在“性狀分離比的模擬”實驗中,有人在兩個小罐中分別放了10個、50個玻璃球。下列對他的這種做法的評價,你認為正確的是( )
A.會影響配子出現的概率,從而導致實驗結果誤差增大
B.兩個罐中玻璃球數量不同,會影響實驗的結果
C.玻璃球數量少的罐代表雄性生殖器官
D.玻璃球數量多的罐代表雄性生殖器官
D
【解析】
試題分析:“性狀分離比的模擬”實驗中,兩個小罐分別代表雌雄生殖器官,小罐內的玻璃球分別代表雌雄配子,用不同小罐間玻璃球的隨機組合模擬生物在生殖過程中雌雄配子的隨機組合。自然條件下,雄性個體產生的雄配子數量遠多于雌雄個體產生的雌配子數量,所以兩個罐中玻璃球數量不同,不會會影響實驗的結果,也不會影響配子出現的概率,不會導致實驗結果誤差增大,A B錯誤;玻璃球數量少的罐代表雌性生殖器官,玻璃球數量多的罐代表雄性生殖器官,C錯誤,D正確。
考點:本題考查基因的分離定律,意在考查考生能通過模擬實驗,認識和理解遺傳因子的分離和配子的隨機結合與性狀之間的數量關系,體現孟德爾的假說。
科目:高中生物 來源:2016屆河南省周口市高一6月聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為的小鼠僅因為減數分裂過程中染色體未正常分離,而產生一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體。下列關于染色體未分離時期的分析,正確的是
①2號染色體一定在減數第二次分裂時未分離
②2號染色體可能在減數第一次分裂時未分離
③性染色體可能在減數第二次分裂時未分離
④性染色體一定在減數第一次分裂時未分離
A.②③ B.②④ C.①③ D.①④
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科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水中學高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
格里菲思進行了肺炎雙球菌轉化實驗,下列哪一項不是格里菲思實驗的意義?( )
A.提出了“轉化因子”的概念
B.證實了DNA是遺傳物質
C.奠定了艾弗里實驗的基礎
D.開辟了用微生物研究遺傳學的新途徑
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科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水中學高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將DNA分子雙鏈用3H標記的蠶豆(2n=12)根尖移入普通培養(yǎng)液(不含放射性元素)中,再讓細胞連續(xù)進行有絲分裂。某普通培養(yǎng)液中子代細胞處于第三次有絲分裂中期,根據圖示判斷,該細胞中染色體的標記情況是 ( )
A.12條b
B.6條a,6條b
C.6條b,6條c
D.b+c=12,但b和c數目不確定
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科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水中學高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
兩對相對性狀獨立遺傳的兩純合親本雜交,F2出現的重組類型中能穩(wěn)定遺傳的個體約占( )
A.1/8 B.1/5 C.1/5或1/3 D.1/16
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科目:高中生物 來源:2016屆江西鷹潭高一下期期末質量檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
下面是某個高等動物體內細胞分裂的示意圖,右面的曲線圖表示該動物細胞中一條染色體上DNA的含量變化。分析回答:
(1)該動物體細胞內有染色體 條。表示細胞有絲分裂的圖是 。
(2)在曲線圖中,a~b段DNA含量發(fā)生變化的原因是 。在A.B.C三圖中,與b~c段相對應的細胞是圖 。
(3)若該動物體細胞內有兩對等位基因Y.y和R.r,它們分別位于兩對同源染色體上,則圖C細胞分裂形成的子細胞的基因組成可能為 。(2分)
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科目:高中生物 來源:2016屆江西鷹潭高一下期期末質量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
在生物實驗中,可以根據與某些化學試劑所產生的顏色反應,檢測生物組織中的有關有機化
合物的存在。下列實驗內容正確的是( )
A.檢測成分:還原糖 檢測試劑:斐林試劑 部分實驗步驟:甲、乙液等量混勻后,注入到待測組織樣液中 顏色變化:磚紅色
B.檢測成分:脂肪 檢測試劑:蘇丹Ⅲ染液 部分實驗步驟:將花生子葉切片染色后,制成臨時裝片,在顯微鏡下觀察 顏色變化:橘黃色
C.檢測成分:蛋白質 檢測試劑:雙縮脲試劑 部分實驗步驟:A、B液混勻后,注入到待測組織樣液中,并進行隔水加熱 顏色變化:紫色
D.檢測成分:酒精 檢測試劑:重鉻酸鉀溶液 部分實驗步驟:將重鉻酸鉀溶液與濃硫酸混合后加入酒精中,搖勻 顏色變化:灰綠色
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科目:高中生物 來源:2016屆江西鷹潭高一下期期末質量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于ATP、ADP的說法中不正確的是( )
A.參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、P
B.葉綠體中ADP由葉綠體基質向類囊體膜運動,ATP則是向相反方向運動
C.洋蔥表皮細胞產生ATP的結構是細胞質基質和線粒體
D.ATP的A代表腺嘌呤,T代表三個,P代表磷酸基團
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(每空2分,8分)進行蛋白質含量變化的預測實驗,請?zhí)畛鋵嶒炘恚号袛鄬嶒灢襟E中劃線部分是否正確,并更正錯誤之處;寫出實驗結果。
⑴ 實驗原理:蛋白質 ,其顏色深淺與蛋白質質含量成正比。
⑵ 實驗步驟:
① 將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取,定容后離心得到蛋白質制備液;
② 取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天后的蛋白質制備液;
③ 在上述試管中各加入等量的
a. 雙縮脲試劑A和B(按比例配制)的混合液,振蕩均勻后,
b. 在沸水浴中加熱觀察顏色變化。
a.
b.
⑶ 實驗結果: 。
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