5.如圖a、b代表元素,I~Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、W是相應(yīng)生物大分子的單體,以下分析正確的是(  )
A.a、b都有的元素一定有N、PB.肝臟細(xì)胞中的I主要是脂肪
C.酵母菌中攜帶遺傳信息的物質(zhì)是ⅡD.圖中Ⅲ完全水解的產(chǎn)物一般有4種

分析 分析題圖可知,Ⅰ是多糖,Ⅱ是DNA,Ⅲ是RNA,Ⅳ蛋白質(zhì),X是單糖,Y是脫氧核糖核苷酸,Z是核糖核苷酸,W是氨基酸;a與C、H、O組成核苷酸,因此a是N、P,b與C、H、O組成氨基酸,b是N元素.

解答 解:A、分析題圖可知,a是N、P,b是N元素,二者共同的組成元素是N,A錯(cuò)誤;
B、糖原是動(dòng)物細(xì)胞的多糖,因此肝臟細(xì)胞中的I主要是肝糖原,B錯(cuò)誤;
C、酵母菌的遺傳物質(zhì)是DNA,因此酵母菌中攜帶遺傳信息的物質(zhì)是Ⅱ,C正確;
D、核糖核酸的基本組成單位是核糖核苷酸,由磷酸、核糖和堿基組成,核糖核苷酸中的堿基有A、C、G、U4種,因此Z徹底水解的產(chǎn)物共有6種,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類(lèi)的分類(lèi)、分布、功能和,核酸的分類(lèi)、功能、基本組成單位,蛋白質(zhì)的功能和基本單位,核酸、蛋白質(zhì)、糖的組成元素,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的區(qū)別記憶是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在A→B→C→D 這條食物鏈中,C是(  )
A.初級(jí)消費(fèi)者B.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)C.三級(jí)消費(fèi)者D.第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖為人類(lèi)“治療性克隆”大概過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)人類(lèi)“治療性克隆”屬于生物工程的細(xì)胞工程技術(shù).
(2)科學(xué)家將患者的體細(xì)胞核植入去核的卵細(xì)胞中,而不是直接用體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的原因是體細(xì)胞核在體細(xì)胞中不能表現(xiàn)全能性,而卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可以給它提供表達(dá)全能性的環(huán)境.
(3)“治療性克隆”的結(jié)果說(shuō)明高度分化的體細(xì)胞核仍然具有全能性.相同的胚胎干細(xì)胞“克隆”的結(jié)果各種各樣,如有的是胰島細(xì)胞,有的是血細(xì)胞,有的是心肌細(xì)胞,究其本質(zhì)原因是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.上述“克隆”過(guò)程是建立在胚胎細(xì)胞的細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化基礎(chǔ)上的.
(4)如將上述技術(shù)用于“克隆人”則需要進(jìn)行胚胎移植過(guò)程,目前世界上絕大多數(shù)國(guó)家反對(duì)進(jìn)行“克隆人”實(shí)驗(yàn)的原因是
“克隆人”會(huì)引起人類(lèi)社會(huì)的倫理道德觀念發(fā)生混亂.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖1表示某種高等生物(含2對(duì)染色體)的幾個(gè)正在分裂的細(xì)胞示意圖,圖2表示細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體的DNA含量變化曲線,據(jù)圖回答:

(1)該生物個(gè)體的性別為雄(雄、雌)性.甲圖表示減數(shù)第一次分裂后分裂期,此細(xì)胞稱(chēng)為初級(jí)精母細(xì)胞,可對(duì)應(yīng)于圖2中的BC段.此細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體,有8條染色單體,此時(shí),染色體的主要變化是同源染色體的分離,該圖細(xì)胞分裂一次后形成的子細(xì)胞中有染色體2條.
(2)乙圖表示的是有絲分裂后分裂期,此細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體,此細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞.
(3)丙圖表示減數(shù)第二次分裂后分裂期,此時(shí),染色體的主要變化是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi).此細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.圖甲表示細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)以及進(jìn)行有關(guān)生理活動(dòng)過(guò)程([]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào),上填適當(dāng)內(nèi)容的文字)據(jù)圖回答:

