CO2濃度(μmol•mol-1) | 葉綠素a(mg•g-1) | 葉綠素b(mg•g-1) | 氣孔導(dǎo)度(mmol CO2•m-2•s-1) | CO2吸收速率(μmol CO2•m-2•s-1) |
350 | 2.09 | 0.71 | 275.5 | 22.51 |
550 | 2.32 | 0.87 | 238.5 | 26.88 |
750 | 2.40 | 0.91 | 209.5 | 31.28 |
分析 影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等.真正的光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率.
解答 解:(1)光合作用與呼吸作用過程均可以產(chǎn)生ATP,所以測定葉片凈光合速率時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).由于實驗測得的CO2吸收量是光合作用過程中CO2消耗量與呼吸作CO2用釋放量之差,所以實驗測得的CO2吸收量小于光合作用過程中CO2實際消耗量.
(2)根據(jù)題表分析,隨著二氧化碳濃度升高,葉綠素b含量不斷升高,所以高濃度CO2更有利于葉綠素b的形成,吸收光能的附著有光合作用色素的類囊體薄膜,即葉綠體中基粒的數(shù)量明顯增多.
(3)據(jù)表分析,在一定范圍內(nèi),CO2濃度升高,小麥的水分利用效率會提高.原因是CO2濃度升高會提高葉綠素含量,促進(jìn)光反應(yīng)進(jìn)行從而提高水分的利用量;CO2濃度升高會導(dǎo)致蒸騰作用減弱,水分散失減少從而引起蒸騰速率的降低.
故答案為:
(1)線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 實驗測得的CO2吸收量是光合作用過程中CO2消耗量與呼吸作CO2用釋放量之差
(2)葉綠素b 基粒(類囊體)
(3)提高 ①提高葉綠素含量,促進(jìn)光反應(yīng)進(jìn)行
②導(dǎo)致蒸騰作用減弱,水分散失減少從而引起蒸騰速率的降低
點評 本題主要考查二氧化碳濃度對光合作用的影響,意在強(qiáng)化學(xué)生對所給處理的分析和作答,提高相關(guān)知識的理解與掌握.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④ | C. | ②③ | D. | ③ |
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷二(解析版) 題型:選擇題
右圖表示人體中某類細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的關(guān)系圖,下列敘述正確的是
A.圖中丁表示細(xì)胞內(nèi)液,甲為組織液
B.在乙處可發(fā)生葡萄糖的氧化分解
C.內(nèi)環(huán)境各成分中甲的蛋白質(zhì)含量最高
D.當(dāng)人體缺鈉時對細(xì)胞外液滲透壓的影響較小
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP脫去兩個磷酸基后是組成該病毒遺傳物質(zhì)的基本單位之一 | |
B. | 可用達(dá)菲治療被H7N9型禽流感病毒感染的人,也可以通過注入痊愈者的血清治療 | |
C. | H7N9型禽流感病毒能利用宿主細(xì)胞完成其基因的復(fù)制和表達(dá) | |
D. | H7N9型禽流感病毒表面的類脂層屬于生物膜,該病毒的變異性較弱,可通過注射疫苗預(yù)防 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記 | |
B. | 每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記 | |
C. | 每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記 | |
D. | 只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳是生命的核心元素,所以在活細(xì)胞中含量最多 | |
B. | 分解脂肪比分解等量糖類物質(zhì)需要消耗更多的氧氣 | |
C. | 組成羽毛、肌肉、頭發(fā)的主要成分是蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)稱為結(jié)構(gòu)蛋白 | |
D. | 多糖、蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)形成過程中要脫去水分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶都含有C、H、O、N等元素,都能為相應(yīng)反應(yīng)物提供活化能 | |
B. | 含肽鍵的激素類藥物既可通過注射方式使用,也可通過口服方式使用 | |
C. | DNA中含有P元素,含有DNA的生物,其遺傳物質(zhì)一定不是RNA | |
D. | 淀粉和糖元均含有C、H、O三種元素,兩者均是儲能物質(zhì),但組成單體不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中基因A、a所在的染色體發(fā)生過基因突變或染色體片段的交換 | |
B. | 圖甲可對應(yīng)于圖乙中的de段 | |
C. | 圖乙的ab段可以發(fā)生中心體的復(fù)制 | |
D. | 圖乙中的cd段與質(zhì)膜的流動性有關(guān) |
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