13．如圖為某地稻田生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移示意圖，箭頭符號(hào)和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉(zhuǎn)移，下列敘述不正確的是（　�。�
A．碳元素以有機(jī)物形式在cef過(guò)程中傳遞
B．乙、丙中的生物可構(gòu)成多條食物鏈
C．水稻和藻類(lèi)分別占據(jù)不同空間有利于增強(qiáng)a過(guò)程
D．乙中生物處于生長(zhǎng)期時(shí)，該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量關(guān)系為a=b+c+e

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：a表示植物的光合作用、b表示植物的呼吸作用、c表示捕食關(guān)系、d表示動(dòng)物的呼吸作用、ef表示動(dòng)植物的遺體等被分解者利用、g表示分解者的分解作用．

解答 解：A、碳元素在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物形式傳遞，A正確；
B、乙中有多種生產(chǎn)者，丙中有多種消費(fèi)者，它們之間可構(gòu)成多條食物鏈，B正確；
C、水稻和藻類(lèi)分別占據(jù)不同空間有利于提高光合作用效率，就有利于更多的碳元素轉(zhuǎn)移到乙，a表示碳元素轉(zhuǎn)移量，C正確；
D、乙中生物處于生長(zhǎng)期時(shí)，該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量關(guān)系為a=b+c+e+自身積累量，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．現(xiàn)代生物進(jìn)化論理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是（　�。�
A．個(gè)體B．種群C．細(xì)胞D．系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．豌豆子葉黃色（B）對(duì)綠色（b）為顯性，種皮灰色（A）對(duì)白色（a）為顯性，圖1中甲、乙、丙、丁分別表示四株豌豆體細(xì)胞中染色體和基因的組成，據(jù)圖回答．

（1）若圖1中乙豌豆的一個(gè)花粉母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生一個(gè)基因型為AB的花粉，則同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)花粉基因型分別是AB、Ab、Ab．
（2）在若圖1哪兩株豌豆雜交，后代表現(xiàn)型比為3：1？甲和乙．
（3）若圖1中任選一個(gè)親本，讓其分別與圖中另外兩個(gè)親本雜交，他們的雜交后代有相同的表現(xiàn)型，且分離比都是1：1．則這一親本及其組合方式應(yīng)是乙×丙和乙×丁或丙×乙和丙×甲．
（4）若用圖1中的一種豌豆與另一種豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)后代F1出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖2，請(qǐng)回答：
①所用圖l中的豌豆作為親本的基因型是AaBb、Aabb．
②在雜交后代F1中，表現(xiàn)型與雙親不同的個(gè)體所占的比例$\frac{1}{4}$．
③F1中黃色灰種皮豌豆的基因型是AABb、AaBb；若使F1中的黃色灰種皮豌豆與綠色白種皮豌豆雜交，則F2中純合子所占比例為$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•廣東模擬）病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞膜 D．遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)描述正確的是（　　）
A．①和②交替連接，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B．④的名稱(chēng)是腺嘌呤脫氧核苷酸
C．當(dāng)DNA復(fù)制時(shí)，⑨的形成需要DNA解旋酶
D．DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015•青島一模）朱鹮是全世界最為珍稀瀕危的鳥(niǎo)類(lèi)之一．1981年在陜西洋縣朱鹮被重新發(fā)現(xiàn)時(shí)僅有7只，隨即開(kāi)展了保護(hù)和拯救工作，并在洋縣建立了自然保護(hù)區(qū)．請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）我國(guó)對(duì)朱鹮開(kāi)展的這種保護(hù)屬于 ．決定朱鹮種群數(shù)量變化的因素是 ．

（2）經(jīng)過(guò)不斷研究和努力，我國(guó)對(duì)朱鹮的人工繁育取得了突破性進(jìn)展．目前統(tǒng)計(jì)朱鹮種群數(shù)量2200只，若朱鹮每繁殖一代種群數(shù)量比原來(lái)增加m倍，則在此條件下繁殖n代以后，朱鹮的種群數(shù)量為 ．

（3）如圖為保護(hù)區(qū)內(nèi)沼澤地生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈，處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有 ．若有750kg浮游植物，最多能使朱鹮增重 kg，朱鹮攝食同化的碳主要通過(guò) （生理過(guò)程）釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中．

（4）在繁殖期朱鹮主要通過(guò)“炫耀”的方式尋求配偶，這屬于信息傳遞中的 信息；而另一種珍貴鳥(niǎo)類(lèi)褐馬雞卻以生死搏斗的方式爭(zhēng)奪配偶，這將會(huì)導(dǎo)致褐馬雞種群 ，生物發(fā)生進(jìn)化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在生態(tài)系統(tǒng)中有關(guān)食物鏈與能量流動(dòng)的敘述，不正確的是（　�。�
A．能量沿食物鏈流動(dòng)是單向的
B．食物鏈越長(zhǎng)，最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量越少
C．各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物必然有呼吸消耗的能量
D．初級(jí)消費(fèi)者越多，次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量就越少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列不屬于下丘腦功能的是（　�。�
A．產(chǎn)生促甲狀腺激素B．傳導(dǎo)興奮
C．體溫調(diào)節(jié)中樞D．滲透壓感受器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．一個(gè)基因型為AaBb的卵原細(xì)胞，產(chǎn)生卵細(xì)胞的種類(lèi)為（　　）
A．1B．2C．4D．8

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