分析 1、胚胎分割是指采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等,經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚的技術(shù).來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),胚胎分割可以看做動(dòng)物無性繁殖或克隆的方法之一.
2、胚胎移植--是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù).胚胎移植簡(jiǎn)單概括為早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移.
3、胚胎移植的基本程序主要包括:①對(duì)供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對(duì)胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.
解答 解:(1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,通常采用培養(yǎng)皿或松蓋培養(yǎng)瓶,將其置于含95%空氣加5%CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng).
(2)選取處在MⅡ中(減數(shù)第二次分裂中)期的去核卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞;通過物理方法電脈沖(或電刺激)或化學(xué)方法激活重組細(xì)胞,使其完成減數(shù)分裂和發(fā)育進(jìn)程.
(3)成功激活的重組細(xì)胞應(yīng)在含糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)的合成培養(yǎng)液中培養(yǎng),在體外培養(yǎng)至桑葚胚或囊胚階段后進(jìn)行胚胎移植.
(4)胚胎分割采用機(jī)械方法將早期胚胎切割,經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚.胚胎移植前,首先要對(duì)受體母豬進(jìn)行同情發(fā)情處理,以保證其生殖器官的生理環(huán)境適合胚胎發(fā)育.胚胎移植后需對(duì)受體母羊進(jìn)行妊娠檢查.
故答案為:
(1)培養(yǎng)箱
(2)減數(shù)第二次分裂中期 物理法和化學(xué)法
(3)合成培養(yǎng)液 桑葚胚或囊胚
(4)胚胎分割 同情發(fā)情 妊娠
點(diǎn)評(píng) 本題考查了胚胎工程的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件,識(shí)記胚胎移植的基本程序及生理學(xué)基礎(chǔ),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是滲透壓感受器 | |
B. | 是體溫調(diào)節(jié)中樞 | |
C. | 可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素 | |
D. | 是調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線ab段與曲線ef段血糖濃度上升的原因相同 | |
B. | 曲線bc段與曲線de段血糖變化原因相同 | |
C. | fg段血糖濃度維持相對(duì)穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果 | |
D. | 當(dāng)血糖濃度偏低時(shí),胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原和肌糖原的水解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中A為氧氣,可部分釋放到空氣中 | |
B. | 圖中B為NADPH,外界CO2濃度升高時(shí),B的含量暫時(shí)升高 | |
C. | 該過程消耗的NADP+和C來自于葉綠體基質(zhì) | |
D. | 該過程將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在B和ATP中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起 | |
B. | 過程②中發(fā)生了非同源染色體的自由組合 | |
C. | 過程③為花藥離體培養(yǎng),形成單倍體,即是單倍體育種 | |
D. | 過程④中要用到一定濃度的秋水仙素溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 特異性免疫 | B. | 非特異性免疫 | C. | T細(xì)胞 | D. | B細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F和F | B. | F和f | C. | f和f | D. | 以上三者都是 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素是一類化學(xué)物質(zhì) | B. | 植物激素在植物體內(nèi)含量很少 | ||
C. | 生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸 | D. | 植物激素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說法錯(cuò)誤的是( )
A.調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的激素不是孤立的,而是相互作用共同調(diào)節(jié)的
B.植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)從根本上說是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C.根據(jù)人們的意愿使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,可以促進(jìn)或抑制植物的生命活動(dòng)
D.植物激素都為有機(jī)高分子,故作用效果持久而穩(wěn)定
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