下圖為某生物工程操作流程模式圖,下列說法正確的是
A.如果此圖表示基因工程的操作流程,若A為質(zhì)粒,則B表示重組DNA分子
B.如果此圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合過程,則形成C(雜種細(xì)胞)的原理是細(xì)胞全能性
C.若此圖為試管嬰兒的培育過程,則應(yīng)包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等方面
D.若此圖為試管牛生產(chǎn)的技術(shù)流程圖,則獲得 A (精子)后可直接與 B 進(jìn)行體外受精
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門縣一中高二下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞的方式。據(jù)圖分析下列敘述正確的是
A. 不同膜結(jié)構(gòu)③的排列方式不同
B. 神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),Na離子通過②進(jìn)入細(xì)胞,此過程不消耗ATP
C. b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣
D. 將③分子制成微球體用來包裹重組DNA分子,導(dǎo)入到相應(yīng)的受體細(xì)胞中,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門縣一中高二下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
煙草是異花傳粉植物,若同一植株的花粉落到柱頭上,雌蕊產(chǎn)生的某種物質(zhì)進(jìn)入花粉粒,使花粉粒細(xì)胞中的rRNA降解,花粉粒不能萌發(fā).據(jù)此分析,該花粉粒不能萌發(fā)的直接原因是缺少( )
A. 核糖體 B. mRNA
C. 核苷酸 D. 遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞和組織才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。請(qǐng)據(jù)圖回答,敘述正確的是
①A過程需要的酶主要有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
②C過程為脫分化過程,培養(yǎng)基中只需加入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
③B過程需要加入卡那霉素進(jìn)行選擇培養(yǎng)
④D過程可以用放射性同位素(或熒光分子)標(biāo)記的抗蟲基因作為探針進(jìn)行分子水平的檢測(cè)
⑤D過程可以用蟲感染植株進(jìn)行個(gè)體水平的檢測(cè)
A.①②④⑤ B.①②③④⑤ C.③④⑤ D.①③④⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖列舉了幾種植物的育種方式,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.甲過程中誘導(dǎo)細(xì)胞融合的方法有物理、化學(xué)和病毒三種
B.通過丁種方式可以獲得脫毒苗,培養(yǎng)過程中c常常取自莖尖的原因是細(xì)胞具有全能性
C.乙方式中射線處理后就可以獲得大量的具有有利性狀的材料
D. 甲、丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比,其優(yōu)點(diǎn)是能克服不同物種間遠(yuǎn)緣雜交的不親和性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程有關(guān)敘述不正確的是
A.圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原
B.利用滅活的病毒可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙,卻不能誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合
C.用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選,融合細(xì)胞均能生長(zhǎng),未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng)
D.丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),才能獲得大量所需抗體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)甲、乙、丙、丁的結(jié)構(gòu)多樣性只與a有關(guān) | |
B. | 與甲乙丙丁四種物質(zhì)合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 | |
C. | 甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)分別為胰島素、干擾素、抗體、抗利尿激素 | |
D. | 物質(zhì)甲與胰高血糖素具有協(xié)同作用,物質(zhì)乙、丙均在特異性免疫中發(fā)揮作用,物質(zhì)丁的分泌體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞核、核糖體 | B. | 核糖體、細(xì)胞核、高爾基體 | ||
C. | 液泡、細(xì)胞核、中心體 | D. | 線粒體、葉綠體、細(xì)胞核 |
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