A. | 輻射育種 | B. | 雜交育種 | C. | 單倍體育種 | D. | 多倍體育種 |
分析 四種育種方法的比較如下表:
依據(jù)原理 | 常用方法 | 優(yōu)點(diǎn) | |
雜交育種 | 基因重組 | 雜交→自交→選育→自交 | 將不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中 |
誘變育種 | 基因突變 | 輻射誘變,激光誘變,作物空間技術(shù)育種 | 可以提高變異的頻率,加速育種進(jìn)程. |
單倍體育種 | 染色體變異 | 花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體,再經(jīng)秋水仙素或低溫誘導(dǎo)處理 | 可以明顯地縮短育種年限 |
多倍體育種 | 染色體變異 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗 | 器官巨大,提高產(chǎn)量和營(yíng)養(yǎng)成分 |
解答 解:A、輻射育種的原理是基因突變,屬于分子水平,A正確;
B、雜交育種的原理是基因重組,屬于個(gè)體水平,B錯(cuò)誤;
C、單倍體育種的原理是染色體變異,屬于細(xì)胞水平,C錯(cuò)誤;
D、多倍體育種的原理是染色體變異,屬于細(xì)胞水平,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查育種的原理,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的口腔上皮細(xì)胞 | B. | 洋蔥表皮細(xì)胞 | ||
C. | 人的成熟的紅細(xì)胞 | D. | 甲亢病人的肝細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該互補(bǔ)鏈上的A:T:G:C=2:1:4:3 | |
B. | 該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸180個(gè) | |
C. | 該DNA分子中4種堿基的比例為A:T:G:C=3:3:7:7 | |
D. | 該DNA分子中的堿基排列方式共有4200種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)植物細(xì)胞都有的細(xì)胞器都是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 | |
B. | 含有中心體的細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞 | |
C. | 不是所有的植物細(xì)胞都含有葉綠體 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞的邊界是細(xì)胞膜,植物細(xì)胞的邊界是細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 二項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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