分析 據(jù)圖1分析,甲消耗二氧化碳和水進(jìn)行光合作用,甲表示葉綠體;乙表示線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,a表示氧氣,b表示葡萄糖,c表示丙酮酸.
根據(jù)圖2分析,M-(M-X)=X表示呼吸作用速率,(M+Y)-(M-X)=Y+X表示凈的光合作用速率.真正的光合作用速率=呼吸作用+凈光合作用速率.
解答 解:(1)據(jù)圖1分析,甲消耗二氧化碳和水進(jìn)行光合作用,甲表示葉綠體;乙表示線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,甲的產(chǎn)物主要有氧氣和葡萄糖,b若代表葡萄糖,c直接進(jìn)入線粒體,一定是丙酮酸,其在線粒體基質(zhì)中被徹底分解.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)凹陷折疊面積大于外膜,故將其從細(xì)胞中提取出來,置于清水中,則其內(nèi)膜破裂晚于外膜.
(2)據(jù)圖2分析,M-(M-X)=X表示呼吸作用速率,(M+Y)-(M-X)=Y+X表示凈的光合作用速率.真正的光合作用速率=呼吸作用+凈光合作用速率=X+Y+X=Y+2X.在13~16℃之間,隨著溫度的升高,光合作用與呼吸作用的酶的活性增高,呼吸強(qiáng)度增強(qiáng),實(shí)際光合作用的強(qiáng)度增強(qiáng).
(3)根據(jù)圖2柱狀圖分析,植物葉片一晝夜增重最多,即凈光合作用強(qiáng)度Y+X最大,13℃時(shí)Y+X=2+1=3,14℃、15℃、16℃時(shí),Y+X=3+2=5,溫度越高呼吸作用越強(qiáng),所以溫度應(yīng)該控制在14℃以下.在此溫度下,維持10小時(shí)光照,Y+X表示凈的光合作用速率,增重5×10=50,10小時(shí)黑暗,X表示呼吸作用速率,呼吸作用消耗2×10=20,所以共增重50-20=30mg.
故答案為:
(1)線粒體 基質(zhì) 晚
(2)X Y+2X 增強(qiáng) 增強(qiáng)
(3)14 30
點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用的色素與光合作用的計(jì)算素的等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二項(xiàng) | B. | 三項(xiàng) | C. | 五項(xiàng) | D. | 六項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜和液泡膜構(gòu)成了原生質(zhì)層 | |
B. | 水分子通過液泡膜、細(xì)胞膜和細(xì)胞壁的過程都屬于滲透作用 | |
C. | 此時(shí)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液 | |
D. | 細(xì)胞壁具有和原生質(zhì)層相同的伸縮性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的表達(dá)過程,則e過程發(fā)生于核糖體中 | |
B. | 若a表示抗原決定蔟,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過程為體液免疫 | |
C. | 若圖表示內(nèi)環(huán)境中成分的單方向聯(lián)系,a為組織液,則b為淋巴液,c為血液 | |
D. | 若該圖中a為下丘腦,b為垂體后葉,c為腎小管和集合管,則d和e為同一物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用 | |
B. | 陰天時(shí)植物也能進(jìn)行光合作用 | |
C. | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖與蛋白質(zhì)功能有關(guān) | |
D. | 高等動(dòng)物的胚胎發(fā)育過程中沒有細(xì)胞的衰老死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程所用的工具是限制酶、運(yùn)載體、DNA連接酶 | |
B. | 運(yùn)載體和目的基因必須要用同種酶處理 | |
C. | DNA限制性內(nèi)切酶只用于目的基因獲取 | |
D. | 帶有目的基因的運(yùn)載體是否進(jìn)入受體細(xì)胞需檢測(cè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞 | |
B. | 多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作,才能完成生命活動(dòng) | |
C. | 除病毒外,一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位 | |
D. | SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān) |
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