6．有關(guān)細(xì)胞凋亡和癌變的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞凋亡有利于維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
B．癌變的細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生顯著變化
C．兩者的發(fā)生都是遺傳物質(zhì)改變的結(jié)果
D．通過(guò)激活細(xì)胞凋亡機(jī)制可殺死癌細(xì)胞

分析 癌變是正常細(xì)胞中抑癌基因和原癌基因發(fā)生基因突變的結(jié)果；細(xì)胞分化中由于基因的選擇性表達(dá)將造成不同細(xì)胞間蛋白質(zhì)種類的差異；細(xì)胞凋亡是基因控制的細(xì)胞程序性死亡，對(duì)生物的個(gè)體發(fā)育、機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持等有著重要

解答 解：A、細(xì)胞凋亡是基因控制的細(xì)胞程序性死亡，有利于維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，A正確；
B、癌變的細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生顯著變化，B正確；
C、癌變的細(xì)胞由于發(fā)生基因突變而遺傳物質(zhì)改變，但細(xì)胞凋亡遺傳物質(zhì)未改變，C錯(cuò)誤；
D、通過(guò)激活癌細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞凋亡機(jī)制可殺死癌細(xì)胞，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞凋亡和癌變的相關(guān)知識(shí)，要求考生明確細(xì)胞衰老和凋亡是正常的，且貫穿了整個(gè)生命歷程；掌握細(xì)胞癌變的根本原因及特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北保定高三上學(xué)期期末調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是人體免疫物質(zhì)的培養(yǎng)方法, ①~⑥ 表示不同的過(guò)程,請(qǐng)回答。

（1）方法 1 中,細(xì)胞 A 應(yīng)具備的特點(diǎn)是 。體外培養(yǎng)細(xì)胞 Y 需要滿足以下條件: 、添加了血漿 （或 “血清”）的培養(yǎng)基、適宜溫度與pH、 的氣體環(huán)境等。

（2）方法 2 中,通過(guò) ④ 得到的目的基因與細(xì)胞 B 中原有基因 （一定/不一定）相同, ⑤ 過(guò)程必須用到的工具酶有 ,結(jié)構(gòu)甲的組成必須包括 及目的基因等。

（3）若用棉花生產(chǎn)抗體 2 , ⑥ 過(guò)程的受體細(xì)胞應(yīng)選用 ,經(jīng)過(guò)一系列的過(guò)程得到再生植株。要確認(rèn)該抗體基因是否在再生植株中正確表達(dá),通常采用 法,在田間試驗(yàn)中檢測(cè)植株是否含有該種抗體。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

某種蘭花有細(xì)長(zhǎng)的花矩，花矩頂端貯存著花蜜，這種蘭花的傳粉需借助具有細(xì)長(zhǎng)口器的蛾在吸食花蜜的過(guò)程中完成。下列敘述正確的是

A．蛾口器的特征決定蘭花花矩變異的方向

B．花矩變長(zhǎng)是蘭花新種形成的必要條件

C．口器與花矩的相互適應(yīng)是共同進(jìn)化的結(jié)果

D．蛾的口器會(huì)因吸食花蜜而越變?cè)介L(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是

A．高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性

B．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)

C．胃蛋白酶不能作為胰蛋白酶催化反應(yīng)的底物

D．酶能通過(guò)降低活化能提高酶促反應(yīng)的的速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某同學(xué)將相同的莖切段自頂端向下對(duì)稱縱切到$\frac{3}{4}$處后，分別對(duì)上面部分作不同激素浸泡處理，一段時(shí)間后，結(jié)果如圖所示（已知整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中莖段的內(nèi)外側(cè)激素濃度相同）．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)可探究IAA和GA對(duì)莖段內(nèi)外側(cè)部位作用的差異
B．用不同濃度激素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可探究莖段內(nèi)外側(cè)對(duì)同種激素的敏感程度
C．甲組和乙組對(duì)比可推測(cè)莖的內(nèi)側(cè)細(xì)胞一定比外側(cè)細(xì)胞對(duì)IAA敏感
D．若丙組提高GA濃度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有可能出現(xiàn)乙組圖示的生長(zhǎng)狀況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．研究發(fā)現(xiàn)，線粒體促凋亡蛋白Smac是細(xì)胞中一個(gè)促進(jìn)細(xì)胞凋亡的關(guān)鍵蛋白．正常細(xì)胞中Smac存在于線粒體內(nèi)．當(dāng)線粒體接受到釋放Smac的信號(hào)時(shí)，就會(huì)將它釋放到線粒體外，然后Smac與凋亡抑制蛋白（LAPs）反應(yīng)，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞凋亡．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．Smac從線粒體釋放時(shí)不需要消耗能量
B．癌細(xì)胞中不含指導(dǎo)IAPs合成的基因
C．癌細(xì)胞能無(wú)限增殖，可能與指導(dǎo)IAPs合成的基因過(guò)度表達(dá)有關(guān)
D．對(duì)于多細(xì)胞生物體而言，細(xì)胞凋亡不利于各項(xiàng)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．為研究種植密度較高的玉米田中去頂部葉對(duì)單株和群體產(chǎn)量的影響，研究者選取開(kāi)花后3天的植株進(jìn)行處理，從頂部去除不同數(shù)量葉片，每隔13天測(cè)定穗位葉的葉綠素含量和光合速率（代表單株產(chǎn)量），同時(shí)在一定面積的樣方中測(cè)定群體玉米籽粒中有機(jī)物的積累量（代表群體產(chǎn)量），結(jié)果如圖．（備注：穗位葉位于植株中下部，其光合產(chǎn)物可向各部位運(yùn)輸．）
去除葉片的數(shù)量單株產(chǎn)量（kg）群體產(chǎn)量（kg）
0 1.2 50
2 1.469 
4 1.7 39
6 1.9 23
（1）由圖1可知，去葉13天測(cè)定時(shí)，穗位葉的葉綠素含量隨著去葉數(shù)量的增多而增大．種植密度較高的玉米田中，影響玉米葉片光合速率的外界因素主要有光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度．
（2）由圖2可知，種植密度較高的玉米田中去除2片頂部葉片，可使玉米單株光合速率和群體光合速率都增加．
（3）由圖2可知，隨頂部去除葉片數(shù)量增加，單株的光合速率持續(xù)增加，但群體產(chǎn)量曲線是先增加后又降低，根據(jù)相關(guān)信息，推測(cè)可能的原因是去除較多頂葉會(huì)導(dǎo)致穗位葉向玉米籽粒的有機(jī)物輸入量減少（增加、減少或不變）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示生物新物種形成的過(guò)程，對(duì)圖示分析正確的是（　�。�
A．a表示生存斗爭(zhēng)，決定生物進(jìn)化的方向
B．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是圖中的b發(fā)生了改變
C．長(zhǎng)期的c一定導(dǎo)致d，d表示生殖隔離
D．能相互交配并產(chǎn)生后代的一群生物稱為一個(gè)物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于種群數(shù)量特征的敘述不正確的是（　�。�
A．種群密度是最基本的種群數(shù)量特征，不能反映種群的數(shù)量變化趨勢(shì)
B．出生率、死亡率、遷入率和遷出率是種群密度變化的決定因素
C．年齡結(jié)構(gòu)和性別比例影響種群密度的變化
D．處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)各生物的種群密度不會(huì)發(fā)生變化

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