(1)如果將該細(xì)胞中的脂質(zhì)分子全部抽提出來(lái),鋪在空氣和水的界面上成單分子層,則單分子層的面積大于(填“大于”“小于”“等于”)該細(xì)胞表面積的2倍.
(2)由圖可知,溶酶體起源于高爾基體(填細(xì)胞器名稱(chēng)).除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解衰老、損傷的細(xì)胞器,以保證細(xì)胞功能的穩(wěn)定性.
(3)對(duì)結(jié)構(gòu)⑧功能的完整敘述是是遺傳信息庫(kù);是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
(4)用放射性同位素標(biāo)記腺嘌呤核糖核苷酸培養(yǎng)該細(xì)胞,細(xì)胞中放射性集中于[③⑥⑦⑧]線粒體、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、細(xì)胞核結(jié)構(gòu)中.
(5)如果圖甲是某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來(lái)培養(yǎng)該細(xì)胞,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖乙所示,依據(jù)放射性出現(xiàn)的時(shí)間先后分析,b屬于;在此過(guò)程中,高爾基體膜,細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積會(huì)發(fā)生變化,請(qǐng)?jiān)趫D丙中繪出為種分泌蛋白的全成和運(yùn)輸后,細(xì)胞中這三種膜的膜面積變化.
(6)下列哪類(lèi)物質(zhì)是分泌蛋白?BC.(多選)
A、呼吸酶     B、胰島素    C、抗體      D、血紅蛋白        E、性激素
(7)在食用蘋(píng)果、梨過(guò)程中,常會(huì)看到鮮嫩的果肉很快就變成暗褐色,這是這些植物細(xì)胞里存在的酚類(lèi)物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化.本來(lái)植物細(xì)胞里酚氧化酶與酚類(lèi)底物是分開(kāi)存放的,但若組織細(xì)胞受損或衰老,結(jié)構(gòu)解體時(shí),酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類(lèi)底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì).材料所述“本來(lái)植物細(xì)胞里酚氧化酶與酚類(lèi)底物是分開(kāi)存放的”這一現(xiàn)象是由于細(xì)胞內(nèi)具有生物膜系統(tǒng)的緣故.細(xì)胞含有酚氧化酶,人們利用酚氧化酶的特性可加工制作商品.例如,紅茶制取過(guò)程中必須有“將細(xì)胞揉破”的關(guān)鍵過(guò)程(紅茶顏色為褐色),揉破細(xì)胞的目的便是破壞該結(jié)構(gòu).這種“分開(kāi)存放”的現(xiàn)象也表明細(xì)胞的這種結(jié)構(gòu)對(duì)于物質(zhì)的通過(guò)具有選擇透過(guò)性的特性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布.下列關(guān)于相關(guān)過(guò)程以及發(fā)生場(chǎng)所的說(shuō)法中,不正確的是(  )
A.H2O→H++O2發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體類(lèi)囊體膜
B.產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生理活動(dòng)
C.葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光
D.光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能發(fā)生在光反應(yīng)階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是(  )
A.生物的變異都可以遺傳給后代
B.三倍體植物可由受精卵發(fā)育而來(lái)
C.基因重組過(guò)程中能產(chǎn)生新的基因
D.染色體結(jié)構(gòu)的變異不會(huì)改變基因的位置

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.人群中有染色體組成為XXY的個(gè)體,由于多了一條X染色體而導(dǎo)致睪丸發(fā)育不全.這種變異屬于( 。
A.染色體重復(fù)B.染色體數(shù)日整倍化變異
C.染色體易位D.染色體數(shù)目非整倍化變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示,若甲表示CO2和H2O,則( 。
A.Ⅰ是光合作用,乙是糖類(lèi)和氧氣,Ⅱ是細(xì)胞呼吸
B.Ⅰ是光合作用,乙是細(xì)胞呼吸,Ⅱ是糖類(lèi)和氧氣
C.Ⅰ是化能合成作用,乙是細(xì)胞呼吸,Ⅱ是葡萄糖
D.Ⅰ是化能合成作用,乙是糖類(lèi)和氧氣,Ⅱ是細(xì)胞呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案