16．基因型為AaBB和aaBb（兩對基因分別位于兩對同源染色體上）的兩個親本雜交，下列敘述正確的是（　�。�
A．后代有4種表現(xiàn)型B．后代有6種基因型
C．親本各產(chǎn)生2種配子D．后代基因型比為1：3：3：1

分析 1、基因自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合．
2、逐對分析法：首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題；其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例，最后再相乘．
3、根據(jù)題意分析可知：基因型為AaBB的個體與aaBb個體進行雜交，先逐對分析：Aa×aa→Aa：aa=1：1，BB×Bb→BB：Bb=1：1．

解答 解：A、基因型為AaBB和aaBb的兩個親本雜交，后代有2×1=2種表現(xiàn)型，A錯誤；
B、基因型為AaBB和aaBb的兩個親本雜交，后代有2×2=4種基因型，B錯誤；
C、基因型為AaBB的個體能產(chǎn)生AB和aB兩種配子，基因型為aaBb的個體能產(chǎn)生aB和ab兩種配子，C正確；
D、基因型為AaBB和aaBb的兩個親本雜交，后代基因型之比為AaBB：AaBb：aaBB：aaBb=1：1：1：1，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，理解基因自由組合定律的實質(zhì)，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是某種生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答下列問題，[]中填寫序號．
（1）圖中[2]的主要成分是纖維素和果膠，與其形成有關(guān)的細胞器是[5]高爾基體．
（2）圖中[1]的主要成分是脂質(zhì)（磷脂）和蛋白質(zhì)．
（3）太陽能通過圖中結(jié)構(gòu)[4]葉綠體進行的光合作用后，才能進入生物界．
（4）若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞，則色素主要存在于[14]液泡．若該細胞是洋蔥的根尖細胞，則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體．
（5）細胞進行生命活動所需的能量主要由[11]線粒體供給．
（6）如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應(yīng)該有的細胞器是中心體．
（7）結(jié)構(gòu)[8]核膜為雙層（雙層∕單層）膜結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．下表表示某DNA分子中部分遺傳信息的傳遞和表達過程．已知相關(guān)氨基酸所對應(yīng)的密碼子如下：天門冬氨酸（GAU、GAC），亮氨酸（CUU、CUA、CUG）
DNA①T
②T
tRNAG
mRNA
密碼子A
氨基酸
（1）上表中mRNA的三個堿基為CUA，氨基酸的名稱是亮氨酸．
（2）轉(zhuǎn)錄過程的模板鏈是DNA的①鏈，發(fā)生此過程的可能場所是真核細胞的細胞核、線粒體、葉綠體，原核細胞的擬核（至少寫出兩個）．
（3）每個轉(zhuǎn)運RNA中的堿基有D．
A．3個B．6個C．9個D．很多個
（4）參照上表回答，堿基互補配對原則體現(xiàn)在：①DNA兩條互補鏈間的堿基互補配對；②DNA的①鏈與mRNA間的堿基互補配對；③mRNA的密碼子和tRNA上的反密碼子堿基互補配對．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．將一些蘋果儲藏在密閉容器中，較長時間后會聞到酒香．當通入不同濃度的氧氣時，其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示（假設(shè)細胞呼吸的底物都是葡萄糖）．則下列敘述錯誤的是（　�。�
氧濃度（%）abcde
CO2產(chǎn)生量（mol/min）1.21.01.31.63.0
O2的消耗量（mol/min）00.50.71.23.0
A．氧濃度為a時，蘋果的細胞呼吸只在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行
B．氧濃度為d時，消耗的葡萄糖中有$\frac{1}{2}$用于酒精發(fā)酵
C．氧濃度為c時，蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3mol/min
D．氧濃度為b時，較適宜于蘋果的儲藏

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列個體不屬于純合子的是（　�。�
A．AAbbB．aabbC．aaBBD．AaBb

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．桃樹的基因D、d和T、t是位于兩對同源染色體上的等位基因，在不同情況下，下列敘述符合因果關(guān)系的是（　�。�
A．進行獨立遺傳的DDTT和ddtt雜交，F(xiàn)1自交，則F2雙顯性性狀中能穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{1}{16}$
B．后代的表現(xiàn)型數(shù)量比為1：1：1：1，則兩個親本的基因型一定為DdTt和ddtt
C．基因型為DDtt的桃樹枝條嫁接到基因型為ddTT的植株上，自花傳粉后，所結(jié)果實中的胚的基因型為DDtt
D．基因型為ddTt的個體，如果產(chǎn)生的配子中有dd的類型，則一定是在減數(shù)第二次分裂過程中發(fā)生了染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．請分析回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技方面的問題
（1）某同學根據(jù)所學知識提出了用轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)胰島素的方法．基本程序：①獲取目的基因→②基因表達載體的構(gòu)建→③將目的基因?qū)胧荏w細胞→④目的基因的檢測與鑒定．其中①和②的操作中需要相同的工具酶是限制性性內(nèi)切酶利用PCR技術(shù)擴增目的基因的過程中，目的基因受熱形成單鏈并與引物結(jié)合，在耐熱的DNA聚合酶的作用下延伸形成DNA．
（2）在小鼠細胞培養(yǎng)過程中，當貼壁細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時，細胞會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制，要使貼壁的細胞從瓶壁上分離下來，需要用酶處理，可用的酶是胰蛋白．
（3）哺乳動物胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞細胞，它在功能上具有發(fā)育的全能性的特點
（4）胚胎工程最后一道工序是胚胎移植，其實質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移．
（5）生物圈的穩(wěn)態(tài)是指生物圈的結(jié)構(gòu)和功能能夠長期保持穩(wěn)定．為了維持生物圈的穩(wěn)態(tài)，人類在能源方面應(yīng)當節(jié)約和開發(fā)能源，在物質(zhì)生產(chǎn)上應(yīng)當建立原料-產(chǎn)品-原料-產(chǎn)品生產(chǎn)體系．
（6）在進行林業(yè)工程建設(shè)時，只有把生態(tài)與經(jīng)濟結(jié)合起來，才能從根本達到造林護林目的，某些地區(qū)出現(xiàn)“前面造林，后面砍林”的現(xiàn)象，是因為發(fā)展中哪一原理失調(diào)造成的B
A．整體性原理              B．協(xié)調(diào)與平衡原理
C．系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理     D．系統(tǒng)整體性原理
（7）“1+1＞2”是生態(tài)工程基本原理的哪一個B
A．物種多樣性原理          B．整體性原理
C．系統(tǒng)學和工程學原理       D．協(xié)調(diào)與平衡原理．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•冀州市校級期末）如圖是細胞分裂某時期示意圖，下面的敘述中不正確的是（ ）

A．后期時移向同一極的染色體均為非同源染色體

B．④是一個染色體，包含兩個染色單體①、③，兩個染色單體由一個著絲點②相連

C．細胞中有兩對同源染色體，即④和⑦，⑤和⑥

D．因為細胞中有中心體⑨，無細胞壁，所以可以斷定該細胞為動物細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•冀州市校級期末）人類的手指性狀中，食指長于無名指為長食指，反之為短食指，該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示長食指基因）．這對等位基因的表達受性激素影響，TS在男性為顯性，TS在女性為隱性．若一對夫婦均為短食指，所生孩子既有長食指又有短食指，則該夫婦再生一孩子是長食指的概率和性別分別為（ ）

A． 男 B． 女 C． 女 D． 男

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