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12．決定貓的毛色基因位于X染色體上，基因型bb、BB、Bb的貓分別是黃、黑和虎斑色．現(xiàn)有虎斑色雌貓與黃色雄貓交配，生下3只虎斑色小貓和一只黃色小貓，他們的性別可能是（　�。�
A．三雌一雄B．全為雄貓C．全為雌貓D．雌雄貓各半

分析 由于基因B和b位于X染色體上，Y染色體上沒有，所以含有B和b的虎斑色貓只能是雌貓，基因型為XBXB是黑色雌貓，基因型為XbXb是黃色雌貓，基因型為XbY是黃色雄貓，基因型為XBY是黑色雄貓．

解答 解：由題可知，虎斑色雌貓為XBXb，黃色雄貓為XbY，子代有XBXb虎斑色、XbXb黃色、XBY黑色、XbY黃色四種，所以三只虎斑色小貓一定是雌性，一只黃色小貓可能是雌性也可能是雄性，所以四只貓全為雌貓或三雌一雄．
故選：AC．

點評 本題以貓的毛色為素材，考查伴性遺傳的相關知識，意在考查考生的理解應用能力，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．假說-演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的方法，包括“觀察實驗現(xiàn)象、提出問題、作出假設、演繹推理、驗證假設、得出結論”六個基本環(huán)節(jié)．利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律．下列關于孟德爾研究過程的分析正確的是（　�。�
A．為了驗證做出的假設是否正確，孟德設計并完成了正、反交實驗
B．孟德爾所作假設的核心內容是“生物體能產生數(shù)量相等的雌雄配子”
C．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋有性生殖生物所有相關性狀的遺傳現(xiàn)象
D．提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列相關實驗的敘述，錯誤的是（　　）
A．脂肪鑒定實驗中，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色原因是未用50%酒精洗去浮色
B．甘蔗莖、甜菜的塊根等都含有較多的糖，因此可以用于進行還原性糖的鑒定
C．剛果紅能與纖維素形成紅色復合物，可通過是否產生透明圈來篩選纖維素分解菌
D．利用無水乙醇、碳酸鈣和二氧化硅可提取綠葉中的色素

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．一個含n對同源染色體的精原細胞，經減數(shù)分裂產生的精子類型有2種；4個．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．引起生物產生可遺傳變異的原因有基因重組、基因突變和染色體變異．下列幾種生物性狀產生的原因中，來源相同的一組是（　　）
①野生紅眼果蠅后代偶然出現(xiàn)了少量白眼類型�、邳S色圓粒豌豆種植后出現(xiàn)綠色皺粒品種�、劾梅雅c馬鈴薯體細胞雜交獲得“番茄-馬鈴薯”④一對表現(xiàn)型正常的夫婦生出患白化病且色盲兒子�、萦米贤饩�照射紅色細菌的培養(yǎng)液，幾天后出現(xiàn)了一個白色菌落⑥人類的鐮刀型細胞貧血癥．
A．①②③B．②③④C．①⑤⑥D．②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關蛋白質多樣性的敘述中，不正確的是（　　）
A．氨基酸的種類不同，數(shù)目成百上千B．氨基酸的排列順序千變萬化
C．多肽鏈的空間結構千差萬別D．多肽鏈的盤曲、折疊方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為人體血糖平衡調節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答有關問題．

（1）正常情況下發(fā)生①過程的主要原因是消化吸收．
（2）正常情況下發(fā)生②過程的主要原因是氧化分解．
（3）當由于①使血糖含量上升時，A胰島素的分泌會增加，通過促進糖原合成等作用，使血糖含量恢復至正常水平．當由于②使血糖含量降低時，B胰高血糖素的分泌增加，主要通過促進肝糖元分解，使血糖恢復至正常水平．
（4）A的增加會③抑制B的分泌；B的分泌增加會④促進A的分泌，從而共同維持血糖含量的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是洋蔥表皮細胞在0.3g/mL蔗糖溶液中觀察質壁分離實驗的結果，根據(jù)如圖回答有關問題．在[]內填字母或數(shù)字，橫線填上相應名稱）

（1）能發(fā)生該實驗現(xiàn)象的材料具體說是活的成熟的（有大液泡）植物細胞細胞．
（2）原生質層包括[2]細胞膜、[5]液泡膜、[3]兩層膜之間的細胞質．
（3）植物細胞質．壁分離的發(fā)生：外因是由于外界溶液的濃度比細胞液的濃度大，內因是原生質層的伸縮性比細胞壁的大．
（4）其中1與2之間的空隙充滿了蔗糖溶液．
（5）上述三個細胞在視野中出現(xiàn)的先后順序是BCA，其細胞液濃度由大到小依次是ACB．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．人們將蘇云金桿菌中的抗蟲基因導入棉花細胞中，成功培育出抗蟲棉．這個過程利用的主要原理是（　　）
A．基因突變 DNA→RNA→蛋白質B．基因重組 DNA→RNA→蛋白質
C．基因工程 DNA→RNA→蛋白質D．染色體變異 DNA→RNA→蛋白質

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