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10.回答有關免疫問題.
(1)抗體的化學成分為免疫球蛋白.在體液免疫的感應階段,吞噬細胞在吞噬病菌后,還能對其進行處理,暴露出這種病原體所特有的抗原決定簇,然后通過T細胞呈遞給B細胞,使之分化為效應B細胞和記憶細胞.
(2)如圖表示將抗原注射兔體內后抗體產生量的變化.當注入抗原X,抗體產生量的變   化是曲線A.若第8天,同時注射抗原Y和X,圖中表示對抗原Y的抗體產生量是曲線C;表示對抗原X的抗體產生量是曲線B,其特點是比初次免疫反應快而強,若第8天不注射抗原X,則以后對抗原X的抗體產生量變化的是曲線D.

分析 分析題圖:圖示表示將抗原注射到兔體內后抗體產生量的變化.初次注射抗原X時,機體發(fā)生免疫反應,產生抗體,將抗原消滅后,抗體數(shù)量逐漸減少;再次注射抗原X和Y時,對于抗原X是第二次免疫反應,機體會迅速產生大量的抗體,因此對應于曲線B;對于抗原Y是初次免疫,因此產生抗體數(shù)量少且速度慢,對應于曲線C.

解答 解:(1)抗體是由漿細胞合成的,其化學本質是蛋白質.在體液免疫的感應階段,吞噬細胞在吞噬病菌后,還能對其進行處理,暴露出這種病原體所特有的抗原決定簇,然后通過T細胞呈遞給B細胞,使之分化為效應B細胞和記憶細胞.
(2)第8天,同時注射抗原Y和X,注射抗原Y屬于初次免疫,產生抗體的速度慢、數(shù)量少,對應曲線C;而注射抗原X屬于二次免疫,記憶B細胞很快分裂產生新的效應B細胞,效應B細胞再產生大量的抗體消滅抗原,對應曲線B.二次免疫反應的特點是:反應迅速,產生的抗體多.
故答案為:
(1)免疫球蛋白   B細胞   效應B細胞   記憶細胞
(2)C   B      比初次免疫反應快而強     D

點評 本題結合曲線圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能;掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程;識記二次免疫應答的特點,能根據圖中信息準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為腦啡肽的結構簡式,形成這條肽鏈的脫水縮合過程中生成的水分子數(shù)是( 。
A.2B.3C.4D.5

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖表示某動物精巢內細胞分裂不同時期的細胞圖象(只表示出部分染色體的模式圖),據圖回答問題:

      A                         B                          C                    D                        E                     F
(1)圖中屬于有絲分裂過程的細胞是A、F.
(2)基因自由組合發(fā)生在圖E所處時期.
(3)圖中染色體與DNA數(shù)目之比為1:2的細胞有B、D、E、F.
(4)染色體是由蛋白質和DNA分子構成的.圖中含有同源染色體的細胞有A、D、E、F.
(5)細胞A分裂的子細胞若不再分裂,可以通過細胞分化過程形成具有不同形態(tài)功能的細胞.
(6)若細胞A分裂形成的子細胞不衰老、不凋亡,則此細胞有可能是癌細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.生物技術實驗植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解.回答下列問題:
(1)分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分組成的復合物,其中的葡萄糖糖苷酶可將纖維二糖分解成葡糖糖.
(2)在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅(CR)時,CR可與纖維素形成紅色復合物.用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時,培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的透明圈.
(3)為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落,某同學設計了甲、乙 兩種培養(yǎng)基(成分見表)
酵母膏無機鹽淀粉纖維素粉瓊脂CR溶液
培養(yǎng)基甲++++-++
培養(yǎng)基乙+++-+++
注:“+”表示有,“-”表示無.
據表判斷,培養(yǎng)基甲不能(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,培養(yǎng)基甲是液體培養(yǎng)基,原因是配方中無瓊脂(凝固劑);培養(yǎng)基乙不能(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是無纖維素粉.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.血管壁細胞、淋巴管壁細胞共同的內環(huán)境是( 。
A.血漿和組織液B.血漿和淋巴C.組織液和淋巴D.只有組織液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示甲狀腺活動調節(jié)的示意圖.對這一調節(jié)的描述,錯誤的是(  )
A.X與Y結構分別表示下丘腦和垂體
B.a與b物質分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
C.Z結構的活動只受Y結構的控制
D.血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調節(jié)的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.根據如圖判斷,正確的描述是( 。
①對于組織細胞的正常生理活動,過程b和c的物質交換是相互的;
②組織液中的CO2有害無益;
③血漿中的物質是有變化的;
④過程b或c受阻可導致組織水腫.
A.①③B.①②C.②④D.③④

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學附屬中學高一下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某二倍體生物正在進行分裂的細胞,關于此圖的說法正確的是( )

A.是次級精母細胞,處于減數(shù)分裂Ⅱ的后期

B.含同源染色體2對、DNA分子4個、染色單體0個

C.正在進行等位基因分離、非等位基因自由組合

D.分裂后形成的2個細胞,僅1個具有生殖功能

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下列有關生態(tài)工程的說法,不正確的是( )

A.超載放牧導致草地退化,主要違背協(xié)調與平衡原理

B.礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的恢復工程中,關鍵的措施是植被恢復

C.對濕地的恢復,只要注意退耕還濕地和建立自然保護區(qū)就可以

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