有具有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行②過程
B．能進(jìn)行②過程的生物是自養(yǎng)型生物，能進(jìn)行①過程的生物是異養(yǎng)型生物
C．有線粒體的生物才能進(jìn)行③過程
D．乳酸菌均不能進(jìn)行①②③過程

分析 化能合成作用是一些生物（如硝化細(xì)菌）利用化學(xué)能（體外環(huán)境物質(zhì)氧化釋放的能量）把CO2和H2O合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物的過程．

解答 解：A、硝化細(xì)菌能夠進(jìn)行②過程，而硝化細(xì)菌中沒有葉綠體，A錯(cuò)誤；
B、能進(jìn)行①過程和②過程的生物都是自養(yǎng)型生物，B錯(cuò)誤；
C、③表示光合作用，藍(lán)藻能夠進(jìn)行光合作用，但是不具有線粒體，C錯(cuò)誤；
D、乳酸菌均不能進(jìn)行①②③過程，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和化能合成作用的有關(guān)知識(shí)，要求考生明確題干中①②過程表示硝化細(xì)菌的硝化作用，能夠釋放化學(xué)能，過程③表示光合作用，同時(shí)掌握原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．將表中4支試管置于適宜的溫度下，經(jīng)過一定時(shí)間后不能產(chǎn)生ATP的是（　�。�
試管號(hào)添加物質(zhì)
1葡萄糖+線粒體+O2
2丙酮酸+線粒體+O2
3葡萄糖+細(xì)胞溶膠
4丙酮酸+細(xì)胞溶膠
A．1號(hào)和3號(hào)B．2號(hào)和3號(hào)C．1號(hào)和4號(hào)D．2號(hào)和4號(hào)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，細(xì)菌DNA序列中儲(chǔ)存了很多來自不同噬菌體的小片段DNA（被稱為CRISPR），功能如圖1．哺乳動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不具有該基因片段和相關(guān)功能．真核細(xì)胞內(nèi)的DNA出現(xiàn)斷裂后，細(xì)胞具有結(jié)合同源DNA并以其為模板修復(fù)斷裂DNA的功能，過程如圖2．

（1）據(jù)圖1可知，同種噬菌體再次侵染時(shí)，細(xì)菌的Cas基因及小片段DNA表達(dá)產(chǎn)物組成一種復(fù)合物，將入侵的噬菌體DNA切斷使其失效．在該過程中，復(fù)合體上的crRNA起到識(shí)別的作用，進(jìn)而Cas9蛋白起切割噬菌體DNA的作用．由此可見，細(xì)菌這種抵抗噬菌體的功能相當(dāng)于哺乳動(dòng)物體內(nèi)的特異性免疫功能（填“非特異性免疫”或“特異性免疫”）．
（2）結(jié)合圖1和圖2所示過程的原理，實(shí)驗(yàn)人員成功將基因A精確導(dǎo)入到絨山羊細(xì)胞內(nèi)甲、乙兩個(gè)基因之間，并和綠色熒光蛋白基因一起表達(dá)，避免了傳統(tǒng)基因工程所引發(fā)的目的基因隨機(jī)插入宿主細(xì)胞的安全問題．該技術(shù)稱為CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)，其操作步驟如下：
第一步，切割．在一個(gè)基因表達(dá)載體上需要加入根據(jù)Cas9基因和切割部位（或斷裂部位、或特定的crRNA逆轉(zhuǎn)錄形成的基因）序列設(shè)計(jì)合成的DNA片段，從而實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)切割絨山羊DNA；
第二步，連接．另一個(gè)基因表達(dá)載體上需要加入甲基因片段、乙基因片段、A基因、綠色熒光蛋白基因四種DNA片段，以作為修復(fù)斷裂DNA的模板，這4種基因片段在載體上的排列順序應(yīng)是D．
A．甲基因一乙基因一A基因一綠色熒光蛋白基因
B．甲基因一A基因一乙基因一綠色熒光蛋白基因
C．乙基因一A基因一甲基因一綠色熒光蛋白基因
D．甲基因一A基因一綠色熒光蛋白基因一乙基因
（3）除了精確導(dǎo)入目的基因外，推測(cè)“CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)”還能實(shí)現(xiàn)的功能有ABCD（多選）
A．去除細(xì)胞內(nèi)的特定基因          B．使細(xì)胞發(fā)生基因突變
C．使細(xì)胞發(fā)生基因重組            D．使細(xì)胞發(fā)生染色體變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中各種現(xiàn)象的解釋，正確的是（　�。�
A．未見色素帶，說明材料可能為黃化葉片
B．色素始終在濾紙上，是因?yàn)樯夭蝗苡趯游鲆?/td>
C．提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b較多
D．胡蘿卜素處于濾紙最前方，是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械暮孔钌?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．牛胚胎移植的基本程序如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中a過程是指超數(shù)排卵，通常需要注射促性腺激素．
（2）b過程是指沖卵，順利完成此過程的生理學(xué)基礎(chǔ)是早期胚胎與母體子宮處于游離狀態(tài)；c過程是指胚胎移植．
（3）供體母牛的主要職能是產(chǎn)生具有優(yōu)良遺傳特性的胚胎；受體母牛必須具備健康的體質(zhì)和健康的繁殖能力．
（4）為了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是胚胎分割移植；處理的時(shí)期是桑椹胚和囊胚期；理由是此時(shí)還未出現(xiàn)細(xì)胞分化或分化程度低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．采用下列哪一組方法，可依次解決①--⑤中的遺傳學(xué)問題（　�。�
①鑒定一只白羊（顯性性狀）是否純種    
②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性
③不斷提高小麥抗病品種的純合度        
④檢驗(yàn)雜種F1的基因型
⑤鑒別一株高莖豌豆是不是純合體的最簡(jiǎn)便方法．
A．測(cè)交 雜交 自交 測(cè)交 測(cè)交B．測(cè)交 雜交 自交 自交 測(cè)交
C．測(cè)交 雜交 自交 測(cè)交 自交D．測(cè)交 測(cè)交 雜交 測(cè)交 自交

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．為簡(jiǎn)化操作過程，可用同一個(gè)材料同時(shí)觀察線粒體和葉綠體
B．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都必須使實(shí)驗(yàn)材料保持有水狀態(tài)
C．在高倍顯微鏡下觀察可以看到線粒體有2層磷脂分子層
D．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用健那綠染液處理口腔上皮細(xì)胞后，應(yīng)對(duì)載玻片烘干以固定細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．基因型為AaBbCcDd的個(gè)體與基因型為aaBbCcdd的個(gè)體雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)出現(xiàn)AaBbccdd的概率是（注：這四對(duì)基因遵循基因自由組合定律）（　　）
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{16}$C．$\frac{1}{32}$D．$\frac{1}{64}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在細(xì)胞有絲分裂的間期，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的主要變化是（　�。�
A．合成ATPB．合成纖維素C．DNA復(fù)制D．RNA復(fù)制

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