13.學(xué)?蒲行〗M開展細(xì)胞間隙中CO2濃度對農(nóng)作物光合作用影響的研究,結(jié)果如表,請回答:
CO2濃度(μmol•mol-1葉綠素a(mg•g-1葉綠素b(mg•g-1氣孔導(dǎo)度(mmol CO2•m-2•s-1CO2吸收速率(μmol CO2•m-2•s-1
3502.090.71275.522.51
5502.320.87238.526.88
7502.400.91209.531.28
(備注:氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開的程度)
(1)測定葉片光合速率時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);實驗測得的CO2吸收量小于(小于、等于、大于)光合作用過程中CO2固定量,原因是實驗測得的CO2吸收量是光合作用過程中CO2消耗量與呼吸作CO2用釋放量之差.
(2)由表可知,提高CO2濃度更有利于葉綠素b(“葉綠素a”或“葉綠素b”)的形成,推測葉綠體中數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是基粒(類囊體).
(3)水分利用效率是指蒸騰消耗單位重量的水分所同化的CO2的量,據(jù)表分析,若農(nóng)作物栽培過密,則其水分利用效率會,造成該現(xiàn)象的原因有:①提高葉綠素含量,促進(jìn)光反應(yīng)進(jìn)行;②導(dǎo)致蒸騰作用減弱,水分散失減少從而引起蒸騰速率的降低.

分析 影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等.真正的光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率.

解答 解:(1)光合作用與呼吸作用過程均可以產(chǎn)生ATP,所以測定葉片凈光合速率時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).由于實驗測得的CO2吸收量是光合作用過程中CO2消耗量與呼吸作CO2用釋放量之差,所以實驗測得的CO2吸收量小于光合作用過程中CO2實際消耗量.
(2)根據(jù)題表分析,隨著二氧化碳濃度升高,葉綠素b含量不斷升高,所以高濃度CO2更有利于葉綠素b的形成,吸收光能的附著有光合作用色素的類囊體薄膜,即葉綠體中基粒的數(shù)量明顯增多.
(3)據(jù)表分析,在一定范圍內(nèi),CO2濃度升高,小麥的水分利用效率會提高.原因是CO2濃度升高會提高葉綠素含量,促進(jìn)光反應(yīng)進(jìn)行從而提高水分的利用量;CO2濃度升高會導(dǎo)致蒸騰作用減弱,水分散失減少從而引起蒸騰速率的降低.
故答案為:
(1)線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)      實驗測得的CO2吸收量是光合作用過程中CO2消耗量與呼吸作CO2用釋放量之差
(2)葉綠素b     基粒(類囊體)
(3)提高  ①提高葉綠素含量,促進(jìn)光反應(yīng)進(jìn)行
②導(dǎo)致蒸騰作用減弱,水分散失減少從而引起蒸騰速率的降低

點評 本題主要考查二氧化碳濃度對光合作用的影響,意在強(qiáng)化學(xué)生對所給處理的分析和作答,提高相關(guān)知識的理解與掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于細(xì)胞知識的敘述,不正確的是(  )
①硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
②電子顯微鏡的發(fā)明和使用為細(xì)胞學(xué)說的建立提供實踐基礎(chǔ)
③細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
④蛙紅細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期,但這些細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分都不斷更新.
A.①②③④B.②③④C.②③D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷二(解析版) 題型:選擇題

右圖表示人體中某類細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的關(guān)系圖,下列敘述正確的是

A.圖中丁表示細(xì)胞內(nèi)液,甲為組織液

B.在乙處可發(fā)生葡萄糖的氧化分解

C.內(nèi)環(huán)境各成分中甲的蛋白質(zhì)含量最高

D.當(dāng)人體缺鈉時對細(xì)胞外液滲透壓的影響較小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.2013年3月底在上海和安徽等地發(fā)現(xiàn)了H7N9型禽流感病毒感染人的病例.H7N9型禽流感病毒依靠其表面的糖蛋白與宿主細(xì)胞碰撞、融合感染宿主,通過神經(jīng)氨酸酶其從宿主細(xì)胞中游離出來去感染新細(xì)胞,達(dá)菲是神經(jīng)氨酸酶抑制劑,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.ATP脫去兩個磷酸基后是組成該病毒遺傳物質(zhì)的基本單位之一
B.可用達(dá)菲治療被H7N9型禽流感病毒感染的人,也可以通過注入痊愈者的血清治療
C.H7N9型禽流感病毒能利用宿主細(xì)胞完成其基因的復(fù)制和表達(dá)
D.H7N9型禽流感病毒表面的類脂層屬于生物膜,該病毒的變異性較弱,可通過注射疫苗預(yù)防

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.洋蔥根尖細(xì)胞在含15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一代,然后全部轉(zhuǎn)移到不含放射性的培養(yǎng)基中培養(yǎng),當(dāng)細(xì)胞分裂至中期時,下列說法正確的是(  )
A.每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記
B.每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記
C.每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記
D.只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于組成生命的化學(xué)物質(zhì)中,說法不正確的是( 。
A.碳是生命的核心元素,所以在活細(xì)胞中含量最多
B.分解脂肪比分解等量糖類物質(zhì)需要消耗更多的氧氣
C.組成羽毛、肌肉、頭發(fā)的主要成分是蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)稱為結(jié)構(gòu)蛋白
D.多糖、蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)形成過程中要脫去水分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.細(xì)胞內(nèi)的大分子物質(zhì)都有各自的元素組成及其相應(yīng)的功能,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.酶都含有C、H、O、N等元素,都能為相應(yīng)反應(yīng)物提供活化能
B.含肽鍵的激素類藥物既可通過注射方式使用,也可通過口服方式使用
C.DNA中含有P元素,含有DNA的生物,其遺傳物質(zhì)一定不是RNA
D.淀粉和糖元均含有C、H、O三種元素,兩者均是儲能物質(zhì),但組成單體不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.將某綠色植物置于密閉玻璃罩內(nèi),在黑暗條件下,罩內(nèi)CO2含量每小時增加了23mg;在某一強(qiáng)度的光照條件下,罩內(nèi)CO2含量每小時減少了45mg.據(jù)測定,上述光照條件下,光合作用共合成葡萄糖50mg/h.若呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖,在該密閉玻璃罩內(nèi),先在上述光照條件下光照10小時,然后在黑暗條件下10小時,則這20小時積累葡萄糖150mg.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.圖甲表示某二倍體動物減Ⅰ分裂形成的子細(xì)胞(展示部分染色體);圖乙表示該動物一個細(xì)胞周期中核內(nèi)的DNA相對含量變化.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.圖甲中基因A、a所在的染色體發(fā)生過基因突變或染色體片段的交換
B.圖甲可對應(yīng)于圖乙中的de段
C.圖乙的ab段可以發(fā)生中心體的復(fù)制
D.圖乙中的cd段與質(zhì)膜的流動性有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案