下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A、基因工程中的目的基因是指編碼蛋白質(zhì)的基因
B、細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程中常用的運(yùn)載體
C、通過cDNA文庫獲得的目的基因有啟動(dòng)子，但沒有內(nèi)含子
D、為育成抗除草劑的作物新品種，導(dǎo)入抗除草劑基因時(shí)只能以受精卵為受體
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：1、cDNA文庫和基因文庫的比較表：
文庫類型cDNA基因組文庫
文庫大小小大
基因中啟動(dòng)子無有
基因中內(nèi)含子無有
基因多少某種生物的部分基因某種生物的全部基因
物種間的基因交流可以部分基因可以
2、基因工程常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒，其中質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體．
解答： 解：A、基因工程中的目的基因主要指編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因，也可以是一些具有調(diào)控作用的因子，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程中常用的運(yùn)載體，B正確；
C、通過cDNA文庫獲得的目的基因沒有啟動(dòng)子和內(nèi)含子，C錯(cuò)誤；
D、為育成抗除草劑的作物新品種，導(dǎo)入抗除草劑基因時(shí)可以受精卵為受體，也可以體細(xì)胞為受體，最后再采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程的原理及技術(shù)，要求考生識(shí)記基因文庫的種類及區(qū)別；識(shí)記基因工程的原理及操作步驟，掌握各步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于組成細(xì)胞的物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、家兔肝細(xì)胞中的RNA可用甲基綠吡羅紅來檢測(cè)其分布
B、核酸的特定功能取決于核苷酸的數(shù)目多少
C、細(xì)胞膜上所有的蛋白質(zhì)都可運(yùn)輸離子
D、淀粉和糖原的單體結(jié)構(gòu)不完全相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)下面結(jié)構(gòu)模式圖的說法不正確的是（　　）
A、甲圖中3的形成與高爾基體有關(guān)，遞質(zhì)的釋放主要借助生物膜的選擇透過性
B、甲圖所示的結(jié)構(gòu)實(shí)際上在乙圖示中也有
C、乙圖中c處神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
D、若切斷乙圖中的c點(diǎn)，則刺激a點(diǎn)后d點(diǎn)會(huì)興奮，e點(diǎn)不會(huì)興奮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在人體細(xì)胞中除了細(xì)胞核外，以下哪些結(jié)構(gòu)里還含有脫氧核糖（　�。�
A、線粒體B、葉綠體
C、細(xì)胞質(zhì)D、液泡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下述有關(guān)基因工程相關(guān)知識(shí)的敘述正確的是（　　）
A、重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體
B、一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列
C、目的基因是指重組DNA質(zhì)粒
D、只要檢測(cè)出受體細(xì)胞中含有目的基因，那么，目的基因一定能成功地進(jìn)行表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有同學(xué)利用下圖所示裝置，測(cè)得油菜種子的呼吸商（RQ=
釋放的二氧化碳體積
消耗的氧體積
）小于1．

請(qǐng)完成相關(guān)的內(nèi)容：
（1）將等量萌發(fā)的油菜種子分別放入裝置1和裝置2中，置于相同且適宜的溫度條件下，并同時(shí)關(guān)閉裝置1和裝置2中的活塞，1小時(shí)后裝置1中的著色液滴向
 
移動(dòng)，根據(jù)移動(dòng)的距離和刻度管的截面積即可計(jì)算出油菜種子呼吸
 
的量（用X表示）；在相同時(shí)間內(nèi)裝置2中的著色液滴向
 
移動(dòng)，根據(jù)移動(dòng)的距離和刻度管的截面積計(jì)算出的值為Y．則萌發(fā)的油菜種子的呼吸商RQ=
 
．
（2）若不考慮物理因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，使測(cè)出的值能真正代表萌發(fā)種子的呼吸商情況，應(yīng)如何處理？
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖．以下各項(xiàng)中不正確的是（　�。�
A、某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，則會(huì)引起A液滲透壓下降
B、3處細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境為淋巴和組織液
C、新陳代謝主要發(fā)生在A中
D、A液中的O2進(jìn)入1中被利用至少要通過10層磷脂分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為某種質(zhì)粒簡(jiǎn)圖，圖2表示某外源DNA上的目的基因，小箭頭所指分別為限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI、Ⅰ、HindⅢ的酶切位點(diǎn)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、如果用EcoRI對(duì)外源DNA和質(zhì)粒進(jìn)行酶切，將多個(gè)含有目的基因的DNA片段與多個(gè)質(zhì)粒的酶切產(chǎn)物用DNA連接酶進(jìn)行連接后，兩兩連接所形成的產(chǎn)物有三種
B、如果將一個(gè)外源DNA分子和一個(gè)質(zhì)粒分別用EcoRI酶切后，再用DNA連接酶連接，形成一個(gè)含有目的基因的重組DNA，此重組DNA中EcoRI酶切點(diǎn)有1個(gè)
C、為了防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化，酶切時(shí)應(yīng)使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時(shí)處理
D、如果要將重組DNA導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞，則用氯化鈣處理大腸桿菌可以增加其細(xì)胞壁的通透性，利于重組DNA的導(dǎo)入

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是探究酵母菌的呼吸方式的裝置圖，根據(jù)圖回答下列問題：

（1）B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，目的是
 
．
（2）甲、乙兩組的類型
 
、
 
（填對(duì)照組或?qū)嶒?yàn)組）．
（3）二氧化碳除了用澄清的石灰水鑒定外，還可利用的試劑是
 
．
（4）若將酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液與葡萄糖混合放入敞口的試管中，一段時(shí)間后產(chǎn)物是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案